2023-2024学年部编版七年级上册生物第三单元教案生物圈中的绿色植物 第一节　 藻类、苔藓和蕨类植物.docx

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1、 “一师一优课”教学设计表一、 基本信息学校课题 藻类、苔藓和蕨类植物教师学科及版本人教版章节第三单元第一章第一节学时1年级七年级二、教学目标知识目标1概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，关注这些植物的生存状况。能力目标通过对藻类、苔藓和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。情感目标通过对藻类、苔藓和蕨类植物的学习和观察，特别是观察这些植物的生活状况和生存环境，培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感，进而发自内心地热爱我们伟大的祖国，激发发奋学习，将来报效祖国的美好愿望。三、教学重点1藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和

2、生活环境。2藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。四、教学难点1藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征。2藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用。3突出生物圈的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。4培养学生发散思维，提出问题，分析推理，自主探究及互相合作的能力。五、课时安排 1课时六、教学过程导入新课师：生物圈中到处都有绿色植物。请同学们观看视频1。认识视频中的哪些植物？观察并讨论回答： 生物圈中已知的绿色植物大约有_种，根据_可分为_、_、_、_ 生：生物圈中已知的绿色植物大约有50多万种，根据形态结构可分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物。师：很好。根据植物的形态结构和生

3、活环境的不同，将它们分为四个主要类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。这些绿色植物构成了绚丽多彩的植物界，也正是它们养育了地球上的其他生物。让我们走近它们，进一步了解它们吧！讲授新课一、探究藻类植物师：“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”多么美的意境啊。春天来了。江水和湖水都泛起了绿色，这是为什么呢？春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。请同学们观看视频2师：展示图片：水绵、衣藻。请同学们回答。生：水绵，多细胞淡水藻类。衣藻，单细胞淡水藻类。师：对。完全正确。看来这位同学平常观察的非常认真。师：请同学们认

4、识一下水绵的结构。生：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡。师：非常好！请同学们认识一下海带的结构。生：叶状体、柄、固着器。师：非常好！下面请同学们回答下列问题：11、海带是什么颜色？2、海带可以分为哪几部分？ 3、海带是否有真正的根、茎、叶？ 生：1、褐色2、叶状体、柄、固着器3、无根、茎、叶的分化师：非常好！示图片，请同学们认识一下下列藻类植物的名称？生：紫菜、马尾藻、石莼、鹿角菜、裙带菜、石花菜。师：非常好！下面总结藻类植物的特征：1、生活环境: 多数生活在水中。2、形态结构:结构简单，没有根、茎、叶的分化。3、繁殖方式:用孢子进行生殖。师：展示图片：教师藻类植物与人类的关系：给

5、鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。二、探究苔藓植物师：展示图片：【唐】刘禹锡陋室铭：苔痕上阶绿，?草色入帘青。生：在潮湿的地方。生：在墙根下，在水池旁。师：对。苔藓植物分布极广，它们广泛分布在森林、沼泽和其他阴湿的地方，在适宜的环境中可以大片地生长，有绿色植物。请同学们观看视频3。师：展示图片：泥炭藓、葫芦藓。请同学们回答。生：泥炭藓、葫芦藓师：非常好！展示图片，请同学们认识一下葫芦藓的结构：生：孢蒴、叶、茎、假根师：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，

6、把它当做监测空气污染程度的指示植物。师：苔藓植物的其它作用：1、 加速岩石风化，促进土壤形成，是大自然的拓荒者。2、 促进沼泽的陆地化。3、 保持水土 ，防止水土流失。师：苔藓植物特征1结构简单，植株矮小。2大多生活于阴暗潮湿的陆地环境，?如墙藓、葫芦藓。3有茎、叶的分化，但无输导组织，?有假根，依靠叶吸收水分和无机盐。三、探究蕨类植物师：请同学们观看视频4师：展示图片，请同学们认识。生：里白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨师：非常好！展示图片，请同学们认识一下蕨类植物的结构：生：根、茎、叶师：非常好！蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有输导组织。但茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。师：蕨类植物不开花、

7、不产生种子，是如何繁殖后代的呢？：生：孢 子。师：一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。师：蕨类植物特征1生活于阴暗潮湿环境中，如肾蕨、蕨、卷柏、铁?线蕨、满江红、桫椤、贯众等。2植株体，有根、茎、叶的分化，且具输导组织；?但茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。3可产生孢子繁殖后代。师：蕨类植物作用？1、 蕨：食用2、 卷 柏、贯 众：药用3、 满江红：绿肥、饲料小结：比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物分类生活环境结构生殖藻类植物苔藓植物藻类植物巩固练习请将植物类群与其特征连线具有根茎叶，体内有输导组织藻类植物苔藓植物没有根茎叶等

8、器官的分化蕨类植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织 1 下列藻类植物中，属于单细胞的是：（ ）A 紫菜 B海带 C水绵 D衣藻2 下列各项中不属于苔藓植物的主要特征的是（ ）A利用孢子进行繁殖B一般具有根茎叶，但没有输导组织C有根茎叶的分化，但没有输导组织D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方3苔藓植物有了分化的器官是（ ）A根、茎、叶B果实、种子C茎、叶 D花、种子4与苔藓植物相比，蕨类更适合于在陆地上生活的原因是（ ）A受精过程不需要水B根、茎、叶里面有木质部和机械组织C根、茎、叶里面有输导组织D孢子进行繁殖5与下列植物中有根茎叶的分化的是（ ）A海带B葫芦藓C水绵D铁线蕨6地球上大气中95%氧气的主要来源是（ ）A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物板书设计藻类、苔藓和蕨类植物1、 藻类2、 苔癣3、蕨类9