2021年上海市徐汇区中考二模语文试卷.pdf

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1、2020学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷初三语文 试卷（满分：1 5 0分，考试时间：1 0 0分钟）一、文 言 文（4 0分）（-）默 写（1 6分）1.水光激潮晴方好，。（饮湖上初晴后雨）2 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,为伊消得人憔悴。（蝶恋花）3.芳草鲜美，。（桃花源记）4 .?雪拥蓝关马不前。（左迁至蓝关示侄孙湘）5.同学们认为可以引用文天祥 过零丁洋中 的“？”来赞颂革命英烈们的精神。（二）阅读下面两篇作品，完成第6 9题。（1 2分）【甲】赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】曹 刿 论 战（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请

2、见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对口：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对口：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。对 口：“忠之属也。可以一战。战则请从。”6 .【甲】诗 的 作 者 是 唐 朝 诗 人；【乙】文选自史书。（2分）7.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3分）肉食者谋之，又何间焉？8.以下理解正确的一项是（）（3分）A.【甲】诗 借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。B .【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。

3、C.上述作品中“周郎”、“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。D.两位作者都是通过叙写著名的历史事件，表达爱国情怀。9.两篇作品都涉及历史上著名的战役，【甲】诗中，周瑜获得战争胜利凭借一个必要条件,这个条件是，【乙】文中，曹刿认为战争能取胜的重要条件是。（4 分）（三）阅读下文，完 成 第1 0 1 3题。（1 2分）崔篆平反崔篆，汉人也，为郡守，时王莽改制，爪牙遍及各地，严刑峻法，杀戮无辜。篆所至之囚系满狱。篆垂涕日：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！”遂为之平反，所出二千余人。吏叩头谏曰：“君诚仁者，然今独君为君子，将有悔乎？篆曰：“吾无悔，杀吾而赎二千人，何悔之有？”吏默然无以应。【注】王

4、莽改制：王莽于公元9年建立新朝，推行新政，史 称“王莽改制”。1 0.解释下列加点词。（4分）（1）爪牙遍及各地（）（2）所出二千余人（）1 1.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）A.然而如今只有你变成君子，（恐怕）将来要悔恨吧？B.如今只有你做这样的君子，（恐怕）将来要悔恨吧？C.然而如今只有你是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？D.如今只有你被认为是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？1 2.“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！”一句中，“斯”指的是。（用自己的语言回答）1 3.文章 处填入哪个字更能体现崔篆的品性？最恰当的选项是（）（3分）A.吾无悔，级杀吾而赎二千人，何悔之有？B.吾无悔，益杀吾而

5、赎二千人，何悔之有？C.吾无悔，岂杀吾而赎二千人，何悔之有？D.吾无悔，故杀吾而赎二千人，何悔之有？二、现 代 文（3 9分）（-）阅读下文，完 成 第1 4一1 7题。（1 9分）气象与情绪当冬日的寒流从西伯利亚高原吹进神州大地时，你是否发现自己经常会突然不开心，陷入消极情绪而无心学习呢？别着急，这是正常现象。天气的确会影响人的情绪：有利的气象条件能让人情绪高涨、心情舒畅，生活质量和工作效率提高；然而，,甚至会导致心理及精神病态和行为异常。这 即 是“气象情绪效应”。斯坦福大学的研究人员曾用实验证明天气会对人的情绪造成影响。他们通过研究不同天气状况下人们在社交网站发布的动态，发现当出现过冷、

6、过热及下雨等天气时，动态中出现的负面情绪会大幅度增加。从气象角度而言，温度最能影响情绪。有研究表明，使人心情舒畅、感觉舒适的温度一般 是2022。当环境温度超过3 4 时，人会感到酷热难受、焦躁不安，严重时，人们还会因“情绪中暑”而产生过激行为，因此炎热的夏天是一年中冲动犯罪最多发的季节。如果环境温度低，则会让人萎靡不振，当 室温降到10以下时，人会感到沉闷、情绪低落；室温低于4时，人们的思维效率将受到严重影响，工作质量下降，很容易出现差错。生活经验告诉我们，明媚的阳光能让人开心，持续阴天则令人抑郁。阳光能显著提高人体内血清素的含量，使人产生放松感和快感；而缺乏光照会导致大脑中松果体产生的褪黑

7、素减少，褪黑素分泌量的下降被认为是抑郁症的标志。可见光照强度也是影响情绪的一大因素。在北欧地区，季节性抑郁病症就很常见。患者在每年秋冬季节抑郁症状反复发作，就是因为北欧纬度高、秋冬季缺乏光照；当患者接受光照治疗后，症状会明显缓解，这也从事实的角度印证了光照对情绪的影响。气压对人的情绪同样有影响。人们常用低气压来比喻一个人心情压抑、憋闷，就是因为当气压突然降低时，人通常会变得烦躁不安、冲动易怒，甚至出现反常行为。天 气与人们的心情密切相关，那么这种关联程度究竟有多大呢？对于大多数人来说，相较于生活中的其他事件，天气给我们情绪带来的影响实则并没有想象中那么大。这也是为什么阳光明媚的时候，与朋友发生

8、口角的你仍旧会陷入沮丧，阳光照射带来的体内血清素含量提升也无法让人心情迅速好转。再比如，南方孩子看到降雪会异常开心，而早已见惯了雪的北方孩子可能只会默默担心第二天上学的路会不会很滑。因此，气象因素并不直接决定人的心情和心理变化，而是间接对人的心情产生影响。果 情 绪“闹脾气”了，我们要学着进行管理，告诉自己不能做情绪的奴隶。学会和情绪友好相处，无论是晴是雨，愿你都能收获美好的心情。（有删改）14.根 据 上 下 文 内 容，在第段横线上填写恰当的句子。（2分）15.分析第段在文中的作用。（3分）16.梳理文章内容，完成下面的图表。（9分）-（1）_影响情 绪 的 气 象 因 素 一 （2）_L

9、（3）_气 象 与 情 绪 Y-（4）17.阅读本文后，运 用 文 章 内 容 解 释“迁客骚人”有以下感受的原因。（5 分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。岳阳楼记（节选）（二）阅读下文，完 成 第1 8 2 1题。（2 0分）“老家柿子的滋味谁挡得住？”赵畅立

10、秋过后，老家的柿子也开始由青转红。只是，真正红透需要一两个月时间的等待。时间就像一个画家，它似乎每天都在为柿子上色，不见其红却日有所红。渐渐地，它终能将其摇曳成秋日里最绚丽的天然j i n绣。我从小寄养在小山村祖父母家，对于柿子有着比常人更深挚的感情。这不仅因为上个世纪六七十年代，物质严重匮乏之时，柿子曾做过果腹的食物，更因为它几乎是老家唯一的水果。那些年里，尽管柿子也可以上街去卖，但集市路远、价格又贱，所以村民们大多都是自我消费。平日里，柿子树是最不起眼的树种。到了春天，虽有芽绽出，有叶初展，肯定也难与开满花的桃树、梨树媲美。但是，柿子树的静寂与低调都是积蓄和等待。当树叶长成长足时，尤其当青

11、青的小柿子包在密密的叶子底下的时候，这满树凝翠的柔波，便开始招引人了。当柿子还是青涩一片的时候，若哪天突然有红柿子横空出世悬挂枝头的话，小伙伴们惊喜的目光总是会齐刷刷地聚焦其上。只怨树太高，大家不敢随便攀爬，只能望洋兴叹。玩耍时瞟下它，走路时盯着它，心里默念它能早早地自己从树上掉下来。一天，我与伙伴们突然发现水井旁的柿子树顶上挂着一只熟透了的红柿子。禁不住伙伴们的百般怂恿，我脱掉外衣，以最快的速度爬上树去摘，结果居然还被树上的一群大头蚂蚁咬 了，不得不跳到树下的水井里 教命，祖父母见我一身湿漉漉的，问到了真相，既批评我不该偷摘隔壁大妈家的柿子，又责备我不该不顾危险爬树、跳树。隔壁大妈闻讯赶来，

12、不仅没有嗔怪，反而宽慰我：“你呀，如果喜欢我家柿树上的红柿子，你尽管去摘，都 说 亲不亲，邻居 情 ，你大妈家的柿子树，就是你们家的柿子树。不过，你不要随便去爬，很危险，得借专用工具。”大妈的这番热心话，反而说得我满脸像那红柿子了。当年柿子树都是分到各户的，柿子挂红的时候，村民们总会全家总动员采摘柿子。值得一提的是，每一棵树上都会被刻意留下三五只柿子。村民们说：“马上就要进入冬季了，鸟雀们觅食困难。留下一点柿子，也是为了帮助它们过冬。这可是咱祖上传下来的做法呵！”结束寄养生活以后，我回到了城里父母身边。每当柿子上市的李节，小叔先行送上的一大筐柿子，总是让我们全家喜出望外。其实，我的父亲比我更喜

13、爱老家的柿子。父亲因贪吃柿子患了柿石症，动了生平第一次大手术。面对手术取出来的足有四公分直径的 柿石，全 家 人 便 开 始 轮 番“教 训”：今后千万别再贪吃柿子了。然而，父亲依然照吃不误，他给出的理由是：“老家柿子的滋味谁挡得住？”我已经好多年没回老家了。去年，正当柿子上市的季节，应小叔之邀，终于回来了。深秋时节，是老家一年中最美的时候。从房前屋后到田园山麓，除了柿子，还多了游客有的手拎一筐柿子返程，有的一边吃柿子一边笑呵呵地交流着，有的在与家门口摆摊的老妇讨价还价，还有的爬上树去亲自体验采摘 卜叔 说：“咱村里的柿子而今人见人爱，市场上特别走俏。为了满足外地客人的需求，村里好多人家还搞起

14、了电商”村民们的小康生活如同当令的柿子一样红火起来。我看着当年爬过的邻家那棵柿子树，除了树身稍稍变粗，它还是那个模样，带着一抹秋日 的 暖 色，另 有 一 番 诗意.（有删改）1 8.根据第段中的拼音正确书写汉字：j i n （）绣（2分）1 9.阅读两段，完成下面的小题。（9分）（1）概括、段围绕柿子写的两个材料：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）“我”为何要在文中回忆这两个材料呢？2 0 .有人认为文章标题是父亲说的一句话，体现父亲对故乡柿子的喜爱之情，似乎无法统领全文。你是否认同？简述理由。（4分）2 1.阅读全文，分析第段画线部分的含义。（5分）三、综 合 运 用（11分）阅读下面材料，完 成 第2223题。“小学阶段作业不出

16、校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。”这是日前教育部布置2021年工作重点时提出的明确要求。尤其是不给小学生布置书面回家作业，被认为是给积重难返的课业负担过重问题下了一帖猛药。然而，这帖猛药真能药到病除吗？“作业不出校门”究竟是治标还是治本，这样的疑问仍需要通过教育实践来回答。-新民晚报报道节选22.校报记者小徐邀请家长、老师和你围绕上述报道座谈。请你帮助他完成座谈记录。（7分）座谈记录小徐问：“作业不出校”让小学生们感到轻松愉快，您是否认同这一举措呢？小学生家长答:孩子看似轻松了，我作为家长更紧张了。每天回家只知道玩，太浪费时间了。如 果 有“无作业日”，我会

17、在那天给孩子额外布置家庭作业。小徐问：（1）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一年级老师答：虽然没有布置回家作业，但不等于回家就无所事事。拿语文学科来说，课外阅读的兴趣是必须从小养成的。所以，我会要求孩子每天晚上有阅读的时间。这并非加重学生的负担，而是培养良好的习惯。小徐问：同学，虽然你是中学生，也想听听你对小学生“作业不出校”的看法和理由。我答：（

18、2）_23.座谈会后，小徐写了一则消息，请在相应位置选择恰当的选项，帮他完善消息。（4分）（标题）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _本报记者四月二十日电（导语）o日前教育部布置2021年工作重点时提出明确要求：小学阶段作业不出校门。本报记者与家长、教师及中学生代表座谈，了解他们对这一要求的看法。A.“作业不出校”孩子轻松家长紧张C.教育部门出新规：小学不布置回家作业B.作业不出校D.教学新举措E.抓好中小学生作业、睡眠、体质管理F.学生需减负四、写 作（60分）24.请以“从未离开”为题，写一篇文章。（1）不少于600字。（2）不得透露个人相关信息。（3

19、）不得抄袭。参考答案1.-5 略6.杜 牧（1 分）左传（1分）7.当权者谋划这件事（此事），你又何必参与呢？（3 分）8.B（3 分）9.天 时（东风）（2 分）人 和（取信于民）（2 分）10.（1）致，到（2 分）（2）多（2 分）11.C （3 分）12.要点：突出囚犯多即可。例：监狱里人满为患13.A（3 分）B（1 分）14.不利的气象条件则让人情绪低落、心情郁闷，生活质量和工作效率降低。（2 分）15.通过写寒流来袭使人情绪低落的现象（1 分），引出本文说明对象一一气象与情绪的关系（1 分），从人们熟悉的日常生活现象写起，引发读者的阅读兴趣（1 分）。16.（1）温 度（2 分）

20、（2）光 照（2 分）（3）气 压（2 分）（4）气象间接影响情绪/气象与情绪关联程度低。（3 分）17.要点：（1）天气的确会影响迁客骚人的情绪。“淫雨霏霏”这类的恶劣天气会让人“感极而悲”；“春和景明”之类的好天气则让人“喜洋洋”。（2）相较于生活中的其他事件，天气对情绪的影响并不大。迁客骚人产生不同的情绪主要还是因为以物喜，以己悲。（5 分）18.锦（2 分）19.（I）我冒险偷摘隔壁家的柿子，邻居大妈不但没有嗔怪，反而宽慰我。（2 分）村民们采摘柿子时会刻意在每棵树上留下几个柿子，帮助鸟雀过冬。（2 分）（2）充分反映出故乡人民对他人、对自然的仁爱，体现他们的善良与淳朴。为下文写“我”

21、喜爱老家的柿子、思念故乡作铺垫。（5 分）20.不认同。这句话不仅表现柿子本身的滋味极好，难以抵挡，更体现出故乡的亲情人情令人无法忘怀。全文回忆童年往事，表达作者对家乡柿子的深厚情感，以这句话为标题，表明作者与父亲有类似的感受，这句话是作者的内心写照，可以统领全文。（4 分）21.要点：时隔多年又看到柿子树笼罩在秋H 暖阳下的美丽景致，富有诗意。此时的“我”眼中的柿子不仅仅是美味，更 承 教 着“我”对老树的情感，柿 子 树 于“我”的意蕴更丰富。柿子从果腹的食物成为村民们发家致富的美食，是柿子给老家带来发展的转机，于我们更有特殊的意义。（意思对即可，写到两个角度给满分）22.（1）要点：该空为开放式答案，提问与回答能够自然衔接即可。示例：老师，您觉得不布置回家作业是否是对学生放任自流呢？（3 分）（2）评分要点：观念明确1 分，理由充分1 分，语句通顺1 分，条理清晰1 分。（4 分）23.标题：B（2 分）导语：C（2 分）