高考作文模拟写作：好奇心.docx

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1、【高考主题素材】“好奇心”（时文+模拟题）【官媒时评】“银角大王”火了，课堂应多些“奇妙游”“我叫你一声，你敢答应吗？”奇幻的电音背景中，他靠近线圈，一道耀眼的电弧如雷电般瞬间产生。近日，四川成都树德中学物理老师屈川的实验演示特斯拉线圈放电，因画面酷似西游记里的“银角大王”，引来现场阵阵欢呼，网友更是纷纷点赞：“这样的课堂太生动了”“有这样的物理老师，还有什么理由不上课呢”好奇心是孩子与生俱来的，而好奇心是创造力的源泉。培养孩子对科学的兴趣和思维，更应该通过激发好奇心来点燃其心中的探索欲。兴趣是最好的老师。科学知识不是死记硬背就能掌握的，将物理原理和现象通过实验演示出来，用视觉冲击来启发思考，

2、无疑更有利于将一个个晦涩难懂的知识点变得一目了然、生动有趣。这样的硬核科普，可以减少孩子们面对深奥知识的畏惧和抵抗心理，进而为他们打开学习的大门。客观而言，我们的教学中，学生做实验的机会和次数相对较少，孩子在好奇心最强的年龄往往错过了接触科学实验的机会。个中缘由，不一而足。在功利思维主导下，不少学校的教学都存在“唯分数论”的倾向，重考试轻技能。令人欣慰的是，近年来，相关部门已经深刻认识到这一问题并开展了有针对性的探索。比如，有的地方要求校园教育中增加科学实验的比重，有的在升学中减少了才艺加分项等。2013年，航天员王亚平向全国6000多万名师生进行太空授课，轰动一时。之后，中国航天员又开展了几

3、次太空授课，相关演示和讲解在很多孩子心中撒下了探索星辰大海的种子。同时，一些老师也进行了积极的尝试。浙江安吉一所小学的科学老师带着学生做水火箭发射实验的视频，曾在网上广为流传，网友纷纷赞其是在学生心中播下科学种子的“神仙老师”。从教16年的屈川，类似的创意实验，已经坚持做了7年，大大小小的课堂实验进行了近百次。他不仅经常在自己供职的学校做实验演示，有时还会走进其他学校。有趣的教学方式，也让屈川收获了可喜的效果，很多学生会主动来询问物理知识，在成绩方面也有很大提升，甚至在高考填报志愿时，不少学生主动填报了相关专业。有时，一些科普实验并不需要什么“高大上”的设备。被誉为专治学习困难症的“魔法老师”

4、唐守平，没有复杂的拍摄器材和剪辑软件，一副老花镜、一部智能手机就是他连接互联网的主要硬件载体获得网友点赞超100万的“静电章鱼”实验，他只用了一截塑料管、餐巾纸、塑料丝。物理学教授“不刷题的吴姥姥”更是在短视频中通过简易工具做实验，圈粉无数。“给孩子们播下一粒兴趣的种子，相信这些种子有一天会长成参天大树。”教育的本质，不就是让学生在收获学识的同时，也能收获快乐并健康成长吗？通往知识殿堂的道路上，兴趣就是最好的领路人。在大力推行“双减”政策的背景下，如何寓教于乐、让教育变得更轻松有趣有效，中小学课堂可以更多一些“奇妙游”。 （胡欣红）（来源：工人日报）【示例】（2023秋江西高三校联考阶段练习）

5、阅读下面的材料，根据要求写作。好奇心：对一些事物表示特别注意的情绪；喜欢探究并了解事物的心理状态；对于怪诞的嗜好或热情。（百度百科）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意：1.激发和呵护青少年的好奇心。2.好奇心造就科学家和诗人。3.好奇心要适度。4.不适当的好奇心会招致祸患。例文：好奇于合适时，探索于未知域西方学者对好奇秉持不同的观点，有的人认为好奇是件坏事，有人认为正是因为好奇的存在，科学家和诗人才有引以为傲的成就。其实，好奇也是一把双刃剑，正则适反则害。明辨是非，抑制过度好奇

6、。不少新闻报道刊登了少年尝试毒品与赌博而深陷其中的内容，原因竟是几位少年对毒品充满好奇，迫切地想要尝试毒品的效果，再加之自身控制能力弱，误入歧途。不少人在看到鲸鱼死亡搁浅在沙滩上后，都因好奇而兴奋地前去查看，但殊不知可能发生的“鲸爆”会给人体带来多大危害。其体内的食物残渣经胃液分解后产生的多种对人体有毒的气体无法及时排出体外，从而导致气体从内向外膨胀，引发“鲸爆”，释放的硫化氢气体会造成人体短暂窒息，甚至危及生命。由上述观之，好奇心并非都对我们有益，过度的好奇心正如潘多拉的魔盒，无法抑制内心过度的好奇感，也许不仅会断送我们的人生，甚至会危害社会集体利益。所以这也要求我们立于世间应做到明辨是非，

7、判断得失，于理性中成全人生。探索真理，保持未知好奇。好奇心驱使我们对未知的事物产生疑问，并激励我们继续探索。加来道雄依靠对“童年的两件趣事”的好奇，叩开了科学的大门；物理学家普朗克创造性引入量子化概念，引领更多学者钻研这个充满未知的领域；化学学者张德义投身于创新绿色化学前沿，作为先驱者，他时时刻刻保持着自己对化学合成的好奇，也正是好奇这一强大的力量，让二氧化碳人工合成淀粉变成可能，为温室效应的解决提供了非同寻常的思路；新航路的开辟，哥伦比亚的航行，麦哲伦的全球航行都是在对未知领域好奇心的驱使下创下的辉煌时刻。由此，我们也要保持心中对新鲜事物的好奇，从而促使我们不断钻研、不断求索，实现非凡的人生

8、价值，也推动社会更新发展、永远向前。及时反思，保持合理好奇。任何硬币都有两面，好奇也是如此，正则适逆则反。它有时激励我们向着未知的领域进发，去创造去获得；但有时也在不经意间给我们开启了深渊的大门。保持少年的那份天真与好奇是无错的，但对我们而言，有些不恰当的好奇，也就真的只能让它停在表层，不能挑战伦理的极限。同时，我们也要及时的自我反思，认识到自己的方向不正确时，能马上改变既有方向，放下心中对那一份不可得的渴望。这也是我们需要具备的能力，是我们人生道路的必修课。好奇于合适时，正则适反则害，只有清楚认识它，才能如加来道雄般很好地利用它，而后借此探索未知的星空。【专题练习】（一）（2023秋湖南长沙

9、高三雅礼中学校考阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。 “若只如初见”，强调只有将自身主动置于对事物的未知状态，才会更好地激发探究事物的欲望、好奇心从而更深入地认知世界。“知识就是力量”，强调只有致知，即获得了解或获取知识，才能积蓄认知外物的力量、经验从而更好地改变世界。“未知”与“致知”，是我们探究外物时两种不同的认知前提。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）（2023山东烟台校联考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。2022年9月15日，“科学探索奖”获奖名单公布，50位青年科学家榜上有名

10、。他们凭借在各自研究领域的突出贡献迎来了科学的春天。前获奖人翟荟说：“对于科学家来说，最大的挑战是不要躺平，得走出科研舒适区，以好奇心为驱动力，探索新的问题。”科学是永无止境的，它是一个永恒的谜。作为新时代青年，对此，你有怎样的感悟？请结合材料，写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（三）（2023春云南大理高二统考期末）阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用提到的“保持好奇心，探索未知”是桂海潮不断前行的动力，加来道雄也曾对感兴趣的故事刨根究底。我们青少年也需要保持好奇心，探索未知，从而指

11、导实践。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（四）（2023秋陕西咸阳高一校考阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。永远保持好奇心的人，是永远进步的人。爱因斯坦对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从对一切不洁的接触中产生。谬塞以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕“好奇心”写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：（一）立意：1.以“未知”激发好奇心，以“致知”创造新价值。2.起于“未知”，穷理“致知”。（二）立意：1.正

12、确引导好奇，成就精彩人生。2.守好奇心，做探索者。3.以好奇心与行动力拓宽人生路。4.好奇有方寸，求知无止境。例文：向之所欣，来日宏谋对科学家们来说，以好奇心为驱动力，以行动力为前进力，是他们取得科学研究成果的最重要因素。而对我们求学者来说，往往有人会说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师。那么，兴趣的源泉是什么？往往源于好奇心。人生于天地之间，人生海海，天道茫茫，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，面对未知与不解，面对自然、生活中的物趣、事趣，往往困于心，衡于虑，急于知晓个中奥秘，这种好奇心，使人们穷原竟委，格物致知，探幽发微，开启探索发现之旅。始于好奇，好之乐之，钻之弥坚。从对嫦

13、娥奔月、天上宫阙的好奇，到今天的嫦娥探月工程； 从对“尺蠖之屈，以求伸也”的好奇，到今天进退自如、如履平地的祝融号火星车；从对自然生灵的天赋异禀的好奇，到今天的仿生学；从鸟振翅高翔、人却无法飞翔的好奇，到空气动力学研究，再到飞机遨游天际；从“谁曰汉广，一苇杭之”，到如今的巍巍巨轮劈波斩浪；从流线温润的鲨鱼皮，到奥运泳衣中的黑科技；从北斗七星的斗柄长勺到北斗卫星组网水本无华,相荡乃成涟漪；石本无火,相击而发灵光。人类，从对自然万物、现象的好奇，到激发科学探索的兴趣和求知欲，以其求思之深而不无不在也，进而钻之弥坚，沉潜研究，探索发现，正如范曾所说，“好奇心是科学之母”。终于志趣，慕之笃之，仰之弥高

14、。诚然，好奇心，激发兴趣，激发潜能，但仅有好奇心、兴趣，难以恒久，难抵岁月漫长。“及其所之既倦，情随事情，向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”在日复一日年复一年的单调生活、工作中，好奇心、兴趣可能会磨灭消退，情怀枯槁，心灵倦怠。因此，一个人乐意去探索陌生世界，往往源于好奇心，但绝不止步于好奇心。而是往往将好奇心、兴趣升华为志趣，从“有意思”到“有意义”，即将对事物、学科、技艺、工作本身的，熔铸淬炼为为人生、为未来、为家国的高远志向，那么兴趣的浪花，融入志向的大海，就永不干涸。从此，山高路远，漫漫征途，自会踔厉奋发，笃行不怠。张载有言：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”；反之，志趣高远，方能行稳致远

15、，成就大器。詹天佑、钱三强，少年时代，将对机器、学科本身的浓厚兴趣，进而酝酿成对科技报国的宏大志向。一个人只有将兴趣升华为志趣，则格局恢弘，审视自己手头的工作、研究，不再是小我沉浸于格物致知的乐趣，每天的工作，都和“无尽的远方，无数的人们”有关，就像詹天佑、钱三强的杰作京张铁路、大国重器，背后就是自己站立的中国，一想到这里，怎能不油然而生一种庄严神圣的使命感、责任感。愿我辈青年，以好奇、兴趣为友，叩问炽烈的心房，倾听内心的召唤；以志趣为师，谛听家国的呼唤，弄潮时代的激流，将“向之所欣”，擘画为来日宏谋。（三）立意：1.探索，源于好奇，不止于好奇。2.呵护我们的好奇心。3.好奇心有助于激发求知欲

16、。例文：向之所欣，来日宏谋知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师，那么，兴趣的源泉是什么？往往源于好奇心。人生于天地之间，人生海海，天道茫茫，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，面对未知与不解，面对自然、生活中的物趣、事趣，往往困于心，衡于虑，急于知晓个中奥秘，这种好奇心，使人们穷原竟委，格物致知，探幽发微，开启探索发现之旅。始于好奇，好之乐之，钻之弥坚。从对嫦娥奔月、天上宫阙的好奇，到今天的嫦娥探月工程； 从对“尺蠖之屈，以求伸也”的好奇，到今天进退自如、如履平地的祝融号火星车；从对自然生灵的天赋异禀的好奇，到今天的仿生学；从鸟振翅高翔、人却无法飞翔的好奇，到空气动力学研究，再到飞机遨

17、游天际；从“谁曰汉广，一苇杭之”，到如今的巍巍巨轮劈波斩浪；从流线温润的鲨鱼皮，到奥运泳衣中的黑科技；从北斗七星的斗柄长勺到北斗卫星组网水本无华,相荡乃成涟漪；石本无火,相击而发灵光。人类，从对自然万物、现象的好奇，到激发科学探索的兴趣和求知欲，以其求思之深而不无不在也，进而钻之弥坚，沉潜研究，探索发现，正如范曾所说，“好奇心是科学之母”。 终于志趣，慕之笃之，仰之弥高。 诚然，好奇心，激发兴趣，激发潜能，但仅有好奇心、兴趣，难以恒久，难抵岁月漫长。“及其所之既倦，情随事情，向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”在日复一日年复一年的单调生活、工作中，好奇心、兴趣可能会磨灭消退，情怀枯槁，心灵倦怠。因此

18、，一个人乐意去探索陌生世界，往往源于好奇心，但绝不止步于好奇心。而是往往将好奇心、兴趣升华为志趣，从“有意思”到“有意义”，即将对事物、学科、技艺、工作本身的，熔铸淬炼为为人生、为未来、为家国的高远志向，那么兴趣的浪花，融入志向的大海，就永不干涸。从此，山高路远，漫漫征途，自会踔厉奋发，笃行不怠。张载有言：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”；反之，志趣高远，方能行稳致远，成就大器。 詹天佑、钱三强，少年时代，将对机器、学科本身的浓厚兴趣，进而酝酿成对科技报国的宏大志向。一个人只有将兴趣升华为志趣，则格局恢弘，审视自己手头的工作、研究，不再是小我沉浸于格物致知的乐趣，每天的工作，都和“无尽的远

19、方，无数的人们”有关，就像詹天佑、钱三强的杰作京张铁路、大国重器，背后就是自己站立的中国，一想到这里，怎能不油然而生一种庄严神圣的使命感、责任感。愿我辈青年，以好奇、兴趣为友，叩问炽烈的心房，倾听内心的召唤；以志趣为师，谛听家国的呼唤，弄潮时代的激流，将“向之所欣”，擘画为来日宏谋。（四）立意：1.正确引导好奇，成就精彩人生。2.守好奇心，做探索者。3.好奇有方寸，求知无止境。4.好奇之心不可失，猎奇之心不可有。例文：好奇心好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；那驱使国民

20、争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。试问：真正的好奇心又为何物呢？真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并

21、不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严哈姆雷特中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。学科网（北京）股份有限公司