+Unit12+Life+is+full+of+the+unexpected.SectionA+3a-3c+)教学设计 人教版九年级英语全册.docx

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1、人教版初中英语九年级全一册Unit 12 Life is full of the unexpected. (Period 2)Section A (3a-3c)教材分析本单元话题是“难以预料的事情”（Unexpected events）。本节课是本单元的第二节课，是一节阅读课，语篇讲述了作者从意想不到的突发事件中转危为安的两个小故事。要求学生能够运用所学词汇描述生活中令人意想不到的事情，并能够用适当的时态叙述过去发生的事情，特别是意想不到的事件。教学目标学完这一课，学生能够掌握：1词汇：block、in line with、worker、stare、disbelief、above、burn、b

2、urning、alive、airport、till、west；2能力：运用所学词汇描述生活中令人意想不到的事情；理解关键词和短语；3交际功能：使用句型“I was about to go up when I decided to get a coffee first.”“As I was waiting in line with other office workers, I heard a loud sound.”“Before I could join the others outside to see what was going on, the first plane had alre

3、ady hit my office building.”“By the time I got to the airport, my plane to New Zealand had already taken off.”描述生活中意想不到的事情。教学重点1重点词汇：block、in line with、worker、stare、disbelief、above、burn、burning、alive、airport、till、west；2重点句型：描述生活中意想不到的事情；3培养学生的阅读能力以及理解关键词和短语的能力。教学难点培养学生的阅读能力以及理解关键词和短语的能力。教学过程 新课导入 教师

4、展示图片，并设计一组问题与学生共同谈论意想不到的事情，帮助学生快速融入本节课的内容。 What do you know about these unexpected events? Have they ever happened to you? How did they make you feel? What should we do in the face of the unexpected? 新知探究 Step 1: New words and expressions教师要求学生课前预习新词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。Step 2: Pre-read

5、ing【教师活动】引导学生通过观察标题和图片猜测文章的主要内容，确保学生能够把握文章的关键方向。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。Step 3: While-reading【教师活动】（1）让学生快速阅读3a的文章，然后回答问题。（2）让学生根据课前搜到的相关信息介绍一下这两件事的背景知识，增强学生学习的积极性和主动性。【学生活动】快速阅读3a的文章，完成学习任务单中课堂学习任务二的第1题，然后介绍事件的背景知识。【教师活动】让学生仔细阅读文章的第一段，要求他们找出关键信息，回答问题并完成思维导图。学生完成后，师生共同核对答案。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务二的第2题和第

6、3题。【教师活动】（1）让学生仔细阅读文章的第二段，然后根据文中内容将句子重新排序。（2）学生完成后，先与同伴交流并核实答案，然后教师请一名学生按正确的顺序朗读句子，全班核对答案。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务二的第4题，然后与同伴交流，并核对答案。【教师活动】让学生根据第二段的内容找出关键信息并完成思维导图。学生完成后，师生共同核对答案。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务二的第5题。Step 4: Post-reading【教师活动】（1）引导学生明确3b的任务要求，从文章中找出所给单词的反义词并造句，让学生独立完成。（2）学生完成后，先与同伴交流，然后全班核对答案。【学生活

7、动】完成学习任务单中的课堂学习任务三。【教师活动】（1）带领学生朗读3c方框中的词汇，并确认学生理解其含义。然后让学生根据这些词汇复述课文，可选择其中一个事件进行复述。（2）如果学生感觉根据3c的词汇复述课文有难度，可以让学生根据提供的思维导图进行复述。（3）将学生分成四人一组，接力完成课文复述。教师抽查，并给予适当的鼓励和建议。【学生活动】朗读3c方框中的词汇，然后四人一组，根据这些词汇或者教师提供的思维导图复述课文，完成学习任务单中的课堂学习任务四。Step 5: Language points in 3a-3c【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。【

8、学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务五。在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。 课堂小结 1词汇：block、in line with、worker、stare、disbelief、above、burn、burning、alive、airport、till、west2描述生活中意想不到的事情：I was about to go up when I decided to get a coffee first.As I was waiting in line with other office workers, I heard a loud

9、 sound.Before I could join the others outside to see what was going on, the first plane had already hit my office building.By the time I got to the airport, my plane to New Zealand had already taken off. 课后作业 布置学生课下完成：How do you protect yourself in the event of an earthquake or fire? Think about it and write it down. Then share it in front of the class. 板书设计 Unit 12 Life is full of the unexpected. (Period 2) Section A (3a-3c)教学反思_学科网（北京）股份有限公司