三年级上册语文课内阅读练习题及答案.doc
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1、三年级上册语文课内阅读练习题及答案1、给予树一文中“我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出( 金吉娅善良有同情心 ) 买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态,哥哥姐姐们兴致很高,非常高兴,但金吉娅却沉默不语,这是因为( 没有买到好礼物,害怕妈妈责怪 )。妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖,感到很(难过 )和( 生气 ),后来听了金吉娅的讲述后,感到很( 激动 )。课文赞扬了金吉娅的( 善良 )( 仁爱 )( 同情 )( 体贴 )的品质。2、好汉查理一文主要是通过( 对话 )来表现人物的心理活动的。查理是一个( 调皮 ) ( 捣蛋 )( 说话算数 )的孩子。杰
2、西是一个( 残疾 )( 善良 )的孩子。3、一次成功试验中试验的成功的原因主要是(遇事冷静,先人后己 )。文章可分为( 实验准备 )、( 实验经过 )、( 实验结果 )三个部分。“不假思索”在文中的意思是(不经思考,脱口而出 )。“这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。”这句话说明:(教育家被女孩的高尚品德感动了)4、掌声一文中英子开始是一个( 文静 ) ( 胆怯 ) ( 自卑 ) ( 忧郁 )的孩子,后来变成了一个( 活泼 ),( 开朗 ),( 上进 ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要( 关心 ),( 鼓励 ),懂得要( 主动地关心、鼓励别人 ),也要(珍惜别人的关心和鼓励)。课文中的
3、两次掌声有什么不同? 第一次是体现大家对英子的( 鼓励和信任 )。第二次除了对英子的( 鼓励 ) ,还有(赞扬)。4狮子和鹿这个故事是按(事情发展顺序)写的。故事告诉我们:物各有所长、所短;5、陶罐和铁罐主要通过陶罐和铁罐(语言 )、( 神态 )、( 动作 )的描写来表现铁罐(傲慢 )( 蛮横无理 )和陶罐的( 谦虚 )( 友善 )( 宽容 )。 “奚落”在本课指:用尖刻的话讽刺别人,使人难堪。 “相提并论”指;把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说。“和睦相处”指:相处得平安和谐、不争吵。6、科利亚的木匣这是一篇叙事性课文,按照( 埋木匣 )( 挖木匣 )(明白道理 )的顺序记叙。从这件
4、事中感悟到( 时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化 )的道理。7、矛和盾的集合中矛的作用是(进攻 ),盾的作用(防守)。二者的优点集于一身发明了坦克,说明了(谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者)的道理。 8、 美丽的小兴安岭作者是围绕( 树木 )的特点来写的。概括全文主要内容的句子是_:小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 “有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”,写出了小鹿的(可爱的神态 )。“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛;“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木(枝繁叶茂 )。“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。”
5、“浸”说明小兴安岭的雾(很多很浓)。“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的(美丽 )和( 物产丰富 )。9、美丽的小兴安岭这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者( 热爱祖国大好河山的思想感情 )。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像( 绿色的海洋 )。第二至五自然段分别具体叙述( 小兴安岭四季的景色 );第六自然段做总结,( 首尾呼应 ),紧扣题目。课文运用( 比喻 )、( 拟人 )等修辞方法,使文章充满感染力。、10、 富饶的西沙群岛全文是围绕那句话来写得?是围绕(那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。)这句话来写的。 按照
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