Unit+4+Humour+Lesson+3+My+Favourite+Comedian+教学设计 高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第二册.docx

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1、北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 4 HumourLesson 3 My Favourite Comedian本节课的教材分析：北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 4 Humour Lesson 3 My Favourite Comedian是高二英语教材中的一节课，主要内容是介绍学生们喜爱的喜剧演员以及学生们对喜剧的看法。教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握并运用与喜剧相关的词汇和表达方式，如“comedian、“jokes等，以及相关的语法知识，如比较级等。2. 能力目标：学生能够通过听说读写的活动，表达自己对喜剧的喜爱，并能理解他人对喜剧的看法。3. 情感目标

2、：培养学生对幽默的欣赏能力，提高他们的沟通能力和想象力。教学重点：1. 掌握与喜剧有关的词汇和表达方式。2. 培养学生对喜剧的欣赏能力。教学难点：1. 理解并描述对喜剧的看法以及喜剧演员的表演技巧。2. 运用比较级来表达优势和劣势。学情分析：学生是高二年级的学生，他们基本具备一定的英语听说读写能力，但对于较复杂的语言结构和表达方式仍然存在困难。他们对喜剧应该比较感兴趣，因为喜剧是一种轻松愉快的表达方式。此外，学生应该对娱乐明星和喜剧演员比较熟悉。教学策略：1. 启发式教学策略：通过引导学生在小组或整个班级讨论喜剧的话题，激发学生的学习兴趣，并提高他们的思维能力。2. 任务型教学策略：设计各种任

3、务，如听力、口语、阅读和写作任务，以促进学生全面发展。教学方法：1. 交际法：通过小组讨论和角色演练，培养学生的口语表达能力，让学生在真实情境中进行交流。2. 合作学习法：设计小组活动和合作任务，鼓励学生相互合作、互相学习，培养他们的团队合作精神。3. 情景教学法：通过介绍和展示喜剧演员的表演片段，给学生提供实际的语言输入，增加学生学习英语的兴趣和动机。本节课的教学过程如下：导入环节（约5分钟）：导入环节的目的是吸引学生的注意并激发他们对喜剧的兴趣。我会以一个幽默的笑话开始导入，比如“Why was six afraid of seven? Because seven eight (ate)

4、nine.” 通过这个笑话，学生可以感受到幽默的氛围，同时激发他们的思考，让他们对今天的课程更加感兴趣。教学内容：在导入环节之后，我会向学生介绍本节课的主题“我最喜欢的喜剧演员”，并告诉他们我们将要学习一位著名的喜剧演员Jim Gaffigan。教学活动：1. 我会播放一段Jim Gaffigan的小品视频并解释一些关键的笑点，同时鼓励学生们大声笑出来。这样可以增加学生们的互动和参与感，同时培养他们的欣赏喜剧的能力。2. 接下来，我会分成小组，让学生们一起研究Jim Gaffigan的个人经历和他的幽默风格。他们可以通过课本、互联网或其他资源来收集相关信息。3. 每个小组选出一位代表，向全班介

5、绍他们收集到的信息，并展示一段Jim Gaffigan的小品。其他学生可以提问或评论。4. 为了培养学生的口语表达能力，我会组织一个小组讨论，让学生们就以下话题展开讨论：“你最喜欢的喜剧演员是谁？并解释他/她的幽默风格和你为什么喜欢他/她。”学生们可以互相交流意见，并尝试使用英语进行表达。5. 最后，我会收集学生们的意见和想法，总结今天的课程内容，并展望下节课的内容。结束环节（约5分钟）：在结束环节，我会给学生分发一份小结，并鼓励他们在家中继续收集相关的喜剧演员资料，并分享给全班。同时，我会鼓励学生们继续培养他们的幽默感，通过观看和欣赏喜剧演员的表演来提高他们的英语听力和口语能力。通过这样的教

6、学过程，学生们能够通过互动和参与，更好地理解和欣赏喜剧，并提高他们的英语听力、口语和表达能力。这样的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能让他们更好地消化和吸收所学的知识。课堂练习题：1. 根据文章内容，回答问题：John Bishop is a famous _.A) writerB) singerC) comedianD) actor答案：C) comedian2. 根据文章内容，选择正确的句子。A) John Bishop doesnt like telling jokes.B) John Bishop has been performing stand-up comedy for ov

7、er 30 years.C) John Bishop has never won any comedy awards.D) John Bishop doesnt enjoy making people laugh.答案：B) John Bishop has been performing stand-up comedy for over 30 years.3. 根据文章内容，判断以下陈述是否正确。John Bishop was born and raised in Manchester.判断：正确 / 错误答案：正确答案讲解：1. 这道题目是要求根据文章内容，选择正确的职业。文章提到了John

8、 Bishop是一位著名的喜剧演员（comedian），所以答案是C) comedian。2. 这道题目是要求根据文章内容，选择正确的陈述。根据文章，我们可以得知John Bishop已经有30多年的单口喜剧表演经验，所以答案是B) John Bishop has been performing stand-up comedy for over 30 years.3. 这道题目是要求判断陈述是否正确。根据文章，我们可以得知John Bishop出生并成长在曼彻斯特（Manchester），所以判断是正确的。教学反思：这节课的主题是“我最喜欢的喜剧演员”，通过介绍英国著名喜剧演员John Bis

9、hop的生平和喜剧事业，培养学生对喜剧文化的兴趣和了解。通过课堂教学的呈现和课后练习的设计，学生们对喜剧艺术的表达形式进行了深入了解。在教学过程中，我注意到有几个问题需要改进和解决。首先，我在讲解生词和文章内容时，可能没有充分发挥学生的积极性，导致部分学生在听讲和理解方面有困难。针对这个问题，我可以尝试使用多媒体教具或者进行小组合作学习，让学生们更加主动地参与到课堂中来。其次，课后练习题的设计可能相对简单，没有充分考察学生对文章内容的理解和应用能力。下次我可以设计一些综合性的应用题，让学生们对所学知识进行更深入的思考和运用。总之，本节课我对学生在对喜剧演员的认识、英语听力和阅读能力的提升有了一定的成果。但是在教学过程中还存在一些问题，需要改进和解决。通过不断总结教学经验，并不断尝试更有效的教学方法，我相信能够提高教学质量，让学生们获得更好的学习效果。8学科网（北京）股份有限公司