共筑生命家园+教案 部编版道德与法治九年级上册.docx

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1、第六课 建设美丽中国 6.2共筑生命家园教学设计备课时间： 主备人： 第 课时【课标链接】敬畏自然，具有绿色发展理念初步形成环保意识和生态文明观，了解环境保护的法律规定，自觉践行生态文明理念。 【核心素养】 政治认同：树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识道德修养: 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施法治观念: 明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系健全人格：明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。责任意识：树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感【学习重难点】重 点：坚持绿色发展道路难

2、点： 生态文明的重要性。【复习巩固】1.我国的人口现状是怎样的？2.我国的资源现状是怎样的？3.为什么要合理利用、保护和开发资源？4.为什么要关爱和保护环境？【导入新课】 P81古诗：饮酒（其五）问题：这首诗中呈现的生活图景是怎样的？引出：人与自然和谐共生 一、【自主学习】阅读教材 初步建构知识体系给学生10分钟的时间阅读教材p81-88，归纳总结本课主要问题。（学生也可以写出“关键词”）【问题导学】（1）为什么要坚持人与自然和谐共生（2）怎样实现人与自然和谐发展（3）为什么要坚持走绿色发展道路，建设生态文明（4）怎样走绿色发展道路，建设生态文明【展示体系】【易混易错】1、 要杜绝开发利用自资

3、源，保护生态环境错误。要合理开发自然资源，处理好经济发展与生态环境保护的关系。2、 资源环境问题是各项工作的中心辨析思路：辨对错+析原因该观点错误。资源环境问题、走绿色发展道路，建设生态文明的重要性； 是一项重要工作，不是中心工作。二、 精讲点播（一） 坚持人与自然和谐共生1、 为什么要坚持人与自然和谐共生（1）播放视频：舌尖上的中国大自然的馈赠问题1：结合视频，谈谈大自然给人类馈赠了什么？食物。大自然给鲜笋的生长提供了必要的条件，使之成为人们餐桌上的美味。自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件。人类应该尊重自然、保护自然、合理开发和利用自然资源。比如我国实行耕地轮作休耕，恢复土壤肥力；全国

4、规定休渔期，保护渔业资源。给自然一些修复的时间，以达到可持续发展的目的。问题2：假如人类肆无忌惮地开发竹林资源，会有怎样的后果？总结1：自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件，但如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。（2） 阅读教材P83“相关链接”联合国人类环境会议 问题：联合国人类环境会议的连续召开说明了什么？总结2：环境问题是全球性的问题，促进人与自然和谐发展，建设生态文明已经称为全人类的共识。2、怎样坚持人与自然和谐共生P82-83 探究与分享（伦敦杀人雾事件）问题1：这场灾难造成的原因是什么？学生依据材料概括：当时伦

5、敦冬季多使用燃煤取暖，市区还有很多以煤为主要能源的火力发电站，煤炭燃烧产生的污染物在城市上空蓄积。教师：一旦空气污染物的排放超过大气循环能力和承载度，就会造成灾害天气。总结1：要以资源的承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。问题2：伦敦治理空气污染的措施有哪些？教师总结并过渡：从这个事件中，我们可以看到西方工业发达国家在发展的过程中，走的是一条“先污染，后治理”的道路。同样是面对雾霾，北京是如何治理的呢？（2）北京治霾之策PPT出示图片：蓝天保卫战三年行动计划、北京市环境交易所碳交易大厅、建立三北防护林、发展新能源汽车、建设太阳能光热电站问题3：选择其中的一个

6、措施，谈谈它有什么意义？总结2：坚持节约资源、保护环境的基本国策；总结3：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，促进生态高质量发展。（二）走绿色发展道路1、P85小清家的故事问题1：选择其中的一个观点，谈谈你的看法问题2：请你结合余村的致富之路，为小青家乡的后续发展出谋划策。总结1：走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系，绿水青山就是金山银山。 总结2：走绿色发展道路，坚持绿色富国惠民，绿色惠民，形成绿色生产生活方式。 总结3：走绿色发展道路，建设生态文明，必须严守“三线”，建立健全相关法律法规。2、展望美丽中国的时代图景美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、

7、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 教师：美丽中国强调把生态文明建设放在突出位置，并不意味着美丽中国仅仅是外在的山清水秀、天蓝地绿，它更是内在的留住乡愁、守望相助，这更加强调精神价值上的共识。此外，美丽中国也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此，建设美丽中国不仅包含着个人情感的归属和寄托，还体现着一个大国的形象和担当。三、【迁移应用】低碳微行动P87探究与分享问题：作为一名初中生，你能为美丽中国做点什么贡献呢？ 四、【巩固拓展】共筑生命家园，建设生态文明只是大人的事情，与我们青少年无关建设生态文明，是全社会共同的责任，我们要从自身作为，从点滴做起，送现在做起。树立生态节约的理念，自觉节约资源，爱护环境；低碳出行；宣传节能环保的生活方式和法律法规；与浪费资源污染环境的行为做斗争。 五、【课堂训练】伴你学选择题和主观题学科网（北京）股份有限公司