2021年六年级语文期末试卷.pdf

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1、20212021学年度第二学期恩平市年乐学校六年级语文期末检测卷（满分：100分;答卷时间:90分钟）中假第一部分：积累与运用（30分）畜一、认真拼读音节，把词语规范地写在“田字格”里:4%qudnSUOchouyerouzhoumifeng111111111111111111111111_1 _111_ 1 _111_1 _111_1 _111_ 1 _111_ 1 _111_ 1 _二、把下面的词语补充完整。4分穿（）有 成 效 司 空 见（）见（）知 著 发（）图强不（）下 问（）有 趣 味 集 思 广（）各（）己见悔 三、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你

2、能写出按要求各写出两个以上吗？（4分）一个字的：瞧两个字的：观看四个字的：东张西望四、按要求加标点，你一定行！。（3分）某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了无数钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。1、读后笑了，是因为 这么读：2、读后哭了，是因为这么读：五、按要求改写句子。（4分）沿着这条小路走，能到学校。改成疑问句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _改成

3、否定句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _改成反问句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、你一定积累了不少的名言佳句，请按要求写一写。（3分）1、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可 是，王刚就不这么认 为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （名人名言）2、你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写一句。七、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。（3分）例：小 溪 匆匆地走下了山崖。阳光：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _黄昏：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _春天：_ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _八、古诗是中国文化的瑰宝，我能背诵、默写出一首我喜欢的 咏 物 的 诗。（6 分）这首古诗的作者是,你喜欢的原因_ O九、课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，一定爱看、要看课外书。你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴吗？（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流。（4 分）书名：收获：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二部分：积累与阅读（30分）一、阅 读 匆匆 选段，回答问题。（15分）去的尽管去了 来的时候尽（iin iin）管来着 去来的中间 又 怎 样 地 匆 匆 呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是 一 洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（nining）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，

7、这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在 叹息里闪过了。1、给开头画双线的句子加上标点符号。（2 分）2、用“J”选出加点字的正确读音。（2 分）3、在 文 中 画“一一”处划去不正确的字词。（2 分）4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4 个这样的词。（2分）例：茫 茫 然（）（）（）（）5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“”句子的写法写两句话。（2 分）6、朗 读 这 段 话 的 感 情 基 调 是。（豪迈，坚定，感慨）。（1分）7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请挑选一处作简要评价。（2分）8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都

8、很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。（2 分）二、阅读短文 他要感谢那只手，回答问题。（15分）他要感谢那只手感恩节的 前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画 的 内 容 是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区 的 孩 子 们 想 要 感 谢 的 东 西 是 很 少 的，可能大多数孩子会画上 餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上 他 的 画 时，她吃了一惊，他画的 是一只手。是 谁 的 手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这 准 是 上 帝 的 手。”另一个说:“是

9、农 夫 的 手,因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的 是 谁 的 手 吗 这 是 你 的 手 老师孩子小声答道她回想起来了，在 放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别 的 孩 子 的 手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其 中（）有物质上的给予,（）也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对无数给予者来说，也许，这种给予是 微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，

10、我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第、自然段加上标点符号。（3 分）2、第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这 里 的“非凡的意义”指 的 是（不超过20个字）3、第 自 然 段 标 横 线 处 应 填 的 关 联 词 是（1 分）4、从 全 文 看，第 自 然 段 的 记 叙 顺 序是;第 自 然 段 的 作 用是（2 分）5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3

11、分）6、倘若给你一个同样的主题一一我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合）第三部分：积累与习作（35分）（-）根据话题写一段话，不超过100字。（5分）在“4.23世界读书日”我镇广泛开展了读书活动，你觉得读书活动的开展对你学习及生活有怎样的影响呢？请谈谈你的看法。（二）你已经长大了，和过去相比，是 不是 更有自信了，是不是 养成好的 学习或生活习惯了，是 不是 懂得 关心他人了根据自己的亲身经历，把“我 不 再 补 充 完 整 作 为题 目（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等）写一篇习作。（1）文章要求语句通顺，内容具体，有真情实感。（2）要求4 0 0字以上。（3 0分）