《老人与海（节选）》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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1、你心目中的硬汉是怎样的？拥有强健的体魄？拥有强健的体魄？拥有强健的体魄？拥有强健的体魄？自我牺牲的奉献？自我牺牲的奉献？自我牺牲的奉献？自我牺牲的奉献？知人论世知人论世作者简介作者简介作者简介作者简介 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一，也海明威是美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大是两次世界大战战之之间间美国富有美国富有传传奇色彩和独特个性的奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他杰出作家，通常称他为为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。海明威的成名作是1926年发表的太阳照样升起。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有乞力马扎罗的雪丧钟为谁而鸣

2、（一译战地钟声）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的老人与海。创作背景创作背景19261926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为太阳照常升起一书的题词：句话作为太阳照常升起一书的题词：“你你们全是迷惘的一代。们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代迷惘的一代”就成了美国文学史上的一就成了美国文学史上的一个个专门名词专门名词，用来指，用来指第一次世界大战前后成长第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家起来的一代美国作家。它是。它是对战后一代美国青对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集

3、中反映，迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为称为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表作家。的代表作家。前情回顾 老老渔渔夫夫桑桑地地亚亚哥哥驾驾舟舟于于海海上上连连续续8484天天，但但是是却却连连一一条条鱼鱼也也没没捕捕到到。在在其其他他渔渔民民的的奚奚落落中中，老老人人决决定定第第8585次次出出海海，去去寻寻找找他他自自己己的的幸幸运运之之神神。在在海海上上经经过过三三天天两两夜夜的的搏搏斗斗，终终于于捕捕到到一一条条足足有有一千五百多磅的大马林鱼。一千五百多磅的大马林鱼。老人与海 海明威 学习

4、目标学习目标1.1.梳理情节，理清老人与鲨鱼的梳理情节，理清老人与鲨鱼的五次搏斗五次搏斗。2.2.通过人物描写的手法，挖掘通过人物描写的手法，挖掘“硬汉形象硬汉形象”的真正内涵。的真正内涵。3.3.全面分析桑提亚哥形象，一材多用，打造全面分析桑提亚哥形象，一材多用，打造议论文经典语议论文经典语段段。整体感知，把握情节整体感知，把握情节任务一：小说节选部分中,老人与鲨鱼进行了几次搏斗?对象分别是什么鲨鱼?老人每次搏斗的武器分别是什么?结果怎样?要求：要求：1 1、找出经典语段、找出经典语段 2 2、圈画关键字词圈画关键字词老人与鲨鱼的搏斗第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量使用的工具老人的身

5、体状态搏斗的结局搏斗后的心理活动灰鲭鲨一条鱼叉鲜血模糊的双手杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅希望没有钓上这条鱼加拉诺鲨两条绑着刀子的桨双手疼得不听使唤杀死两条，大鱼被吃掉四分之一希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨一条手淌血杀死铲鼻鲨，刀子被折断它们算是把我打垮了加拉诺鲨两条棍子从骨子里累了鲨鱼受重伤，剩下半条鱼不能指望干掉他们鲨鱼成群结队棍子舵柄浑身僵硬、酸痛鲨鱼游走只剩残骸他知道自己终于被击垮分析人物分析人物任务二：五次搏斗中圣地亚哥与鲨鱼分别是怎样的身体状况和处境？五次搏斗中圣地亚哥与鲨鱼分别是怎样的身体状况和处境？年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤左手抽筋 没有食物缺乏武器 孤立无援体格庞大体格庞大

6、 凶残强悍凶残强悍接二连三接二连三 成群结队成群结队对对比比 描写人物的方法：通过物象的描写人物的方法：通过物象的对比对比衬托衬托勇敢无畏勇敢无畏要求：1、找出经典语段 2、点明描写手法 3、概括性格特征活动一：活动一：察言观行析精神察言观行析精神还有哪些句子塑造了老人怎样的形象？还有哪些句子塑造了老人怎样的形象？1 1.手手 第第 1 1 段：段：“老人把老人把双手浸在海水双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。里，尽量保持头脑清醒。”第第 33 33 段：段：“尽量轻地举起来，因为尽量轻地举起来，因为双手疼双手疼得不听使唤了。得不听使唤了。他又紧紧地攥起手，让它他又紧紧地攥起手，让它们忍着疼痛不

7、畏惧们忍着疼痛不畏惧”第第 36 36 段：段：“这下子这下子震震得他的得他的双手双手和肩膀和肩膀生疼生疼。”第第 72 72 段：段：“这这双手双手没有死，只要没有死，只要一张一合一张一合，就能感到活生生的，就能感到活生生的疼痛疼痛。双手忍受着巨大的疼痛，与不断袭来的鲨鱼战斗，这是勇于迎接挑战的硬汉。2.2.杀鱼杀鱼。第第 22 22 段：段：“也许杀了这条鱼是一桩也许杀了这条鱼是一桩是罪过是罪过。我我看是的，尽管是为了看是的，尽管是为了养活自养活自己，己，让让好多人好多人有鱼吃有鱼吃。”第第 23 23 段：段：“你你杀死这条杀死这条鱼鱼不光是不光是为了养活自己为了养活自己和和卖给别卖给别

8、人吃人吃。你杀死它还是你杀死它还是为了自尊为了自尊，因为你是个因为你是个渔夫渔夫。”第第 26 26 段：段：“我我杀了杀了它是它是出于出于自卫。自卫。老头儿老头儿大大声说，声说，而且而且我我干得很干净利落干得很干净利落。”第第 27 27 段：段：“再说，再说，他想，他想，从某种意义上来说，从某种意义上来说，一物降一物一物降一物。杀死马林鱼，是为了谋生，也是为了自卫，杀死马林鱼，是为了谋生，也是为了自卫，更更是为了是为了自尊自尊。（男子汉的尊严）。（男子汉的尊严）细节描写描写坚强的意志坚强的意志 高贵的自信高贵的自信 不服输的精神不服输的精神 5次与鲨鱼的搏斗动作描写作描写心理描写心理描写语

9、言描写言描写老人形象6、58、845、1212、34、51、71、92敢于敢于挑战的勇气挑战的勇气永不言败的信念 直面挑战的勇气坚韧不拔的意志不可侵犯的尊严 人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。但不能被打败。“硬汉硬汉”品质品质 小说虽然塑造了一个硬汉形象，但老人在文中却有很多对圣地亚哥“软和弱”的描写，找出并分析人物形象及作用。活动二：鞭辟入里探内涵活动二：鞭辟入里探内涵 第第3 3段：段：“它的一切都显得无比美丽它的一切都显得无比美丽鱼皮光滑漂亮。鱼皮光滑漂亮。”第第1212段：段：“尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。尖齿鲨很

10、残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。”第第2525段：段：“它美丽而崇高，无所畏惧。它美丽而崇高，无所畏惧。”“真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼”（1010、3939、4747），“真希望不用再搏斗了真希望不用再搏斗了”（8282）；/一个人在黑暗中手无一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付他们呢？（寸铁，怎么对付他们呢？（8181）/“好景不长啊好景不长啊”（5 5、1010），），“我不能指望干掉它们了我不能指望干掉它们了”（6363），我太老了，没法用棍子打），我太老了，没法用棍子打死鲨鱼，（死鲨鱼，（5151）赞美对手也是尊重对手，这是男儿英雄

11、本色，也是“硬汉”精神的元素。动摇、焦虑、失望动摇、焦虑、失望 注定是一个不圆满的结局（看清了生活的本注定是一个不圆满的结局（看清了生活的本质）质）永不言败的信念 直面挑战的勇气坚忍不拔的意志不可侵犯的尊严真正的硬汉懂得真正的硬汉懂得欣赏、尊欣赏、尊重重，他也不是与生俱来的，他也不是与生俱来的强大，而是强大，而是在看透人生在看透人生之之后依然保持着一种后依然保持着一种乐观柔乐观柔软、积极进取软、积极进取的心。的心。“硬汉硬汉”内涵内涵n作用：写这些“软和弱”突显故事的真实性难有全胜的战斗，硬汉也有“弱”的一面，使人物形象更丰满而非类型化 2023年10月13日晚上7点左右，山东济南的一座铁桥，

12、一名仅有33岁的男子驾车停在桥上，打开了双闪并将双腿绑在一起，毫不犹豫的从栏杆上一跃而下，结束了自己的生命。任务三：学以致用 小试牛刀 上面的事件，引发了你怎样的思考？结合圣地亚哥给你的启发，写一个200字左右的议论文段。我相信他坚实的臂膀能够托举起孩子快乐的天堂，还有我相信他坚实的臂膀能够托举起孩子快乐的天堂，还有那那给予他人温暖的闪烁的灯光，紧绑双脚的决心或许能够让给予他人温暖的闪烁的灯光，紧绑双脚的决心或许能够让他驰骋他驰骋商商场。我不清楚他遇到的是场。我不清楚他遇到的是加拉诺鲨加拉诺鲨还是灰鲭鲨，只还是灰鲭鲨，只是可惜这次他投了降，丢了桨，纵身一跃，只剩海水冰凉。是可惜这次他投了降，丢

13、了桨，纵身一跃，只剩海水冰凉。善良的人很多，有决心的人也不少，但能够勇敢面对每一次善良的人很多，有决心的人也不少，但能够勇敢面对每一次逆境逆境的人才足够值得我们敬佩。这让我想起罗翔教授的一段的人才足够值得我们敬佩。这让我想起罗翔教授的一段话，请你务必一而再，再而三，三而不竭，千次万次，毫不话，请你务必一而再，再而三，三而不竭，千次万次，毫不犹豫的救自己于世间水火。我想，假使在人生中至黑至暗的犹豫的救自己于世间水火。我想，假使在人生中至黑至暗的时刻，没有一只伸向自己的手，请务必自己做自己的光，请时刻，没有一只伸向自己的手，请务必自己做自己的光，请自己把前方的路照亮。自己把前方的路照亮。张爱玲曾说，老人在搏斗中表现的张爱玲曾说，老人在搏斗中表现的“可惊的可惊的毅力毅力”，是，是“一切人类应有的一种风度，一种气一切人类应有的一种风度，一种气概概”。老人不怕失败、永不言败的精神，激励着。老人不怕失败、永不言败的精神，激励着世人与困难、危险，甚至死亡进行不屈的斗争，世人与困难、危险，甚至死亡进行不屈的斗争，有着永不过时的哲学意义。有着永不过时的哲学意义。感谢倾听！