高三语文主题阅读创新学案77.docx

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1、高三语文主题阅读创新学案（第77期）晨读素材篇名言警句1、母爱仅有做母亲的才知道。2、没有母亲，何谓家庭？艾霍桑3、父恩比山高，母恩比海深。4、她让我感到了美的诱惑！达尔文5、谁言寸草心,报得三春晖6、34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。7、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。8、22、母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。9、母亲的心灵是子女的课堂。10、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。11、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。12、母亲的击打决不会使孩子残废。13、慈母爱子，非为报也。刘安14、母爱之恩，与江河同流，与日月同辉。15、鱼知水恩，乃幸福之源也。16、一饭之恩，当永世不忘。17、我很幸运有爱

2、我的母亲。贝多芬18、母亲的爱是永远不会枯竭的。冈察尔19、宁死做官的爹，不死讨饭的娘。20、母亲的心是儿女的天堂。21、父母之爱子，则为之计深远。22、母亲的低语总是甜蜜的。23、一父养十子，十子养一父。24、无知是迷信之母。巴尔扎克25、摇动摇篮之手，就是支配世界之手。26、父母的爱，为诸德之基（英国）27、母亲是最伟大的人。眼古28、母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。29、谁言寸草心，报得三春晖。孟郊30、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。31、知遇之恩当永生不忘。32、母亲的心灵是子女的课堂。比彻33、惟孝顺父母，可以解忧。孟子34、凡为父母的，莫不爱其子。陈宏谋35、吃水不忘挖井人，前人栽树

3、后人乘凉。36、母亲们是天生的哲学家。斯托夫人37、父恩比山高，母恩比海深。日本38、父母的爱，为诸德之基。英国39、甜可是蜂蜜，亲可是母女。40、父恩比山高，母恩比海深。41、母亲的酒杯里永远盛满了啊。王得春42、母亲的低语总是甜蜜的.。英国43、天意怜幽草，人间重晚情。44、一个父亲胜过一百个老师。英国45、孩子是母亲的生命之锚。46、感恩，是一种美德，是一种境界。47、没有母亲，何谓家庭？艾霍桑48、亲人不睦家必败。（美）林肯49、哀哀父母，生我劬劳。诗经50、走遍天下娘好，吃遍天下盐好。51、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰52、母爱是世间最伟大的力量。米尔53、母亲，是唯一能使死神屈服

4、的力量。54、鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩55、亲人不睦家必败。林肯56、母爱是世间最真挚的爱。董宝平57、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。58、父母之恩，水不能溺，火不能灭。59、母亲的心是儿女的天堂。意大利60、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰61、再没有什么能比人的母亲更为伟大。62、母亲的酒杯里永远盛满了啊。写作指导篇作文素材 | 材料作文导写【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。作为2022年北京冬奥会、冬残奥会主题口号，“一起向未来”可谓家喻户晓。“未来”是期待、是憧憬、是未知，不是“现在”。而有哲人说，对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在；也有人说，每个人都需要立足现在而谋划未来

5、；还有人说，你现在所偷的懒，都会变成未来的坎可见，所谓“未来”，就是“现在”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章 ，体现你的感悟与思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语类材料作文题。为什么说所谓“未来”就是“现在”呢？因为今天的苦果，是昨天的播种，当下的付出，是明日的善报；因为未来只是我们的期待和憧憬，决定未来的，是我们当下的选择和行动。怎么做好当下，迎接未来，材料中三种说法给出了答案：把一切献给现在，不要懈怠、不要懒惰，在做好当下的同时谋划好未来。所以，持平常心，做本分事

6、，活在当下，乐对未来，也许就是过好现在与未来的最好方式。写出对“当下”与“未来”的感悟，也就是论述清楚“当下”与“未来”的关系，以及思考如何做好当下，应对未来：道阻且长，行则将至是连接“现在”与“未来”的桥梁；始终坚信未来藏在现在的努力之中，一步一个脚印地去做，是做好当下，迎接未来最好的方式。立意：做好当下，通向未来。冷静面对当下，乐观面向未来。未来与现在，要以奋斗相连。【佳作范文】踔厉奋发，面向未来行远自迩，面向未来。“一起向未来”是北京冬奥会、冬残奥会的主题口号，也是每一个人最诚挚的向往，可是，不做好当下，怎么面向未来？审视当下的现实，我们每个人都需要根据现实去谋划未来，行远自迩；思考本来

7、的明天，我们唯有踔厉奋发，面向未来。岁月不居，时节如流，在历史通往未来的道路上，行行脚印可辨，声声足音可闻。习近平总书记在2022年的新年贺词中强调：“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。”于所有人一样，明天的钟声不会因今天的荣耀或不堪而提前或推迟敲响，面向未来，我们要么选择消极的态度逃避，要么选择积极的行动直面，除此之外，别无他法，而明显后者才应该是我们的常态。栉风沐雨见肝胆，砥砺奋进续华章。审视现实，很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事历历在目、清晰可见。“请党放心、强国有我”的青春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游

8、星辰；全国上下防控疫情坚决有力；冬奥赛场上运动员奋力拼搏；年度感动中国人物催人泪下无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。大国崛起，大国担当，大国风范，给了我们勇毅前行的不竭动力。海阔潮涌正当时，踏浪扬帆启征程。思考未来，在历史与今天的探索与实践中，我们获得了信心与智慧。我们的发展更符合未来要求，“绿水青山就是金山银山”，低碳出行、绿色发展，对未来负责，就是对人类自身负责；我们的理念更顺应未来趋势，“美美与共，天下大同，”“构建人类命运共同体”的中国方案，“更高，更快，更强更团结”的奥运精神，都是对未来的承诺。奋斗新时代，梦想的世界天高海阔；奋进新征程，我们的未来无限光明。踔厉奋

9、发守初心，笃行不怠向未来。鲁迅先生曾言：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。作为新时代的青年，欣逢盛世，我们更应在广阔天地间大有可为，自觉抛弃“不可为”的想法，自觉抵制“不作为”的做法，不做“佛系”“躺平”青年，做时代的书写者，做德智体美劳均合格的时代建设者和接班人。恰同学少年，风华正茂，当用青春去成就新时代的芳华，助力中华民族奋勇向前，以现实青春之我，创未来青春之民族，青春之国家，青春之未来！立足当下，我们也应理智地看到：通向未来的道路，绝不平坦贸易摩擦，从未停息；局部战争，硝烟四起。巨浪掀涌危机，危机之下也伴随着机遇，这

10、些既是时代赋予我们的使命，也是时代给予我们的机会，因此，我们一定要抓住时代的机遇，勇于接受时代的挑战，在“可为”的广阔天空中尽情施展自己的“有为”，在与现实浪潮的搏斗中找到适合自己未来发展的方寸之地，赓续踔厉奋发之精神，行现实可为之事，成未来有为之志。一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。吾辈青年，让我们一起踔厉奋发，面向未来。开卷有益篇微时评：防治抑郁症，科研和社会层面都要努力通过各种举措防治抑郁，“短期是诊治，长期是成长，全程是陪伴”。在防治抑郁症方面，不只是科研手段要跟上，社会层面的措施也应当建立。两会期间，一些代表的提案指向抑郁，尤其是在青少年抑郁的防治上

11、。全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪向大会提交了关于重视青少年抑郁预防和治疗的建议。全国人大代表刘庆峰建议，要加速推进人工智能技术在心理疾病及抑郁症管理中的应用。这两个提案不约而同从不同角度、不同人群和不同途径对防治抑郁症提出建议，既表明，社会已经普遍关注这样一种随着社会发展更易在人群中产生的心理疾病。各学科的研究人员正在对抑郁症产生的原因、防治措施等进行深入和广泛的研究。尽管研究取得了一定结果，但防治抑郁和抑郁症还是充满巨大挑战。一个重要的原因是，抑郁具有隐匿性。这种隐匿性既源于人们不把其当作一种器质性或实质性疾病，更在于这种心理疾病的当事人和亲朋好友羞于言说。正因为如此，一些发表

12、于专业期刊的研究既指出了抑郁症的严重性，也认为抑郁症已经成为一种被忽视的全球健康危机。柳叶刀最近的一项研究就持这种观点。这种看法实际上源于抑郁症的隐匿性，但是，如果深入了解，会发现这是一种比较广泛的心理障碍尽管很多人并不会患上抑郁症，但是会在不同时期的某一时间段陷于抑郁或情绪十分低落的状态，再进一步发展，就会成为抑郁症。中国国民心理健康发展报告（2019-2020），2020年青少年抑郁检出率为24.6%。其中轻度抑郁17.2%，重度抑郁为7.4%；小学阶段抑郁检出率为1成，其中重度抑郁为1.9-3.3%；初中阶段抑郁检出率约为3成，其中重度抑郁为7.6%-8.6%；高中阶段抑郁检出率近4成，

13、其中重度抑郁为10.9%-12.5%。同时，最近一次覆盖中国31个省区市的精神疾病流行病学调查揭示，我国成年人群抑郁症的终生患病率是6.8%，12个月患病率是3.6%。抑郁症最早是从青少年时期产生，如果不对其有效干预，就会成为成年时期的常态心理障碍。同样是近日发表在美国医学会杂志-精神病学杂志上的一项新研究提出了青少年时期患心理疾病的人在成年后可能遇到更多的健康风险。美国杜克大学的一个国际研究团队通过一项为期30年的研究发现，患有早期心理障碍的人（包括抑郁症）在成年后和生命后期痴呆症发作的风险较高。因此，在年轻时关注精神健康可能会减轻或延缓日后的痴呆症负担。这也意味着，从青少年时期就关注和干预

14、抑郁和其他精神和心理疾病，有助于引导、帮助和照亮青少年未来的人生。也因此，需要从各个方面从青少年时期起就防治抑郁和其他精神疾病。如同防治其他疾病一样，早发现早预防和早治疗是基本的对策。目前对青少年抑郁成因比较认同的有几点因素：一是学业竞争，包括学习时间长、课程难度大、考试重等，同此引发了攀比和心理失常；二是人际关系趋于紧张，包括家庭关系、家校关系、师生关系、同学同伴关系等；三是现代生活方式的转变，如沉迷网络、作息紊乱、缺乏运动等。虽然这些原因还需要更多的研究来证实，但是，成年人也有同样的抑郁诱发因素，如工作压力大、职场竞争激烈。根据国家严重精神障碍管理信息系统统计，全国精神科医生数量仅有2万多

15、名，平均每10万人口仅有1.49名精神科医生。而且，抑郁症发病机理复杂，需要精神科医生进行专业诊断和识别，而非精神专科医院医师对抑郁症的识别率低，同时校园、社区等免费心理服务质量参差不齐，也使得一些抑郁者不易辨别。社会、学校、家庭也容易误把青少年抑郁症认定为青春期叛逆现象。如此，即造成误诊误判，也失去了早日干预和对症下药的时机和路径。对此，既需要解决专科医生不足的问题，还需要采用信息时代的新方式，如人工智能，进行更专业和更柔性的辅助筛查，以减少就诊者的担忧。如果能建立一个心理健康服务平台，进行包括对抑郁症在内的各种心理和精神疾病的智能筛查，就有可能更准确和更早地发现抑郁人群，进行有效引导和干预

16、。当然，这样做需要建立一系列规则，如自愿、知情同意和为求助者保密等。通过各种举措防治抑郁，才能让更多的青少年健康成长，并在未来成为国家的栋梁。在防治抑郁症方面，不只是科研手段要跟上，社会层面的措施也应当建立。不只是要建立和依靠医疗系统，心理咨询系统，还应当建立第三个系统社会支持系统。后者是一个更全面、作用更广泛的系统，能起到“短期是诊治，长期是成长，全程是陪伴”的作用，以弥补现有医疗系统和心理咨询系统的不足。但如何建立和运行，有待探讨。拓展训练篇现代文阅读阅读下面的文本，完成1-3题。后门桥的修鞋匠刘心武北京城中轴线所穿过的地方，由北而南，依次有:钟楼、鼓楼、后门桥等。后门桥古时叫万宁桥，又名

17、澄清间。当年颇富野趣。如今的后门桥，却完全是闹市景象了。荀磊的父亲荀兴旺师傅，就在后门桥西南的人行道上摆他的修鞋。整个掉子由两只油漆桶和几扇可以折叠的木板组成，上面陈列着备用的大小鞋钉、铁掌、皮料、人造革模压塑料块以及成型的鞋底、鞋跟等等。荀师傳将一幅印有“修理皮便鞋”字样并附有个体营业执照号码的白布，系在摊前。没有活时，他便端坐在掉后，膝上搭着一块厚重的劳动布;修鞋用的“独角域”竹在两腿之间，手里握看一只用麻果疙自制的大烟斗，悠闲地抽着叶子烟;来了活路时，他便将那大烟斗下，麻利地操作起来。这天苗师傳八点多出摊，摆开摊就来了不少大活一一有打前后掌带换跟的，有缝前帮粘内垫的，送活的人还都提急，师

18、傳拿过活就做，和颜悦色地对他们说:“过一个钟头来拿吧，我尽可能给整旧如新。”人家走了，他戴个老花镜，两眼只着“独角蛟”上的鞋，一双布满老茧的手忙个不停。冯婉妹骑着自行车由南而北而来，看到了鞋摊，也看到了修鞋的荀师傅。冯婉姝和荀磊在同一个单位工作。他们俩是一见钟情，后来荀磊告诉冯婉姝说:“我爸是个修鞋匠。他叫兴旺。我爷爷早就去世了，爸爸后来就加入了八路军。要是留在部队，说不定就当上南下千部了。可土改以后家里没有劳，他就解甲归田了。种了几年地后来就进城当了工人，先学木工，后学钳工，他这人手巧，后来一直升到了七级。我爸不是党员，是个出名的孝子，奶奶去世了，无论别人怎么劝，也不忍心把奶奶火，到底他还是

19、买了棺材，想法子把奶奶送回老家土葬了。他不爱看书，只爱鼓捣东西比如打个家具、安装个管道、修理个自行车、修个鞋、旋个烟斗什么的，弄出来样样让行家佩服。我爸这个人人缘特好。他才54岁，可他提前退体了，为的是让我二姐进厂去接班。”当她接近那鞋时，不觉停下了车子。当时荀师傅已经为一位中年妇女补好了一只鞋师傳又用一把小刷子，蘸了一丁点黑鞋油，把补好的鞋跟刷黑一一他这样做只是表明他做得的每一样活都是漂漂亮亮的一一刷完了，他边递过那只鞋边说:“你给两毛钱吧!”哟，这么贵呀!”那中年妇女拿过鞋子，用挑别的目光检验着，唠叨起来:“这么块小料就值两毛钱吗?现在什么都涨价!钉这么块鞋跟也得掏两毛钱!”荀师傳一边往他

20、那大烟斗里装烟，一边说:“那你就拿走吧，拿走吧。”这倒出乎那中年妇女的意料。地迟疑了一下，掏出一毛钱递过去，说:“哪能不给钱呢?给你一毛吧!”荀师傳没有接。他点燃烟斗，吸了一口说:“你拿走吧。这块料一毛钱也不值呢。”那中年妇女想了想，便又掏出个五分的钢铺儿，扔到鞋摊上，说:“那就给五分吧!”荀师傳立刻把那钢铺儿拾起来，投入中年妇女臂中挽的菜篮里，心平气和地对地说你拿走吧，我一分钱也不收你的。”那中年妇女虽然讪讪的，却终于并不付钱，转身走了。冯婉姝把这一幕看在眼里，她理解他的心情:他希望人们尊重他的劳动。他收的不是料钱而是手工钱。荀师傳一抬眼，发现了她:“姑娘，你鞋怎么了?”冯婉姝对他微笑着，说

21、:“您是荀师傳吧?我叫冯婉姝，是荀磊的对象。荀师傅一下子被她弄懵了.他颧骨泛红了，把烟斗放下，又拿起来，戴上老花镜，又把它取下，憋了半天，才说出一的话来:“小磊子的对象是你啊，你叫什么名儿?”冯婉妹又说了一遍自己的名字，他只记得住地姓冯，而弄不清她名字那两个字究竟是什么。后门桥一带热闹起来。阳光斜照到鼓楼庞大的身躯上，巍巍鼓楼俯视着芸芸众生，它在沉思着什么?(节选白钟鼓1985年版，有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.小说开头叙述了后门桥一带的位置和特点，为下文人物活动和情节的铺展提供了具体的生活场景。B.对荀师傅修鞋推的细致刻画，突出了鞋推虽然设备

22、齐全，但物品简陋，暗示了荀师傅生活的潦倒。C.荷磊对荷师傅人生经历的介绍，以及冯婉妹的观察，从侧面刻画了荀师傅，使人物形象更加丰满。D.小说通过对中年妇女由一毛到五分再到不给钱讪讪离开的细节刻画，讽刺了锱铢必较的市侩习气。2.请简要分析荀师傅这一人物形象。(6分) 3.请探究小说结尾的表达效果。(6分 答案与解析篇1.（3分）B（“暗示了荀师傅生活的潦倒”错）2.（6分）修鞋的细节：朴实认真、追求完美；土葬母亲：孝顺和迷信；鼓捣各种东西：心灵手巧；与中年妇女的对话：自尊；回家种地、提前退休：顾家；与冯婉姝对话：不善言辞。（评分建议：每点2分，答出三点即可。如答“为人和善”并能分析者亦可。没有分析只答形象的不得分）3.（6分）呼应开头对后门桥的描述，使得结构严谨；结尾设问，描绘鼓楼的沉思，引发人们的思考；以景作结，深化主题，增添了小说的意味。（评分建议：每点2分，意思对即可。如答“拟人手法”得1分；如答出“对善良朴实的赞美”给2分）7学科网（北京）股份有限公司