生物创新实验大赛省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、蓝（红）色妖姬诞生记第1页创新试验目标与准备工作u人教版七年级上册第三章绿色植物与生物圈水循环一节课中，在观察与思索部分，没有真实图片，不能引发同学们足够注意。生活中，我想做几组试验，既能给同学们以直观展示，又能美化家庭。带着这两个目标，我进行了以下试验探究。试验是在室内暖气旁进行，目标是为加紧花变色速度。温度23、湿度30%。1、一枝白玫瑰、一枝马蹄莲、三枝白菊花。2、一瓶蓝墨水；一瓶红墨水。3、尺子、剪刀。4、笔、本子。5、两个塑料瓶。6、少许白砂糖。第2页【试验一】：白花变蓝u1、将一号瓶中倒入凉开水300ml，并加入50ml蓝墨水。u2、将一枝白玫瑰茎，用剪刀剪至10cm；将一枝白菊花

2、茎，用剪刀剪至10cm。u3、将两枝花同时放入一号盛有蓝色墨水塑料瓶中。第3页试验结果 初始状初始状 30分钟后分钟后 60分钟后分钟后 180分钟后分钟后 300分钟后分钟后第4页【试验二】：白花变红1、将烧好并已冷却开水，倒入二号塑料瓶中，加入、将烧好并已冷却开水，倒入二号塑料瓶中，加入少许白砂糖，并搅拌均匀。少许白砂糖，并搅拌均匀。2、将一枝白菊花茎，用剪刀剪至、将一枝白菊花茎，用剪刀剪至10cm；将一枝马蹄莲茎，用剪刀剪至将一枝马蹄莲茎，用剪刀剪至10cm；将一枝白菊花茎，用剪刀剪至将一枝白菊花茎，用剪刀剪至15cm，并用剪刀把茎，并用剪刀把茎底端剪成锥形。底端剪成锥形。3、将三枝花同

3、时放入盛有红色墨水二号塑料瓶中。、将三枝花同时放入盛有红色墨水二号塑料瓶中。初始状态初始状态第5页寒假中，我做了一次相同试验，结果整理成图片，以下所表示第6页鲜花染色剂u现在网络上热卖一个花卉染色新宠鲜花染色剂。它操作简单，起效较快，博得广大用户喜爱。我对它效力做了试验探究。对照组对照组 5分钟后分钟后花瓣大脉络变蓝花瓣大脉络变蓝 10分钟后分钟后花瓣大部分脉络变花瓣大部分脉络变蓝，其它部分开始蓝，其它部分开始出现蓝色出现蓝色 20分钟后分钟后花瓣大部分浅蓝花瓣大部分浅蓝 30分钟后分钟后花瓣基本变蓝，花瓣基本变蓝，大脉络变成深蓝大脉络变成深蓝色色第7页u除此之外，鲜花染色剂颜色鲜艳，能染出各

4、种各样颜色一小时一小时十小时十小时二十小时二十小时四十小时四十小时半小时半小时第8页得出结论u白菊花变最快，其次马蹄莲，最终白玫瑰。植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物所需水分是经过茎维管束来输器官组成。植物所需水分是经过茎维管束来输送。取出枝条，用刀片横切。这时我们能够看送。取出枝条，用刀片横切。这时我们能够看到切面上出现一些红色细点，把茎纵向切开就到切面上出现一些红色细点，把茎纵向切开就能够看到一些红色线，这叫维管束。能够看到一些红色线，这叫维管束。植物茎就是经过维管束来输送水分和养料。把植物茎就是经过维管束来输送水分和养料。把植物

5、枝条插入红墨水中，因为叶片和花瓣蒸腾植物枝条插入红墨水中，因为叶片和花瓣蒸腾作用，红色墨水就会自下而上逐步延伸到叶脉作用，红色墨水就会自下而上逐步延伸到叶脉和花瓣中。变蓝色是一样道理。和花瓣中。变蓝色是一样道理。第9页试验创新点及其意义u1.试验二组里一样是两枝白菊花，有一枝白菊花50分钟后，只有二分之一花心变红？另一枝只有10分钟花心就开始微红。这是因为这枝白菊花茎被我剪成了平，插到瓶子后倾斜，只有二分之一部分与瓶底接触，所以蒸腾作用受到了影响。u2.那枝变快白菊花，是因为它茎被剪成了锥形，外皮已剥掉，这更有利于水份输送了。u3.水里加点白糖，鲜花保鲜时间会更长。那是因为，自来水烧开后，杀死了水中细菌，加糖起到增加营养成份作用，所以鲜花保鲜时间会更长。u4.这么有了真实图片，就能引发同学们足够注意。课堂上会愈加激发我们学习兴趣。生活中还能美化家庭。让蓝（红）色妖姬惊艳我们生活！第10页谢谢大家第11页