新疆2024届高三上学期10月期中联考（金太阳46C）语文含答案.pdf

《新疆2024届高三上学期10月期中联考（金太阳46C）语文含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆2024届高三上学期10月期中联考（金太阳46C）语文含答案.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#新疆2024届高三上学期10月期中联考（金太阳46C）#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#?高三语文?参考答案?第?页?共?页?高三语文试卷参考答案?解析?本题考查理解和分析文中重要内容的能力?表达了作者对兵

2、蚁艺术造型解体的幸灾乐祸以及嘲笑?理解错误?依据不足?解析?本题考查概括和分析文本相关内容的能力?主要原因是人们对它们的保护措施还不够?分析不当?依据原文?但我想?这一定跟那塑料有关系?还有那离开土地的距离?可知?解析?本题考查筛选整合信息并进行分析判断的能力?项?就会互相咬掉触角的末端部分?说法绝对?原文是?有时它们甚至互相咬掉触角的末端部分?项?富于想象力?很浪漫?分析不当?根据原文?这些人排成整齐的队形?连同那些蚂蚁成了一种抽象?一种活的活动雕塑?一种行动绘画?一种实物艺术?一个事件?一件滑稽的模仿作品?这是个悲凄的寓言?可知?项?周末期间画廊的冷流导致二百万蚂蚁活动不那么准确了?没生气

3、了?不合文意?原文是?除了那个没有被证实的传言?死亡可能是周末期间画廊的冷流造成的?养育幼仔?捕捉奴隶?种植庄稼?并不时像生儿育女一样在近处生出亚群落?运用拟人手法?描述了蚂蚁的群体性行为?生动有趣?从白宫到街道储蓄所都得接受它们的指导?运用夸张手法?幽默地赞美了蚂蚁等群居性昆虫给人以勤劳?利他等种种教诲?它们可被用来在我们整个社会道德领域中指导我们?人密集一起?彼此交头接耳?一遍又一遍地咕哝着?这些人看起来绝对是令人惊异的东西?运用类比手法?把人类观看兵蚁造型的行为类比为动物性的行为?体现了一种自嘲式的幽默?每点?分?答对两点给满分?意思答对即可?如有其他答案?言之成理的酌情给分?解析?本题

4、考查分析探究文体特点的能力?首先通读文章并读懂大意?然后体会文章的幽默有趣并梳理有关内容?最后举出两例简要说明?每一种生物都有各自的生存环境?他们要扎根生存的土地?扎根生存的家园?任何生物都不能独立存在?必须依赖信息而生存?不能断开与外界的联系?敬畏每一种生命?不要把其他生命当作试验品或玩物?每点?分?意思答对即可?如有其他答案?言之成理的酌情给分?解析?本题考查理解文本内容并分析相关问题的能力?首先通读材料?理解二百万兵蚁全部死亡的悲剧?然后结合?这一定跟那塑料有关系?还有那离开土地的距离?它们会失去接触?耗尽能源而死去?但想到大到二百万蚂蚁组成的这样大的一头动物之死?就不可能不感觉到一阵深

5、切的同情?等内容?分析其给人的启示?最后概述答案?分点作答?解析?本题考查理解分析小说内容的能力?流露出了他内心的失落?说法错误?他很清楚自己的责任和使命?他还去把躲起来的莽古斯的头砍了?解析?本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力?二人形成对比?说法错误?他们父子俩都是本巴的瞭望人?守护人?文中并无对比之意?是指在这里生活的人们没有忧愁?没有灾祸?永远停留在美好的童年?是指人们可以做最#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#?高三语文?参考答案?第?页?共?页?美的梦?可以实现最期待的理想?每点?分?意思答对即可?解析?本题考查

6、理解文章语句含意的能力?理解文章语句含意要注意结合文章内容?理解其潜在的意蕴?极具?天真?的想象?这里的人们可以永远?岁?没有衰老?没有死亡?永葆青春?极具?梦幻?色彩?这里的人们可以在梦中轻松地复仇?在梦里成长?具有哲理思辨?启示人类要在时间中重新审视自己的过去?回到人类的本真状态?每点?分?言之有理即可?解析?本题考查评价小说特色的能力?答题时抓住?以?天真?梦幻?哲思?为关键词?的要求?结合小说选文中的具体内容加以分析?解析?本题考查文言断句的能力?原文标点?且夫为人臣?见主非而不诤?以谄主于危亡?罪之大者也?解析?本题考查了解古代文言知识的能力?箴谏不可不熟?中的?熟?意思是仔细考虑?

7、熟视无睹?中的?熟?意思是熟悉?解析?本题考查归纳概述内容要点的能力?是因为没有考虑到不进谏的危害?说法错误?原文?不虑不谏之危亡?意思是不是没有考虑到不进谏的危害?喜怒哀乐的表达不可超过限度?超过了限度就会有损于道义?得分点?过?节?毁?各?分?句意?分?宣王如果没有春居?几乎要被天下人耻笑了?得分点?微?为?笑?各?分?句意?分?解析?本题考查文言句子翻译的能力?解题关键在于对重点文言实词?虚词和句式的理解?翻译时要注意抓得分点?会让百姓手足无措?无法适应?会让士人远走他乡?会招致国家灭亡?每点?分?意思答对即可?解析?本题考查梳理概括相关内容的能力?概括相关内容要抓住文本的主要信息?本题

8、的主要信息在?民多犯法?以法之重?四方之士不至?此乃亡国之道?参考译文?文本一?齐宣公准备实行车裂刑罚?群臣苦谏不听?子高觐见齐宣公?说?听说您要实行车裂之刑?这可是没有人道的酷刑?您却要付诸实施?我个人认为这是您的臣下的过错?齐宣公说?是我自己要这么做的?百姓犯法的越来越多?就是因为刑罚太轻了?子高说?您说得对?加重刑罚使百姓不敢犯法确实是您的好意?人人都具有仁义礼智信这五种伦常本性?也都有喜怒哀乐之情?喜怒哀乐的表达不可超过限度?超过了限度就会有损于道义?犯法的百姓之所以越来越多?是因为刑罚过重?百姓不明白该怎么做?如今天下动荡不安?士人居无定所?君主若有德?士人就会留下效力?君主若无德?

9、士人就会远走他乡?对于想要谋求霸王大业的君主来说?最难得的就是百姓与国家同心同德?而您却要用酷刑来威吓国内外的士人?如此一来?不但国内的百姓会背叛您?就连各方的士人也不肯前来为您效力了?这实在是亡国之道?您的臣下之所以不敢把这个道理告诉您?只是因为他们担心违逆您的旨意?不是没有考虑到不进谏的危害?他们#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#?高三语文?参考答案?第?页?共?页?的顾虑戒惧还是小事?但因此不敢进谏而给国家造成损失可就是大事了?所以我说这是您臣下的过错?在我看来?他们的过错还不仅仅在于不劝谏而已?他们心知肚明?知道

10、劝谏君主改变主意是不可能的?却又唯恐将来自己被责难?于是就说?君主是因为痛恨百姓犯法才这样做的?如果我诤言相谏?一定会像龙逄?比干那样被杀头?这就把他自己置于虚忠之地?却不知不觉地把君主等同于桀和纣了?作为君主的臣子?面对君主的过失却不谏诤?反而使君主陷于危亡之境?这就是最大的罪过?而君主如果痛恨大臣忠心辅佐自己并厌恶他?反而使臣子成为和箕子?比干一样的忠臣?这实在是君主的糊涂啊?齐王说?非常感谢你的教诲?于是就废除了车裂之刑?文本二?齐宣王修造大宫殿?规模超过原来的一百亩?堂上设三百座门?以齐国这样的大国?建了三年却还没建成?群臣中没有人敢劝阻他?春居向宣王道?楚王抛弃先王的礼乐?音乐由此变

11、得轻浮?请问楚国有贤主吗?宣王道?没有贤主?春居道?楚国所谓贤臣数以千计?却没有一个人敢于劝谏?请问楚国有贤臣吗?宣王道?没有贤臣?春居说?现在您修建豪华宫殿?其规模已经超过一百亩?堂上设三百座门?以齐国这样的大国?建了三年仍不能建成?群臣中却没有一个人敢于劝阻?请问您有贤臣吗?宣王道?没有贤臣?春居道?那么就请允许我离开吧?说完快步走出去?宣王说?春子?春子?回来?为何这么晚才劝阻我呢?我现在就终止错误的行为?于是?赶紧召见记事官?说?写上?我不贤德?喜欢修建大宫殿?春子阻止了我?劝谏不可不认真考虑?不敢劝谏之人?并非不想劝谏?春居想要做得跟别人一样?但他采用的方法跟别人不同?宣王如果没有春

12、居?几乎要被天下人耻笑了?由此说来?亡国之君?大都像宣王一样?但其祸患在于没有春居那样的贤臣?所以敢于劝谏的忠臣?也应顺势劝谏?这一点不可不慎重对待?因为这是成败的根本啊?解析?本题考查理解和赏析诗歌内容的能力?冷寂?理解错误?应是?空旷开阔?情感?欧阳诗的后四句含蓄地表达了诗人旅中思归的情感?分?杜诗的后四句表达了诗人对自身老病漂泊?孤舟为伴的悲伤?也抒发了诗人对国家安危?时局动荡的忧思?分?意思答对即可?抒情方式?欧阳诗的后四句借景抒情?月洒清辉?轻舟晚归?歌声传来?轻舟短楫?疾去如飞?诗人久久凝视?思归之情寄寓其中?分?杜诗的后四句直抒胸臆?写自己羁旅漂泊?年老多病?孤舟为伴?亲朋故旧杳

13、无音讯?而诗人还关注着关山以北的战争烽火?忧思国家安危?分?意思答对即可?解析?本题考查比较分析情感和抒情方式的能力?首先通读两首诗歌?理解大意?然后结合内容?分析两首诗后四句表达情感和情感抒发方式的不同之处?最后组织答案?概述作答?千里澄江似练?翠峰如簇?灭六国者六国也?弊在赂秦?示例?江天一色无纤尘?皎皎空中孤月轮?江畔何人初见月?江月何年初照人?每空?分?多字?漏字?错字等均不得分?第?小题符合语境即可?#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#?高三语文?参考答案?第?页?共?页?解析?本题考查默写名篇名句的能力?解答此

14、题要注意语境?通过语境来确定所填写的语句?如第?句?需关注?写出了金陵晚秋江水澄澈?群峰林立的山川胜景?这一关键信息?还要注意默写不能多字?漏字和错字等?可阻断火势蔓延?肥水不外流?肥水不流外人田?每处?分?意思答对即可?解析?本题考查补写语句的能力?首先通读文段?理解大意?然后联系上下文?寻找所给的提示语?最后根据要求?概括答案?在?石板?前面添加?用?将?充满?改为?感到?删去?最出名的?或者将?以?改为?是?并删去?最为著名?每处错误修改正确得?分?如有其他修改方式?修改后无语病且不改变原意的可给分?解析?本题考查辨析和修改病句的能力?成分残缺?这里残缺了介词?用?不合逻辑?搭配不当?充

15、满清凉和闲适?承前省略主语?人们?应是?人们感到清凉和闲适?结构混乱?成分赘余?最出名的是?与?以?最为著名?两种句式杂糅?如影随形?如影从形?不可名状?不可言状?难以言表?轻描淡写?每处?分?如有符合语境的其他成语?也可给分?解析?本题考查正确使用成语的能力?如影随形?如同影子跟着形体一般?比喻关系十分密切?相随不离?不可名状?无法用语言描绘?轻描淡写?说话或写文章时把重要问题轻轻带过?不重视?不深究?原句?木姜籽花淡淡的幽香如少女般温柔缠绵?运用比喻手法?生动形象地突出了木姜籽花香的特点?分?原句?在你眼前浮游?运用通感手法?将嗅觉转移到视觉?赋予木姜籽花香以画面感?引发读者的想象?分?改

16、句没有运用比喻和通感手法?在表达上显得简单?普通?不生动形象?不能引发读者的想象?分?意思答对即可?解析?本题考查赏析语言表达效果的能力?首先比较两种表达并梳理不同之处?然后从修辞?句式等角度分析?最后概括作答?植物雍容还是猥琐?只是人们内心的感受?比如?我?觉得?柴桂雍容?而灌木则形象猥琐?分?而梭罗的话让?我?明白?植物王国没有人类社会的善恶美丑之分?植物遵循自然本性生长?分?意思答对即可?解析?本题考查理解语境中句子含意的能力?首先通读文段?读懂大意?然后在语境中分析句子?理解句子含意?最后梳理答案?概括作答?写作提示?本题考查写作能力?材料包含了两个主要信息?一是中华传统文化的元素闪耀

17、杭州亚运会?一是杭州亚运会饱含时代内涵的文化价值观念?学生写作时可从?中华传统文化的元素闪耀杭州亚运会?角度写传统文化的传承与发展?也可以从?杭州亚运会饱含时代内涵的文化价值观念?角度写时代的进步与发展?也可以从两者综合的角度来写作?参考立意?传承传统文化?彰显中#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#?高三语文?参考答案?第?页?共?页?国力量?新时代?焕发新活力?让现代与传统相映生辉?等等?题意评分解说?题意评分等级文章特征符合题意一类文?分?紧扣材料?选准角度?立意准确?写作重点突出?联系材料和现实生活?内容充实?感悟深

18、刻?表达精彩?亮点突出?文体特征鲜明?二类文?分?紧扣材料?选准角度?立意准确?写作重点较突出?联系材料和现实生活?内容较充实?感悟较深刻?表达流畅?有一些亮点?文体特征鲜明?三类文?分?能扣住材料?立意符合材料?写作重点不够突出?感悟不够深刻?内容和结构较完整?语言平淡?逻辑性一般?文体特征较鲜明?基本符合题意四类文?分?没有扣住材料写作?有自己的一些感悟?但立意不够准确?写作重点不突出?内容空洞?结构不完整?语言不流畅?逻辑混乱?文体特征不鲜明?偏离题意五类文?分及以下?部分偏离题意的?酌情给分?分?完全离题的?酌情给分?分?完全脱离材料内容?完全忽略写作要求?完全没有文体意识?仅选取材料

19、?写作任务或写作要求的只言片语展开写作?思想不健康?观点错误?补充说明?错别字等扣分缺标题扣?分?每?个错别字扣?分?重复的不计?标点错误多的?酌情扣分?字数等扣分?字或以上的文章?按评分标准评分?扣字数分?每少?个字扣?分?字以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?字或以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?字或以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?只写一两句话的?给?分或?分?不评?分?只写标题的?给?分?不评?分?与作文完全无关?甚至是调侃考试?调侃评卷老师的内容可以打?分?完全空白的?评?分?#QQABBYYEogAoABBAAQgCQwUiCACQkAAACCoOhAAIoAABwQNABAA=#