2023-2024学年部编版七年级上册生物第三单元教案生物圈中的绿色植物 与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师.docx
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1、大地的美容师园艺师一、教学目标知识与技能1、 让学生感受园林文化,了解园林建造的一般内容,布局方法等。2、 收集和利用身边的材料,制作出模拟园林模型,提高动手能力。3、 园艺师对生物学原理的应用。4、 增强学生对自然环境的关注,对园林的审美意识。过程与方法1、 通过观察图片及视频,让学生了解园林的构造及布局方法等。2、 小组合作学习,设计一个模拟园林盆景,培养学生团结协作能力。情感态度与价值观 增强学生对自然环境的关注,对学生进行环保意识的教育。二、重点难点重点1、 了解园林的构造及布局方法。2、 能设计一个模拟的园林盆景。3、 园艺师对生物学原理的应用。三、教学准备1、搜集资料,准备多媒体课
2、件2、准备园林图片及视频3、准备制作模拟园林小景的各种材料四、教学设计教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、讲授新课1、园艺师是做什么的?2、什么是园林景观?3、欣赏一组园林的图片及视频4、一般园林的组成要素5、园林的布局方式有哪些?6、园林的一般构成方式7、我国园林一般类型8、争做小小园艺师9、作品欣赏与评价10、植株生长的条件三、课堂总结同学们,你们小时候有没有梦想,长大后,想做什么职业?那么,在我们身边,都有着什么职业的人们?大家听没听说过园艺师这个职业?你认为的园艺师是做什么工作的?教师给出园艺师的概念播放一组御花园和苏州园林图片,向学生介绍什么是园林景观。园林景观是人们生活
3、中心灵的栖息场所。我们现代人对于公共空间的建设越来越关注,他给紧张生活的人们提供了放松身心的环境。与学生一起欣赏御花园,苏州园林,承德避暑山庄的图片和视频,同时向同学们介绍他们的历史,让同学们感受中国造园史的灿烂的民族文化。在欣赏图片的同时,我们认真思考,一个完整的园林,里面都包含哪些组成要素?进行归类总结山石:假山,石柱,雕塑等水:水池,小溪,喷泉树木花草:独立的大树,成行的小树路桥:石桥,木桥,直路,弯道建筑配景:亭子,走廊,路灯,座椅对称式:严禁规整散点式:活泼生动一般采用点线面结合的构成。园林的构成以花草树木为主:1、点指单体或几株植物的零星点缀,轻松随意2、线指植物排列的曲直,往往能
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