一年级下册数学口诀、知识点归纳.docx

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1、小学一年级下册数学口诀1、位置关系上和下，形影不离好朋友；判断谁上谁在下，确定标准是关键。2、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。3、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。4、确定位置用组（列）个（行），从左往右数几组（列），从前往后数几个（行）、组列相交定位置。5、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。6、减数相同，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。7、被减数相同，减数越小，差越大；减数越大，差越小。8、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。9、求总数，用加法，求部分数，用减法。10、算式比大小，先算得数

2、再比较11、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。13、图形拼组很有趣，小朋友们请注意，相同图形才能拼，拼法不同图各异。14、计数单位来计数，从右往左个十百，10个1是1个十，10个十是一个百。15、读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几16、写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。17、两数比大小，先看位数来比较，位数多来数就大，位数相同从高位比。18、数字宝宝真奇妙，位数不同意不同，几在十位是几十，几在个位是几个。19、相近两

3、数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述20、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述21、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。25、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。26、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。27、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。28、几元减几角，计算

4、有妙招，几元拿1元，当做10角减。29、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0.30、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。31、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。32、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。33、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。34、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。35、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。36、退位减法要牢记，相减要从各位起，个位不

5、够向十位借，借一当做十来用37、退位减法要牢记，相减要从个位起。个位不够十位借，借一当做十来用。38、两数差多少，请用减法算，大数减小数，即得相差数。39、小朋友请牢记，100以内加减法，见到两位和一位，先从个位开始算，碰到两位和整十，则从十位开始算。40、时钟、分钟比赛跑，分钟快，时钟慢，分钟转一圈，时钟一大格。41、认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。42、寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。43、数列之间有规律，观察相邻数变化，通过计算找规律，后面数据很明了。44、统计数据有方法，一个一个来点数，边数边来做记号，数出数量

6、填图表。45、两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，相同数位才加、减。46、大面额的人民币换成小面额的人民币，用数得组成来思考，想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。47、最小的两位数是10，最大地两位数是99。48、一个两位数，最高位是十位，一个三位数，最高位是百位。49、求一个加数，用和减另一个加数。求被减数，用差加减数。50、两数比多少，求相差数用减法，求大数用加法，求小数用减法。51、三数相加、减，凑十能简便，如果能凑十，先把它来算。两位数加一位数，先看清个位数，判断进位不进位，再确定十位数。小学一年级下册数学知识点归纳一、100以内数的认识找规律填空。1.（

7、4）、（5）、6、7、（8）、（9）、10、（11）。2.20、30、（40）、（50）、（60）、（70）、（80）、90、（100）。3.68、66、（64）、（62）、（60）、（58）、（56）、（54）。4.（90）、85、80、（75）、（70）、（65）、（60）、（55）。5.23、（21）、19、17、（15）、（13）、（11）、（9）。6.一个一个数，“三十八”后面第4个数是（四十二）。7.二个二个数，从“二十一”向后数第3个数是（二十七）。8.五个五个数，从“六十”向前数第2个数是（五十）。9.十个十个数，从“七十八”向前数第5个数是（二十八）。10.按照从1-100的

8、顺序数数是，大于87小于93的数有(88、89、90、91、92)。11.22和24之间的数是（23）；46前一个数是（45）；89后一个数是（90）；59相邻的两个数是（58）和（60）。（二）、看图写数。基础练习1.计数器，从右边开始数，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位。100是（三）位数，99是（二）位数，8是（一）位数。2.最大的三位数是（999），最小的三位数是（100）；最大的两位数是（99），最小的两位数是（10）；最大的一位数是（9）；最小的一位数是（1）。3.最大的两位数比最大的一位数多（90）。99 9 = 904.10个一是（10）；10个十是（100

9、）；一个百是（10）个十。5. 78里面有（8）个一和（7）个十；（3）个十和（6）个一组成36.6. 8个十和6个一是（86）；个位是5，十位是9，这个数是（95）。7. 56中，十位上的数字是（5），表示（5）个（十），个位上的数字是（6），表示（6）个（一）。8.“22”中两个“2”意思相同吗？为什么？（不相同，十位上的“2”表示2个十，个位上的“2”表示2个一）提高练习1.一个两位数，个位上的数和十位上的数一样大， 这个两位数可能是（11、22、33、44、55、66、77、88、99）。2.一个两位数，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数可能是（ 14、25、36、47、58、69

10、 ）。3.一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个两位数可能是（ 18、27、36、45、54、63、72、81、90 ）。4.比69大1的数是(70) 69+1=70；比69 少10的数是（59）69-10=59；比69多30的数是（99）69+30=99；比100小1的数是(99)。100-1=995.40比(39)大1，（39）+1=4比(50)小10。40+10=（50）6.64比28多（36），64-28=36比64多28的数是（92）；64+28=9226比45少（19），45-26=19比72少26的数是（46）；72-26=467.一个加数是89，另一个加数是最大的一

11、位数，和是（98）。89+9=988.一个加数是39，另一个加数是48，和是（87）。39+48=879.一个加数是47，和是最大的两位数，另一个加数是（52）。99-47=5210.一个加数是87，和是最小的三位数，另一个加数是（13）。100-87=1311.被减数是72，减数是35，差是（37）。72-35=3712.被减数是80，差是42，减数是（38）。80-42=3813.减数是32，差是49，被减数是（81）。32+49=8114.小松鼠吃了27个松果，还剩48个松果，原来有（75）个。27+48=7515.原来有98个苹果，卖了56个，还剩（ 42）个。98-56=4216.树上原来有23只小鸟，现在还剩9只，飞走了（14）只。23-9=14灵活运用1.用三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是（85），最小的数是（25），最大的数和最小的数相差（60）。85-25=605.熟记规律（要灵活运用）（1）加数 + 加数 = 和 ；加数 = 和 加数；（2）被减数 减数 = 差；减数 = 被减数 差 ；被减数 = 差 + 减数 ；（3）原来 吃了 = 还剩；吃了 = 原来 还剩 ；原来 = 吃了 + 还剩 ；