2021年全国高考理综物理甲、乙卷真题及参考答案+评析.pdf
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1、高考试题研究22021年高考物理全国卷试题评析+2021年全国高考理综物理甲、乙卷真题及参考答案MGT整理2021年7月目 录2021年高考物理全国卷试题评析.32021年高考全国甲卷理综物理真题.62021年高考全国甲卷理综物理真题参考答案.142021年高考全国乙卷理综物理真题.152021年高考全国乙卷理综物理真题参考答案.242021年高考物理全国卷试题评析教育部考试中心2021年高考物理全国卷命题贯彻落实 深化新时代教育评价改革总体方案要求,依托高考评价体系,强化基础性考查,优化情境设计,增强试题灵活性,深化关键能力考查,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用,引导教学减少死记硬背
2、和“机械刷题”现象,助力高中育人方式改革。1.强化基础性考查,引导教学回归课标和教材2021年高考物理命题进一步丰富基础性考查的内涵,拓展考查的方式方法。物理概念和规律是高中物理的基础性内容,是学生形成和深化物理观念的重要途径。物理命题依据课程标准,贴近中学物理教学实际,创设典型的问题情境,考查学生对基本物理概念、物理规律全面深刻的理解和掌握,引导教学遵循教育规律,回归课程标准和教材,注重概念和规律的形成过程,引导学生加强对基础内容的融会贯通,促进学生物理观念的形成和深化。如:全国甲卷第17题创新试题呈现方式,给出某原子核经过a、B衰变后的中子数和质子数的图象,考查学生对a、8衰变机制的理解;
3、第19题以电场中的等势面为情境,考查学生对电场力做功、电势能等内容的系统理解;第24题设计无动力小车通过减速带的情境,考查学生对机械能、功、动能定理等核心物理概念、规律的理解和运用。再如:全国乙卷第14题以小车、弹簧和滑块组成的系统为研究对象,考查学生对多质点系统的动量和机械能是否守恒的理解和掌握;第15题设置一负电荷固定在接地金属平板上方的情境,考查学生对电场强度、等势面、电势能等概念的深刻理解;第20题设计不同荷质比带电粒子在电场中的偏转情境,考查学生对类平抛运动规律的掌握。加强基础实验的考查,有利于考教衔接,有利于引导中学教学认真开展基础性实验,注重培养学生扎实的实验能力。2 0 2 1
4、年高考物理命题加强对基础实验的考查,如全国甲卷第2 3题探究小灯泡的伏安特性,全国乙卷第2 3题测量电池的电动势和内阻,这些实验均是教材中的基础实验。2.创设真实问题情境,引导学生加强学以致用2 0 2 1年高考物理命题加强理论联系实际,设计与生产实践、体育运动、科技前沿等方面紧密联系的真实情境,考查学生灵活运用所学物理知识分析解决问题的能力,激发学生学习物理的兴趣,引导学生注重学以致用,在真实问题的解决中促进物理学科核心素养的达成。如:全国甲卷第1 5题以一种传统游戏“旋转纽扣”为情境,考查学生对圆周运动规律的理解与应用;第1 8题以执行我国火星探测任务的“天问一号”探测器进入环绕火星椭圆形
5、停泊轨道为情境,考查学生运用开普勒第三定律等知识解决实际问题的能力,鼓励学生拓展学科视野,关注国家科技进展,增强民族自信心与自豪感。再如:全 国 乙 卷 第1 7题以医学治疗中常用放射性核素为背景,考查学生对半衰期的理解和应用;第1 8题 以2 0 2 0年诺贝尔物理学奖为情境,呈现银河系中心附近的恒星多年的运动轨迹,考查学生从图象中获取运动的周期,以及利用开普勒第三定律、万有引力定律等知识综合解决实际问题的能力,引导学生关注前沿科技领域;第2 4题以运动员拍篮球创设情境,考查学生对动能、功、牛顿第二定律、匀变速直线运动等概念和规律的理解与应用,引导学生增强体育锻炼,渗透健康第一的理念。3.增
6、强试题的灵活性,引导学生培养关键能力2 0 2 1年高考物理命题通过丰富试题的呈现形式、设置新颖的问题角度等方式,增强试题的灵活性,考查学生的推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力等,引导学生培养关键能力和学科素养。如:全 国 甲 卷 第16题提供了一根无限长通电直导线所产生磁场的磁感应强度与距离的关系,考查学生利用所学的叠加原理处理新信息的能力;第21题设计了质量相等、横截面积不同、匝数不同的两线圈,考查学生综合运用法拉第电磁感应定律、安培力公式、电阻率公式、密度公式等解决复杂问题的能力;第25题以带电粒子在磁场中的偏转为情境,要求学生能够将题干的约束条件用数学公式表达,对学生应
7、用数学处理物理问题的能力要求较高;第34(2)题要求学生理解“此后每隔Az=0.6s两者偏离平衡位置的位移大小相等、方向相同”的含义,能够分析质 点A、B振动的关系,对学生推理能力要求较高。再如:全国乙卷第21题通过呈现拉力随时间的变化图象及木板加速度随时间的变化图象,要求学生综合分 析2幅图象的特点,建立物块和木板的整个运动过程,能够提取图象中的关键信息进行逻辑推理,对学生信息加工能力、推理能力、分析综合能力要求较高;第25题对常规的金属棒在导体框上运动的情境进行了创新,呈现导体框和金属棒在斜面上下滑经过磁场区域的情境,研究对象、研究过程和受力情况更为复杂,对学生综合分析能力要求较高。202
8、1年高考全国甲卷理综物理真题(使用地区:四川、广西、云南、贵州、西藏)一、选择题:本题共8 小题,每小题6 分,共 8 分。在每小题给出的四个选项中,第 1 5 题只有一项符合题目要求,第 6 8 题有多项符合题目要求。全部选对的得6 分,选对但不全的得 3 分,有选错的得。分。1 .如 图,将光滑长平板的下端置于铁架台水平底座上的挡板一处,上部架在横杆上。横杆的位置可在竖直杆上调节,使得平板与底座之间的夹角 可变。将小物块由平板与竖直杆交点。处静止释放,物块沿平板从。点滑至尸点所用的时间t 与夹角。的大小有关。若由3 0。逐渐增大至6 0 ,物块的下滑时间 将()A.逐渐增大 B.逐渐减小
9、C.先增大后减小 D.先减小后增大2 .“旋转纽扣”是一种传统游戏。如图,先将纽扣绕几圈,使穿过纽扣的两股细绳拧在一起,然后用力反复拉绳的两端,纽扣正转和反转会交替出现。拉动多次后,纽扣绕其中心的转速可达5 0 r/s,此时纽扣上距离中心1 c m 处的点向心加速度大小约为()外力 口 外力A.1 0 m/s2 B.1 0 0 m/s2 C.1 0 0 0 m/s2 D.1 0 0 0 0 m/s23.两足够长直导线均折成直角,按图示方式放置在同一平面内,加 与 OQ在一条直线上,PO与 OF在一条直线上,两导线相互绝缘,通有相等的电流/,电流方向如图所示。若一根无限长直导线通过电流/时,所产
10、生的磁场在距离导线d 处的磁感应强度大小为8,则图中与导线距离均为d 的 以 4 两点处的磁感应强度大小分别为()八QM:-4-;Nd O d(-0)的粒子自电场中某处以大小为%的速度水平向右发射,恰好从P点处射入磁场,从两挡板下边缘0 和 N之间射出磁场,运动过程中粒子未与挡板碰撞。已知粒子射入磁场时的速度方向与闻的夹角为6 0 ,不计重力。(1)求粒子发射位置到一点的距离;(2)求磁感应强度大小的取值范围;(3)若粒子正好从Q M中点射出磁场,求粒子在磁场中的轨迹与挡板网,的最近距离。(-)选考题:物理选修3-31 3 .如图,一定量 理想气体经历的两个不同过程,分别由体积-温度 g)图上
11、的两条直线I 和 n表示,匕和总分别为两直线与纵轴交点的纵坐标;力。为它们的延长线与横轴交点的横坐标,友是它们的延长线与横轴交点的横坐标,t =-2 7 3.1 5C;a、6 为直线I 上的一点。由图可知,气体在状态a 和 6的压强之比=;气体在状态8 和c的压强之比=Pb Pe1 4 .如图,一汽缸中由活塞封闭有一定量的理想气体,中间的隔板将气体分为A、B 两部分;初始时,A、B的体积均为匕压强均等于大气压R,隔板上装有压力传感器和控制装置,当隔板两边压强差超过0.5R时隔板就会滑动,否则隔板停止运动。气体温度始终保持不变。向右缓慢推动活塞,使 B的体积减小为2(i)求 A的体积和B的压强;
12、(i i)再使活塞向左缓慢回到初始位置,求此时A的体积和B的压强。活 塞 隔 板 物理选修3-41 5.如图,单色光从折射率上1.5、厚度漆1 0.0 c m 的玻璃板上表面射入。已知真空中的光速为3 x l()8 m/s,则该单色光在玻璃板内传播的速度为 m/s;对于所有可能的入射角,该单色光通过玻璃板所用时 间 C 的取值范围是 sWK s (不考虑反射)。1 6.均匀介质中质点A、B的平衡位置位于x 轴上,坐标分别为0 和施=1 6 c m。某简谐横波沿x 轴正方向传播,波 速 为-2 0 c m/s,波长大于2 0 c m,振幅为尸1 c m,且传播时无衰减。户。时刻A、B偏离平衡位置
13、的位移大小相等、方向相同,运动方向相反,此后每隔占0.6 s 两者偏离平衡位置的位移大小相等、方向相同。已知在小时刻(G 0),质点A 位于波峰。求(i)从 G 时刻开始,质点B最少要经过多长时间位于波峰;(i i)t.时刻质点B偏离平衡位置的位移。2021年高考全国甲卷理综物理真题参考答案l.D2.C3.B4.A5.C6.B D7.B C8.AB9.(1).0.43(2).0.3210.(1).10(2).a(3).0.7 (4).27 00(5).增大(6).0.07 4(7).1011.(1)皿(2)吆(L +2 9 )s i n 像,L3G30 s i n。12.(1)姮强;(2)6q
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