小学四年级数学下册鸡兔同笼问题详解.doc
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1、鸡兔同笼问题的解法集锦鸡兔同笼问题是中国古代著名的数学问题。那是已知鸡兔的总头数和总足数,求鸡兔各有多少只的一类典型应用题。它的题型虽然固定,但解题思路方法却多种多样,如假设法、削补法、转化法、分组法、盈亏法、倍比法、设零法、代数法等等,且解法还在不断创新。下面举一例给出几种解法供参考。例:鸡兔同笼,上有40个头,下有100只足。鸡兔各有多少只?1、极端假设解法一:假设40个头都是鸡,那么应有足240=80(只),比实际少100-80=20(只)。这是把兔看作鸡的缘故。而把一只兔看成一只鸡,足数就会少4-2=2(只)。因此兔有202=10(只),鸡有40-10=30(只)。解法二:假设40个头
2、都是兔,那么应有足440=160(只),比实际多160-100=60(只)。这是把鸡看作兔的缘故。而把一只鸡看成一只兔,足数就会多4-2=2(只)。因此鸡有602=30(只),兔有40-30=10(只)。解法三:假设100只足都是鸡足,那么应有头1002=50(个),比实际多50-40=10(个)。把兔足看作鸡足,兔的只数(头数)就会扩大42倍,即兔的只数增加(42-1)倍。因此兔有10(42-1)=10(只),鸡有40-10=30(只)。解法四:假设100只足都是兔足,那么应有头1004=25(个),比实际少40-25=15(个)。把鸡足看作兔足,鸡的只数(头数)就会缩小42倍,即鸡的只数减
3、少1-1(24)=1/2。因此鸡有151/2=30(只),兔有40-30=10(只)。2、任意假设解法五:假设40个头中,鸡有12个(0至40中的任意整数),则兔有40-12=28(个),那么它们一共有足212+428=136(只),比实际多136-100=36(只)。这说明有一部分鸡看作兔了,而把一只鸡看成一只兔,足数就会多4-2=2(只),因此把鸡看成兔的只数是362=18(只)。那么鸡实际有12+18=30(只),兔实际有28-18=10(只)。解法六:假设100只足中,有鸡足80只(0至100中的任意整数,最好是2的倍数),则兔足有100-80=20(只),那么它们一共有头802+20
4、4=45(个),比实际多45-40=5(个)。这说明把一部分兔足看作鸡足了,而把兔足看成鸡足,兔的只数(头数)就会增加(42-1)倍。因此把兔看作鸡的只数是5(42-1)=5(只),那么兔实际有204+5=10(只),鸡实际有40-10=30(只)。通过比较可知:任意假设是极端假设的一般形式,而极端假设是任意假设的特殊形式,也是简便解法。3、除减法解法七:用脚的总数除以2,也就是1002=50(只)。这里我们可以设想为,每只鸡都是一只脚站着;而每只兔子都用两条后腿,像人一样用两只脚站着。这样在50这个数里,鸡的头数算了一次,兔子的头数相当于算了两次.因此从50减去总头数40,剩下的就是兔子头数
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