儿童舞蹈马兰谣表演视频.docx

《儿童舞蹈马兰谣表演视频.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童舞蹈马兰谣表演视频.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、儿童舞蹈马兰谣表演视频篇一：藏族舞蹈马兰谣 马兰谣（藏族舞） 1、 2、 训练目的 主要动作及要领 藏族舞的基本动律、脚下步伐及藏族舞风格的训练 a、 颤踏：双脚全脚交替踏地，膝盖松弛，重拍向下颤膝。 b、 跺踏：（以右为例）右脚全脚踏地，同时左膝微颤。 c、 跳踏：（以右为例）1-右腿屈膝上抬同时左脚微跳。 2-4右左交替颤踏3次 d、 赶步:（以右为例）在左前丁字位1-右脚屈膝全脚踏地，同时左腿屈膝抬起 2-左脚直膝全脚踏地，同时重心随脚前移。 e、 牧童舞姿：（以右为例）右手勒马手于体前，左手空拳叉腰，双腿屈膝，双脚蹦跳至右侧大丁字步，同时右顶胯，右 倾头。 f、吹笛子舞姿：（以右为例）

2、双手自然屈指，掌心向内，位于右脸颊旁，仿照手持笛子，双腿屈膝，双脚蹦跳至右侧大丁字步，同时右顶胯，右倾头。 g、遮阳手：双手五指并拢，平搭于额前，仿照遮太阳的动作。 3、节奏 打算位置：体对2点方位，踏步半蹲，身体前俯，展胸抬头，左手背手，右手空拳置于下颚处。 打算音乐： （散板音乐）：保持打算位状态 领舞保持舞姿，身体上下起伏一次，身体向左横靠，视一点，再回至打算位姿态 （1） 1-8 保持打算位舞姿颤膝8次，重拍在下 （2） 1-8 双手旁斜下位掌心朝前，同时双脚碎步 第一段 （1） 1-4 双手旁斜下位掌心朝前，同时双脚右起颤踏8次前进 5双手扶胯，体对8点方位，同时右脚跺踏1次，视8点

3、 6双手旁斜下位掌心朝前，同时身体转至2点方位前俯，左膝半蹲，右脚跺踏，视2点 7-8 重复（1）5-6动作 （2） 1右侧牧童舞姿 2双脚蹦跳至左侧牧童舞姿 3-4 重复（1）1-2 5-7 体对2点，左手经1点与8点之间方位，右手经4点方位盖至遮阳手位，同时赶步3次向点方位前 进 8双手遮阳手位，右脚跺踏1次 （3） 1-4 重复（1）1-4动作 5双手胸前折臂搭肘，体对8点方位，同时右脚跺踏1次，视8点 6左手保持姿态，右臂保持折臂抬至额前，同时身体转至2点方位前俯，左膝半蹲，右脚跺踏，视2 点 7-8 重复（3）5-6动作 （4） 1右侧吹笛子舞姿 2双脚蹦跳至左侧吹笛子舞姿 3-4

4、重复（4）1-2动作 5-7 体对2点方位， 双手右耳侧拍手3次，同时赶步3次向点方位前进 8保持姿态拍手1次，右脚跺步1次 （5） 1-4 身体由前俯至上扬，同时双手经旁斜下位托至旁斜上位，双脚跳踏步右左各1次 5-6 胸前折臂搭肘，双脚蹦跳右左各1次，同时倾头，摆胯 7-8 重复（5）5-6动作 （6） 1-8 经左转身至6点方位，左手4点与5点之间，右手8点方位经体前下位交叉打开至左手斜上，右手 斜下位，同时双脚赶步8次 （7）-（8） 转身至1点方位重复（5）-（6）动作 （9） 1-2 经左跳至2点方位，双手于嘴旁呈呼喊状，右脚重心，左脚绷脚旁点地 3-6 保持姿态，身体前附下弧线至

5、8点方位，同时双脚经移重心至右脚绷脚旁点地 7-8 保持姿态，碎步向8点方位跑动 （10）1-2接着（9）7-8动作 3-4右脚向8点方位上步，身体前俯落至打算位反面动作 4、提示 a、颤踏步动作膝盖松弛，身体微微随动。 b、舞姿节奏清楚，位置精确。 c、表演时体现出牧童放牧时轻松活泼的心情。 5、歌词： 青山一排排啊，油菜花遍地开， 骑着牛儿渐渐走，夕阳头上带。 台上的云儿白啊，水里的鱼儿乖， 牧笛吹到山那边，谁在把手拍。 这里是我的家，这里有我的爱， 爷爷讲过的故事我会登记来。 这里是我的家，这里有我的爱， 外婆唱过的歌谣，我会把它唱到青山外。 篇二：一(4)班六一节目 一（4）班学生名单

6、 2魔术表演会跳舞的皮筋陈烁 3蜗牛与黄鹂鸟小提琴演奏：严星月，演唱：王艺澄、易帆 4自画自编故事猫和老鼠 姚歆怡 5大王派我来巡山张徐晨、张皓天小合唱隐形的翅膀张可心、王梓凝 6舞蹈：于翘楚春暖花开张成祎BO 严梓睿 待定 7快板武松打虎姜懿宁 8讲故事大老虎拔牙 张栩杰 9魔方表演 刘乐天 10英文儿歌 张楠 11街舞表演 殷杰 12武术表演 印玺 13视频播放：电子琴晚会李依脉 钢琴步列舞曲朱天玥 钢琴演奏时钟杨泳帅 14青春修炼手册钱沐之、宋承泽、张琳涵歌伴舞 15诗朗诵关雎 周铮妍 16歌曲联唱：宠爱冯俊皓 宁夏李周锦 彩虹的约定陈馨玥 17拉丁舞表演 王可心 王依晨 18跆拳道太极

7、二章品势表演：陈烁、陈冠宏、郭宇泽、耿禾家、孙韩、朱天朗 篇三：马兰谣 马兰谣 教学目标 1、 了解藏族民俗，能够娴熟演唱歌曲 2、驾驭降B大调识谱方法 3、娴熟驾驭切分节奏和附点节奏。 教学难点： 切分节奏和附点节奏的长短。 教学过程： 一、 导入 老师：在中国的西南部，有一个中国海拔最高，被称为“世界屋脊”的地方人们都说，那是离太阳最近的地方，大家知道这是哪里吗？ 学生回答? 老师：有同学说对了，就是西藏，今日我们就来学一首藏族歌曲马兰谣。 二、 授新课 1、简洁介绍藏族 老师：提到藏族，同学们能想到什么呢？和我们汉族有什么不一样的地方？ 学生回答：（可以从服装，饮食，生活习惯上回答） 老

8、师：同学们说的很对，藏族喜爱穿藏袍和衬衫，男装雄健豪放，女装风韵独特，喜爱珠宝金玉作配饰。女衫袖子特殊长，足足有四十公分，那同学们想一想，为什么藏族女孩的袖子这么长呢？ 学生思索? 老师：对了，为了跳舞的时候可以甩起袖子，藏族特有的一种舞蹈叫水袖舞。在藏族还有一种特有的礼节，就是用“献哈达”，来表示对客人的欢迎和真诚的敬意-展示PPT. 2、 学习歌曲 老师：请同学们打开书，我们一起来听一听这首藏族歌曲马兰谣，你从歌曲里看到了什么样的景象？ 学生回答：有青山，油菜花，骑着牛的牧童，爷爷和外婆? (展示ppt)我们跟着节奏，念歌词试一试（拍手念歌词）。 请个别同学单独念一念。 老师：大家说的不错

9、，这么美的景色，大家心情好不好呢？接下来我们看着歌词跟着音乐小声哼唱。 老师弹伴奏，学生慢速跟钢琴学唱，老师纠错 3、 讲切分节奏和附点节奏（展示ppt） 书中有一种节奏，将我们常常运用的“强弱”切分成了“弱强弱”，在哪个小节？（详细讲解，打节奏） 4、 完整演唱歌曲， 同学们，这首歌咱们应当带着什么样的感情去唱歌呢？（傲慢、开心，心情安逸） 5、 用肢体语言表现歌曲 同学们唱的不错，那现在大家想一想，如何用我们美丽的舞蹈动作来表现这首歌曲呢？（全体起立，放音乐一起跟唱，并请表演最好的同学请到台前带领大家表演） 三、 总结： 同学们，大家演唱的不错，伴着这首美丽的歌曲，我们本节课下课时间到了，同学们再见。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页