增强生命的韧性+教案 部编版道德与法治七年级上册.docx
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1、部编版道德与法治七年级上册4.9.2增强生命的韧性教学设计课题 增强生命的韧性单元第四单元学科道德与法治年级七年级上册核心素养1. 政治认同:学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折,树立正确的挫折观。2. 道德修养:帮助学生掌握战胜挫折的方法,培育良好的道德习惯。3. 法治观念:引导学生理解挫折对人生影响的两重性,在遵守相关法律法规的同时增强承受挫折的能力。4. 健全人格:养成勇于克服困难,战胜挫折的优良品质。5. 责任意识:培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。重点对待挫折的认识和态度不同,反应和结果也不同;发掘生命的力量。难点正确认识挫折和面对挫折的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计
2、意图导入新课漫画欣赏挫折与困难 漫画给我们什么启示?那些没有经历过苦难和挫折的人,就像是温水冲沏的茶叶,他们的一生平平静静,没有任何浮沉,难以弥散出生命的清香。只有经历过挫折,才能散出生命的清香。视频播放如果我不能活着,那么请让我的后代活下去“渐冻症一日不被攻破,蔡磊就不会停下脚步。”(PPT呈现) 蔡磊为什么身患渐冻症,却仍然要创业?因为生命蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力,这就是生命的力量,生命是有韧性的。感悟漫画视频播放交流分享了解只有经历过挫折,才能散出生命的清香。引导学生初步感受挫折,学会勇敢面对生活中的挫折。引入课题讲授新课目标导学一:生活难免有挫折探究与分享认识挫折 你
3、认为那些是挫折,那些不是挫折?为什么? 说说你曾经遇到的挫折,看看你认为的挫折,在其他同学眼里是否也是挫折?小结:1. 挫折的内涵在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到的一些阻碍、失利乃至失败,就是人们常说的挫折。表情包分享拿到分数后 假设你考了59分,请你来表演一下你的感受。 同样考了59分,为什么这些同学的感受不一样?小结:2. 面对挫折的不同表现及原因(挫折认知) 面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应; 即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的; 同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。相关链接挫折三要素小小辩论赛
4、挫折的影响u 正方:挫折是件好事。u 反方:挫折是件坏事。 双方根据自己的观点自由辩论,有理有据,并根据对方发言的内容进行反驳。图片展示面对挫折时的失落 请选择你面对挫折时的感受(可以多选)。 面对挫折,你会采取哪些行动?产生负面的情绪是很正常的。我们需要及时调整自己,正确对待挫折。面对挫折,我会及时调整自己,尽快走出挫折造成的负面影响。小结:3. 挫折的影响(1) 消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己,正确对待挫折。案例分享破茧成蝶、涅槃成凰 从案例中,你得到怎样的启示?生活中
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