第11课《_论语_十二章》 统编版语文七年级上册.pptx

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1、1111论语十二章论语十二章 教学目教学目标标1.学生通过结合课下注释自主阅读，了解重点文言词语的含义，掌握本文的主学生通过结合课下注释自主阅读，了解重点文言词语的含义，掌握本文的主要内容。要内容。2.通过反复阅读，体会其中倡导的修身和为学之道。通过反复阅读，体会其中倡导的修身和为学之道。3.了解了解论语论语的基本情况及孔子的教育思想。的基本情况及孔子的教育思想。第一课时第一课时 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道中国人；知道了孔子，而不知道论语论语，也不能算是有，也不能算是有思想的中国人。思想的中国人。“半

2、部半部论语论语治天下治天下”，它形象地概括了，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位子，随着这位“万世师表万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。以及如何修身做人。新新新新课导课导课导课导入入入入ln yu yn xng j w wng di dn kn gng d 作品作品简简介介 论论论论语语语语是儒家是儒家是儒家是儒家经经经经典之一，是一部以典之一，是一部以典之一，是一部以典之一，是一部以记记记记言言言言为为为为主的主的主的主的语录语录语录语录体散文集，主要

3、以体散文集，主要以体散文集，主要以体散文集，主要以语录语录语录语录和和和和对话对话对话对话文体的形式文体的形式文体的形式文体的形式记录记录记录记录了孔子及其了孔子及其了孔子及其了孔子及其弟子的言行，集中体弟子的言行，集中体弟子的言行，集中体弟子的言行，集中体现现现现了孔子的政治、了孔子的政治、了孔子的政治、了孔子的政治、审审审审美、道德美、道德美、道德美、道德伦伦伦伦理和理和理和理和功利等价功利等价功利等价功利等价值值值值思想。思想。思想。思想。论语论语论语论语内容涉及政治、教育、文学、内容涉及政治、教育、文学、内容涉及政治、教育、文学、内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身哲学以及立身哲学以

4、及立身哲学以及立身处处处处世的道理等多方面。早在春秋后期孔子世的道理等多方面。早在春秋后期孔子世的道理等多方面。早在春秋后期孔子世的道理等多方面。早在春秋后期孔子设设设设坛讲坛讲坛讲坛讲学学学学时时时时期，其主体内容就已初始期，其主体内容就已初始期，其主体内容就已初始期，其主体内容就已初始创创创创成；孔子去世以后，成；孔子去世以后，成；孔子去世以后，成；孔子去世以后，他的弟子和再他的弟子和再他的弟子和再他的弟子和再传传传传弟子代代弟子代代弟子代代弟子代代传传传传授他的言授他的言授他的言授他的言论论论论，并逐，并逐，并逐，并逐渐渐渐渐将将将将这这这这些口些口些口些口头记诵头记诵头记诵头记诵的的的

5、的语录语录语录语录言行言行言行言行记录记录记录记录下来，因此称下来，因此称下来，因此称下来，因此称为为为为“论论论论”；论语论语论语论语主主主主要要要要记载记载记载记载孔子及其弟子的言行，因此称孔子及其弟子的言行，因此称孔子及其弟子的言行，因此称孔子及其弟子的言行，因此称为为为为“语语语语”。清朝清朝清朝清朝赵赵赵赵翼解翼解翼解翼解释说释说释说释说：“语语语语者，圣人之者，圣人之者，圣人之者，圣人之语语语语言，言，言，言，论论论论者，者，者，者，诸诸诸诸儒之儒之儒之儒之讨论讨论讨论讨论也。也。也。也。”其其其其实实实实，“论论论论”又有纂的意思，所又有纂的意思，所又有纂的意思，所又有纂的意思，

6、所谓谓谓谓论语论语论语论语，是指将孔子及其弟子，是指将孔子及其弟子，是指将孔子及其弟子，是指将孔子及其弟子的言行的言行的言行的言行记载记载记载记载下来下来下来下来编编编编纂成纂成纂成纂成书书书书。现现现现存存存存论语论语论语论语2020篇，篇，篇，篇，492492章，其中章，其中章，其中章，其中记录记录记录记录孔子与弟子及孔子与弟子及孔子与弟子及孔子与弟子及时时时时人人人人谈论谈论谈论谈论之之之之语约语约语约语约444444章，章，章，章，记记记记孔孔孔孔门门门门弟子相互弟子相互弟子相互弟子相互谈论谈论谈论谈论之之之之语语语语4848章。章。章。章。论语论语论语论语与与与与孟子孟子孟子孟子大学

7、大学大学大学中庸中庸中庸中庸合称合称合称合称“四四四四书书书书”，是儒家的，是儒家的，是儒家的，是儒家的经经经经典之一。典之一。典之一。典之一。(备备备备注：注：注：注：诗经诗经诗经诗经尚尚尚尚书书书书礼礼礼礼记记记记易易易易经经经经春秋春秋春秋春秋合合合合称称称称“五五五五经经经经”)合作与探究合作与探究1.集集体朗读，注意读准字音和准确断句。体朗读，注意读准字音和准确断句。子曰：子曰：“学学/而时习之，不亦而时习之，不亦/说乎？有朋说乎？有朋/自远方来，不亦自远方来，不亦/乐乎？人不知乐乎？人不知/而不而不愠，不亦愠，不亦/君子乎？君子乎？”曾子曰：曾子曰：“吾吾/日三省日三省/吾身：为人

8、谋吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传而不信乎？传/不习不习乎？乎？”子曰：子曰：“吾十有五吾十有五/而志于学，三十而志于学，三十/而立，四十而立，四十/而不惑，五十而不惑，五十/而知天命，六而知天命，六十十/而耳顺，七十而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。而从心所欲，不逾矩。”子曰：子曰：“温故温故/而知新，可以而知新，可以/为师矣。为师矣。”子曰：子曰：“学而不思学而不思/则罔，思而不学则罔，思而不学/则殆。则殆。”子曰：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也不堪其忧，回也/不改其不改其乐。贤哉，回也！

9、乐。贤哉，回也！”子曰：子曰：“知之者知之者/不如不如/好之者，好之者好之者，好之者/不如不如/乐之者。乐之者。”子曰：子曰：“饭疏食饭疏食/饮水，曲肱饮水，曲肱/而枕之，乐而枕之，乐/亦在亦在/其中矣。不义其中矣。不义/而富且贵，于我而富且贵，于我/如浮云。如浮云。”子曰：子曰：“三人行，必有三人行，必有/我师焉。择其善者我师焉。择其善者/而从之，其不善者而从之，其不善者/而改之。而改之。”子在川上曰：子在川上曰：“逝者逝者/如斯夫，不舍如斯夫，不舍/昼夜。昼夜。”2.2.疏通文意，掌握重点词语。疏通文意，掌握重点词语。疏通文意，掌握重点词语。疏通文意，掌握重点词语。板书设计板书设计布置作业布置作业第二课时第二课时 上节课我们从上节课我们从论语论语十二章十二章中学到了很多学习态度、身心中学到了很多学习态度、身心修养方面的知识。接下来，我们就继续学习本课。修养方面的知识。接下来，我们就继续学习本课。新新新新课导课导课导课导入入入入 合作与探究合作与探究1.1.疏通文意，掌握重点词语。疏通文意，掌握重点词语。疏通文意，掌握重点词语。疏通文意，掌握重点词语。2.2.质质质质疑疑疑疑问难问难问难问难。体验与反思体验与反思板书设计板书设计布置作布置作业业