2021年上海市普陀区中考二模语文试卷（解析版）.pdf

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1、普陀区2020学年度第二学期初三质量调研语文试卷（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）考生注意：1.本卷共24题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（40分）（一）默 写（16分）1.无可奈何花落去，（浣溪沙）2.,自将磨洗认前朝。（赤壁）3.,参差披拂。（小石潭记）4.庭下如积水空明，,盖竹柏影也。（记承天寺夜游）5.江南春来鸟飞时，可 引 用 钱塘湖春行中的诗句“，”描绘这勃勃生机。【答案】1.似曾相识燕归来（3分）2.折戟沉沙铁未销（3分）3.蒙络摇缀（3分）4.水中藻、芍 交 横（3分）5.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（4分）【

2、解析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要求学生能够熟练运用平时积累所学的应背诵并默写的古诗文，要求正确且准确。首先不要混淆了所背的内容，其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字），例 如“折戟”“络”等注意书写；理解性默写注意提示语句“江南春来鸟飞时”。（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）【甲】卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一年炭，千余斤，宫使驱将

3、惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂客,并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆

4、叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。既 出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往,寻向所志，遂 迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻 之，欣然规往。未 果，寻病终。后遂无问津者。6 .【甲】诗作者是唐朝诗人,【乙】文 作 者 是 东 晋 诗 人。（2分）7 .用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）此人为具言所闻，皆叹惋。8 .【甲】诗以 为叙事线索，【乙】文以 为叙事线索。（4分）9 .下列对选文内容理解正确的一 项 是（）（3分）A.【甲】诗体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。B.【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。C.两

5、文开篇首句都先交代时间、地点、人物。D.两文都以环境描写真实地展现了社会现实。【答案】6 .白居易（1 分）陶 渊 明（1 分）7 .这个人将他听说的一一向桃花源人详细地说出，桃花源人都感叹惋惜（3分）8 .卖炭翁卖炭经过（2分）渔人的行踪（2 分）9 .B （3 分）【解析】6 .本题考查作品名及其文学常识。甲 诗 卖炭翁是唐代的白居易，作者是；乙 文 桃花源记的作者是晋代文学家陶渊明。7 .本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册 h 调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻

6、译时就要把省略的成分补充完整。句中重要词语有：为，向。具，详细。句意：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。8 .本题考查文章的行文线索。甲文完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的底层劳动者形象。是以卖炭翁的遭遇为行文线索；乙文略写渔人进入桃花源前和出桃花源后的情形，详写渔人在桃花源中的所见所闻，情节环环相扣，结构严谨，行文以渔人的行踪和见闻为线索。9.本题考查对文章内容的理解。A.有误，揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。不是体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。B.正确。C.有误，甲文

7、开篇首句交代了人物、职业、地点；乙文交代了，时间、人物、地点。D.有误，甲文以环境描写真实地展现了社会现实，乙文是虚构的理想社会。故选：B（三）阅读下文，完 成 第 1 0-1 2 题（1 2 分）杜公待人宝诋杜文端公，德器厚重，人不见其喜愠之色。京师有无赖子，偶与骆卒哄，乘醉随公舆后辱詈，公若不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久 之，公遣问曰：詈可已乎？无赖子归。酒既醒，或告以昨辱宰相,仓皇谓第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理。无赖子感泣而去，岁时必至公门叩拜，卒为善人。【注释】杜文端公：杜立德，字纯一，是康熙盛世的名臣良相。无赖子：刁顽耍奸、为非作歹之徒。骆卒：掌管车马的差役。亦泛指一般仆

8、役。詈：l i骂。生理：生 意；买卖。1 0 .解释文中加点的词。（4分）（1）詈 不 止（）（2）仓皇逅第谢罪（）1 1 .下列对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.有人因他昨天辱骂宰相而告官B.或许因昨天辱骂了宰相被告官C.有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他D.或许将他昨日辱骂宰相一事告诉了他1 2.文中杜公两次“遣”的用意是：（1）（2）。无赖子”卒为善人”最主要的原因是（3）（都用现代汉语回答）（4分）【答案】1 0 .停 止（2 分）到去（2 分）1 1 .C （4 分）1 2.让无赖子停止醉酒闹事（不予计较）（1 分）赠金让无赖子做生意改邪归正（1 分）因杜公德行宽厚而深受感

9、动（2分）【解析】10.（1）“止”这里指停止，这句话翻译为“这个无赖一直尾随着跟到他的家里，嘴里不停止辱骂。（2）“诣”这里指到去，这句话翻译为“于是他慌慌忙忙地到文端公府上去 谢 罪 。11.”或告以昨辱宰相 这句话中需要注意的字眼有 或 和 告 这两个字，在 这 里 或翻 译 为 有的人，有 人 ，告 即 告 诉 ，所以这句话应该翻译为 有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他。12.文中杜公两次“遣”无赖子，第一次是无赖子一直跟着他们辱骂，杜公想要让无赖子停止醉酒闹事；第二次是是无赖子去公府上谢罪，无赖子赠金让无赖子去做生意，想要让他改邪归正；无赖子最终成为一个好人的原因是杜公对他的宽容以及帮

10、助让他感动。【译文】宝班的杜文端公杜立德，品德高尚，涵养深厚，大家从来没有看见他得意忘形或者生气的样子。京师有一个无赖，有次和掌管车马的差役吵闹，乘着酒劲跟在文端公的马车后面攻击辱骂，文端公置若罔闻。这个无赖一直尾随着跟到他的家里，嘴里一直不停地骂骂咧咧。等他骂了很长一段时间，文端公派人问他：你骂完了吗？无赖回家去，酒醒了之后，有人告诉他你昨天辱骂宰相了，于是他慌慌忙忙地到文端公府上去谢罪，文端公派人宽慰他，还给了他二两黄金，让他重新找个正当的职业做做，好好过日子，这个无赖都感动得哭了，千恩万谢地回去了，之后每年过年他都一定会到文端公家里去叩拜，后来成为了一个好人。二 现 代 文（3 8分）（

11、一）阅读下文，完成第1316题（18分）国家速滑馆“冰丝带2022年北京冬奥会开幕在即，位于奥林匹克森林公园西侧的国家速滑馆“冰丝带竣工。冰丝带”汇聚了诸多具有创新引领性的建筑设计理念和科技成果，在大跨度索网结构屋顶设计和绿色场馆、智慧场馆建设等方面形成新的亮点，树立起了体育场馆建设新标杆。“冰丝带 外观设计灵感来自于冰雪运动和速度的结合。外墙曲面有22条特制圆管玻璃由高到低盘旋，犹如22条“冰 丝 带 飘 舞，象征速度滑冰运动员高速滑动时留下的一圈圈风驰电掣的轨迹；22”这个数字又代表着北京2022年冬奥会的年份，这些都体现了冬奥文化。“冰丝带”是目前世界上规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋

12、面体育馆，体现了我国建筑行业的最高水平。单层索网结构极大地降低了建筑的整体高度，建筑体量得到有效的控 制，可以和谐地融入森林公园的整体环境。索网结构也有效地控制了比赛大厅的空间容积,以节省冰场大空间制冰、除湿、空调等能耗，并为大厅的混响控制提供有利的条件。同 时，通过单层双向正交双曲面索网的设计，实现建筑功能、超级结构、绿色节能与建筑效果协调一致。“冰丝带”为实现速滑馆的使用功能采用了全冰面设计，冰面面积近1.2万平方米，是目前亚洲最大的冰面。但制冰会产生大量能耗，“冰丝带”创新采用了中国自有的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，不仅能完成超大面积制冰，而且充分考量了环保节能的需要。据介绍,使用相同数

13、量的传统制冷剂的碳排放量，是二氧化碳制冷剂的3985倍。将 来，在 冰丝带 全冰面运行的情况下，一年可节约大约200万度电。同 时，高效的热泵回收系统将制冰系统余热回收，还可用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护等，一年可节省180万度电。冰丝带 为降低屋顶对冰面的热辐射，以节省制冰能源，冰面上方的吊顶采用了全新工艺的低辐射膜结构吊顶，仅此一项就能降低冰面热辐射超过40%。同 时，为有效利用光能源，屋面外缘设有建筑一体化的太阳能光伏电力系统，蓝色的单元电池板自屋顶外边缘向内侧渐变排列。远观如同正在融化的雪，展现了冬季运动的特色。冰丝带 打造了绿色环保的理念，让北京冬奥会成为最 绿色”的奥运会

14、。“冰丝带”还是一个不折不扣的智慧化场馆。在物联网和大数据的技术支持下，场馆中引入了全新的BIM运 维 系 统 定 位 导 航 系 统 数 字 李 生 系 统 等，它们就像是精于计算的“大脑”,具有感应、反馈和动态调节的智慧。传感器能实时感知冰的温度、空气温湿度等环境参数，通过设备自动化调节；数字冰场技术为运动员比赛和训练提供实时数据和分析；观众和场馆的客户群都可以使用室内外一体化的导航服务到达自己的座位和工作区。丝带飞扬，连通世界。秀外慧中的“冰丝带”蓄势待发，期待着与来自全世界的宾朋共享奥林匹克荣光。13.第段说明外观设计时重点强调了 和。（4分）14.第 段 画 线 句 运 用 的 修

15、辞 手 法 及 其 作 用 是 （3分）15.第段与第段的顺序不能互换，请说明理由。（5分）16.从全文看，“冰丝带”成为体育场馆建设新标杆的原因是：（1）（2）（3）（6 分）【答案】13.“冰丝带”设 计 灵 感 的 由 来（2分）22条“冰丝带”的象征意义（2分）14.比喻，（1分）生动形象地说明“冰丝带”引进全新的“BIM运维系统”“定位导航系统”“数字李生系统”等，具有感应、反馈和动态调节的智慧，“冰丝带”是一个不折不扣的智慧化场馆。（2分）15.第段介绍国家速滑馆全冰面设计采用先进的制冰技术和热泵回收系统，既完成超大面积制冰，又努力做到环保节能；（1分）第段进一步介绍速滑馆在降低冰

16、面辐射、有效利用光能源方面的精心设计。（1分）其说明顺序是从主要到次要的逻辑安排，同时也遵循了从馆内到馆外的空间顺序安排。（2分）这两段都介绍了速滑馆的节能设计，第段最后一句是两段内容的总结，所以第段应在第段前。（1分）16.（1）“冰丝带”是目前世界上规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆（2分）（2）“冰丝带”打造了绿色环保的理念（2分）（3）“冰丝带”是一个不折不扣的智慧化 场 馆（2分）【解析】13.本题考查理解文章内容筛选信息。结 合“冰丝带外观设计灵感来自于冰雪运动和速度的结合”可知，第段说明外观设计时重点强调了“冰雪运动”和“速度”。14.本题考查辨析修辞手法及作用。“它们就

17、像是精于计算的 大脑中，把“B IM运维系统 定位导航系统 数字挛生系统等”比 作“大脑”是比喻的手法，说明了“冰丝带”还是一个不折不扣的智慧化场馆。15.本题考查对段落间逻辑关系的掌握。第段介绍了“冰丝带”创新引领性的建筑设计理念和科技成果。第段介绍了“冰丝带”的具体设计，与第段的设计理念衔接紧密。由此可见，这两段内容层层递进，衔接紧密，是不能调换顺序的。16.本题考查筛选信息。结 合“冰丝带汇聚了诸多具有创新引领性的建筑设计理念和科技成果，在大跨度索网结构屋顶设计和绿色场馆、智慧场馆建设等方面形成新的亮点，树立了体育场馆建设新标杆”可概括作答。（二）阅读下文，完成第1720题（21分）母亲

18、大人的亲笔信秦文君1971年，我被分配到离上海3300公里之遥的黑龙江大兴安岭上山下乡。一 共 8 年的知青生涯，历经孤独、饥饿、寒冷、疾病、火 灾，人间冷暖，支撑我的有信念、友 情，有从书籍里获得的天然的乐观，更大一部分来自亲情，特别是母亲给予我的情感支持。在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信。她的来信和平时说话的口吻不同，我感觉是在读一份家庭小报。母亲写的只是日常琐事，舒 缓，不急躁：买到好看的挂历了；用缝纫机自制收音机套 也有她处在中年危机里的无所适从，向我叙述内心烦恼,有意和我平起平坐。那些切实温暖的快乐，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切

19、的我泪眼模糊。我也给母亲回很多信，在那些信里，我可以敞开心扉、吐露真情。我们互通的书信中充溢着两代女性的忧思和纯粹的快乐分享独特的生命经验，我也逐渐成了一个写信爱好者。渐渐的，周围人知道我 喜欢看书，蛮会写。正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书，慢慢地接近最钟爱的儿童文学。过了很多年，我成为一个女孩的母亲。萦袅渐自长大，发现她有烦恼、有伤心的时候,我也尝试给她写去一封封妈妈大人的亲笔信 。一次，萦袅参加学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。对于女孩，这是很大的事。她精心准备喜欢的曲目，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说：大家都笑我，我想不通，凭什么嘲笑我呢？萦袅说

20、一上舞台，她礼貌地给听众鞠一个躬，结果大家大笑起来，她不知所措，很是紧张。在台下练得好好的曲子，在台上演奏时弹错一个 音，非常沮丧。我正在外地学习，赶紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作精心准备，哪怕不完美，也大可心安，不要为弹错一个音而沮丧，更不要伤心。至于别人为什么笑，不归你负责,过去了就过去。快乐要有一颗自信的心，对自己满意是最基本的。萦袅回复我，说打算飞快地忘记这些烦恼，笑就笑呗，以后再有音乐会，她会准备得更充分。又过了不久，萦袅含笑地告诉我，好多同学见了她，真诚地称赞她的曲子弹得好，流畅优美。那次音乐会的笑声只是个无伤大雅的小插曲那天她穿得特别正式，戴了领结，鞠躬时，耀眼的领结呼扇

21、了一下，把大家逗乐了。还有很多我给她写的 母亲大人的信，并非却卜地时寄回来的，往往是在我们一起在家的时候完成的。我会在书房里给她写一封信，写好之后，装进信封，直接 递 往隔壁她的小房间。萦袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生日，她离开上海去美国留学的当天、她出版第一本书的当天，还有一些平常的风和日丽的日子，只要心里有话，感觉要诉说，我这母亲大人都给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么勇敢做自己，怎么学会宽 容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人。在长大的过程中，孩子遇到过无数 成长的烦恼，许多烦恼曾经像过不去的坎，需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顿时

22、，给我写信，让我感觉处在爱的金色世界里，那份动力让我在伤痛中 不治自愈。对于萦袅，我的一些亲笔信意味着什么？她陆续写过文章她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样，但有一点是相同的，母亲大人的爱转几个弯，最后也在她内心驻扎。17 .第段“放开眼量”在文中的意思，下列理解最恰当的是（）（3 分）A.不满足现状 B.不计较得失 C.扩大视野 D.目光长远18 .根据文章内容，完成下表。（6分）知青生涯为人母后具体内容(1)“我”用书信帮助女儿消解烦恼，陪伴女儿成长“我”的收获(2)(3)19 .全文围绕标题多次出现“母亲大人的亲笔信”，第段为什么用的是“妈妈大人的亲笔信”？（5 分

23、）2 0 .文章-段讲述“我”上山下乡时与母亲通信经历的作用是什么？（6分）【答案】17.B （3 分）18.（1）母亲用亲笔信抚慰上山下乡时年少困顿的“我”（2分）（2）“我”感受到切实温暖的爱，也成就了“我”接近儿童文学事业（2分）（3）自己逐步成长为一个亲切、睿智的母亲（2分）19.“妈妈大人的亲笔信”是 以“我”的口吻表达，女儿遇到成长的烦恼，“我”作为长辈有着大人的成熟经验，用亲笔书信给与她帮助与引导，体 现“我”为人母的拳拳爱意。（2分）此处形成了特定事件（第一次身份转换）、特定语境中的戏谑效果，“妈妈”是口语，“大人”是书面语，故意不协调的构成更具幽默感。（3分）20.文章标题为

24、“母亲大人的亲笔信”，这一部分的内容照应标题，（1分）回 忆“我”的母亲与“我”通信中敞开心扉、平等交流，让年少时颠沛流离的“我”感受到了动力、爱与平等，表达了“我”对母亲的感激之情。（2分）这样的经历引发“我”为人母后也用书信的方式与女儿沟通，“我”也因此成长为一个亲切、睿智的母亲 （1分）这段经历，也是全文主旨表达的基础。（1分）两个材料从不同角度诠释了作者的生命感受和对生活的理解。（1分）【解析】17.“放开眼量”这句话是在女儿比赛结束后，因观众的“笑”、弹错音而感到沮丧，“我”对女儿的安慰，由“她为这一-场演奏，做精心准备，哪怕不完美，也大可心安，不要为弹错一个音而沮丧，更不要伤心”可

25、知，“放开眼量”指不要计较音乐会的成败得失。18.（1）由“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信”“母亲写的只是日常琐事，舒缓，不急躁”“我也给母亲回很多信，在那些信里，我可以敞开心扉、吐露真情。我们互通的书信中充溢着两代女性的忧思和纯粹的快乐，分享独特的生命经验”可概括为：母亲与“我”书信交流，给予情感支持，分享生命经验。（2）由“那些切实温暖的快乐，让颠沛流离中的我看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊”“我也逐渐成了一个写信爱好者”“正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书慢慢地接近最钟爱的儿童文学”可概括为:感受到母亲的牵挂，逐步走上文学道路。

26、（3）由“我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么勇敢做自己，怎么学会宽容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人”可概括为:感觉自己逐步成长为亲切、睿智的母亲。19.由“萦袅渐白长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封妈妈大人的亲笔信”可见，女儿萦袅年龄还小，“妈妈”是她对“我”的称呼，“妈妈大人的亲笔信”是女儿对信件的说法。引用女儿对信件的称呼，字里行间既流露着对女儿的疼爱，也给文章增加了幽默意味。20.此题可从内容和结构两方面分析。内容上，前三 段 写“我”上山下乡时与母亲通信经历，紧扣标题，写出母女之间的书信及情感交流，表现了母亲对孩子的爱及两代人交

27、流对孩子成长的重要作用，表达了文章中心。结构上，正是母亲给“我”写信的做法，才引出“我”做母亲后给女儿写信，帮助她消解烦恼，陪伴她成长的内容，即引出下文。三 综合运用（1 2分）阅读下面材料，完成第2 1 2 3 题（1 2 分）【材料一】学校邀请营养专家为学生家长开设专题讲座。营养专家关于健康晚餐解答了三个问题：（1 ）晚餐?晚餐的时间最好安排在晚上6点左右，睡前3小时不宜进餐。（2 ）晚餐?晚餐应多吃一些新鲜蔬菜，尽量减少过多的蛋白质、脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物。（3 ）晚餐?早午晚餐能量3 :4 :3 ,晚餐宜少吃，吃到7分饱。【材料二】营养专家推荐的一日膳食结构，如

28、 下 图：【材料三】以下是初三学生小海的一日餐食：餐次名称食物量早餐馒头4两（两只）牛奶2 0 0 毫 升（1 瓶）午餐米饭2两清炒时蔬2 两小青菜豆腐清蒸肉末2两豆腐、1 两瘦猪肉鲫鱼萝卜汤1.5 两鲫鱼、1 两萝卜晚餐米饭3两墨鱼红烧肉1 两墨鱼、3两猪肉牛排3两牛肉番茄蛋汤1 两番茄、1只鸡蛋夜 宵（2 2：0 0）炸鸡和炸薯条3两鸡肉、2两薯条2 1 .请填补完整营养专家解答的问题。（3 分）2 2 .根据材料二，以下选项正确的是（）（4分）A.水果虽然健康但也非多多益善。B.谷薯类食物容易肥胖应少食用。C.生长发育的需要应大量喝牛奶。I）.肉类脂肪含量高应不吃或少吃。2 3.妈妈总是

29、担心儿子小海在学校早午餐营养不够，每天为他精心准备晚餐和夜宵，但实质存在不少误区。营养专家根据小海的一日餐食为妈妈提出了一些意见：（60字左右）（5 分）【答案】21.什么时候吃；吃什么；吃多少。（1+1+1）22.A（4 分）23.要点：相比午餐，晚餐量过多。（2 分）晚餐营养搭配不均衡，新鲜蔬菜量少，缺少水果，蛋白质、脂肪类食物过多，且较单一。（2 分）不应将高热量食物作为夜宵。（1 分）21.根据营养专家的回答，可知第一个问题可以是晚餐几点吃合适”，第二个问题可以是“晚餐应该吃什 么 ，第三个问题是“晚餐应该吃多少”22.这是一道选择题，解答此题应从材料中找到相关的信息进行比对即可。A

30、正确。B 有误，谷薯类食物可以多吃。C.有误，牛奶应适量喝D 有误，肉类适量吃，脂肪少吃。故选:A。23.小海的晚餐大鱼大肉较多，根据材料一中营养学家的建议，“应多吃一些新鲜蔬菜，尽量减少过多的蛋白质脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物”，“晚餐的时间最好安排在晚上6 点左右，睡前3 小时不宜进餐”“晚餐宜少吃，吃到7 分饱”结合以上内容进行概括即可。四、写 作（6 0 分）24.题目：这个问题，我能回答要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【范文】这个问题，我能回答阳光透过树叶的间隙洒落在我的窗前，我终于睁开那迷蒙的双眼，准备迎接新一天

31、精彩到来。微风将白云从吹散了，我些许的倦意似乎也被吹散了，无意间望见生长在烂泥之中的橘子树，可我并不担心，因为它依然那么翠绿挺拔。在归去的途中，我又似有意无意地朝那望了又望，终于我从烂泥之中拔起了它，以尽可能快的速度回到家中，将它栽在院落中，与其它种植作物生活在一起。院落很大，阳光充足,何况我还会悉心照料，我 想，它一定会生长得很好。心中一直这样想，感觉心中有个可爱的小生命在向我朝手，许多植物都似乎披上了T 牛金衣，向我展示它们的魅力。我打开笔记本，记了下这个难忘的时刻。暴风雨来了，我急忙奔向院落，却瞥见橘子树叶子掉落了，虽然依然翠绿，但躺在地上零零落落，如同一只奉上祭坛的大鸟掉落的羽毛，低吟

32、着壮烈的悲歌离去。我不禁望向乌云连绵的天空，仿佛是它为我改变植物的命运而感到不公，雨夹杂着微风从空中飘落，时间仿佛在那一刻停止。我抱怨着时间的冷漠，在我尽情采取幻梦花朵时，依然分秒不差地滴答着,却在失落时让我沉默。为什么橘子树在舒适的院落里会掉叶，而在烂泥中却能茁壮成长？我在拔起它的那一刻并未思考过这个问题。对 啊，这大千世界，万象纷呈！行走其间，总有令人沉醉之处，也一定会有令人伤心之时。而今我的忏悔是否能填补它心中的失落？当阳光再次照进我的院落之时，我则已将橘子树移回烂泥之中。只希望还它一个自己喜欢的生长环境。过了一段时间，当我再一次到烂泥中探寻时，我惊喜地瞪大双眼，橘子树枝头又重新泛出了绿

33、意。我感叹道：原来这是你的选择！徘徊在心头多时的问题成功得到了回答，那就是万事万物都有它自身的生长规律，怎样选择，那是它的不二法则。【解析】2021 一模作文 这个问题，我能回答什么问题？谁提出的？我为什么能回答？看似开放的题目中却蕴含了细节无数。关键词：这个；我能；回答这个问题一一具体是什么问题？谁提出的？在怎样的情境下提出？我能回答一一我的回答是什么？我在怎样的心境下做出回答？这个命题可以从2个角度切入：角度一：有结构的问题。即，在我的学术框架中能找到线索来回答的问题，往往是固定的回答。角度二：非结构问题。即开放性问题，答案会因个体的思想差异而产生不同。素材：成长类、情 感 类（亲情、友情

34、、师生情）、感悟类都是可以适用的，关键只要把审题的要素都写清楚。如果是成长类的素材，比方说，我在学画的道路上，老师曾说，学习画画就好比爬山,大家知道山顶是什么吗？一开始，大家没有人能回答。然后，随着我不断地练习，用心体会和融入，终于画出了神韵。当老师再次提问时，我举手说，这个问题，我能回答！再比如感悟类的素材，比方说偶遇一位手工艺制作的老爷爷，他的专注和传承精神感染了我。人群中有人提问，老人家，你为什么守着这份不赚钱的生意呢？我说道，这个问题,我能回答！【参照2 0 2 0 年上海市中考作文评分标准】上海市中考作文分项相加评分表等第综合评分中心与材料（4 0%）2 5 分语 言（4 0%）2

35、5 分思路与结构（2 0%）1 0 分A（60 5 3 分）题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。分项得分2 5 2 2 分2 5 2 2 分1 0 9 分B（5 2 4 3 分）题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当.思路连贯；条理清楚；结构合理。分项得分2 1 1 8 分2118 分8 7分C（4 2 3 3 分）题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。思想表达基本清楚；语句基本通顺，用语基本正确。思路基本清楚；结构基本合理。分项得分1 7 1 4 分1 7 1 4 分65分D（3 2 分以下）题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项,皆为D）思想表达不够清楚；语句不够通顺；用语不够恰当。（三项中符合一项，皆为D）思路不清楚；结构不完整。（两项中符合一项，皆为D）分项得分1 3 分以下1 3 分以下4 分以下