洋流教案 高一上学期地理人教版（2019）必修第一册.docx

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1、教师课堂教学设计：总 课时 第 课时 年 月 日海水的运动（2） 学习目标1.了解海水运动的形式，洋流性质分类，明确洋流的影响因素；2.运用洋流模式图和世界表层洋流分布图，解释世界洋流的分布规律；3.学会利用海水等温线来判断寒、暖流。学习重难点1.利用等温线图判断寒、暖流2.世界洋流的分布规律和洋流模式图的构建学法指导1.从生活中发现、探究并解决问题，锻炼思维能力和语言表达能力。2.通过对洋流分布规律的总结，体验解决问题的过程，提高读图、分析和归纳的能力。 3.通过对洋流的成因分析，培养综合分析问题的方法。一、洋流1.概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。2.

2、分类：按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流。(1)暖流：从水温高的海域流向水温低的海域的洋流。(2)寒流：从水温低的海域流向水温高的海域的洋流。3.洋流的影响(1)影响海洋生物资源和渔场的分布：寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，形成大鱼场(2)影响海洋航行：顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度；逆洋流航行则相反；寒暖流相遇易形成海雾、阻碍航行；洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁。(3)影响海洋环境：洋流可以把近海的污染物质带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快了净化速度，但也扩大了污染范围。二、等温线的图的判读1.判断洋流性质 1. 凸向即流向2. 由水温高的海区流向水温低的海区暖流；由水温低的海区流向水温高的海区寒流带有纬度的图： 一般而言，由高纬海区流向低纬海区寒流；由低纬海区流向高纬海区暖流 板书设计 作业布置教后反思2学科网（北京）股份有限公司