四年级上册语文专项总复习题.doc

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1、四年级上册语文期中/末专项总复习系统训练识字与写字一、看拼音写词语。ln zho fi tn 二、给加点字选择正确的读音，画“”。鼎沸(ffi) 蛟龙(jiojio)瞭望(liolio) 鸟瞰(knkn)惬意(qiqi) 披靡(mm)三、多音字注音并组词。 舍 乘 供 号（） （） （） （）（） （） （） （） 率 角 折 恶（） （） （） （）（） （） （） （）四、区别形近字。1“肖”字朋友多，帮它找朋友，使故事变完整。元()节那天，有一个俊()的小男孩儿，翻过陡()的山岭，来到我们这座城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让他把疲劳抛到了九()云外，发()上的汗珠还未干，他便吆喝起来卖得可真

2、快，满满一篮子鸡蛋在几小时内就()售一空。小男孩儿太高兴了，吹起口()，开始()遥自在地往回走。2加偏旁，组成新字再组词。出()_ 民()_ 同()_ 半()_ 列()_察()_五、征服易错字。1下列各组中词语书写没有误的一项是()。并订正错误的词语，写出来A攀登屏障涌挤蜿蜒B企图清郎敏锐蠢事C震撼缤纷瞬间流连D解释固执聋亚信奉2查字典填空。(1)小明在写作文，写到“来到广场，这里真是人山人海，人声鼎沸，热闹极了”时，发现“鼎”字不会写，你能帮他吗？“鼎”不会写，我们要用()查字法，先查音序()，再查音节()。(2)岳峰在读颐和园一课，刚打开课本就遇到了拦路虎，“颐”不知道意思，他可以用()查

3、字法。先查()，再查()。在字典中“颐”有两种解释：颊；腮。保养。在“颐和园”中“颐”的意思是()。词语一、根据画线部分的意思写四字词语。1他看见国光，自然先说几句普通的应酬话，装出好像没有那回事()的样子。2周老师不仅教会我们多读书就会有益处()的道理，甚至在生活中也给了我们启发、指导和快乐。3王教授的主题讲座让他得到很深的教益、启发()。4我眼珠一动不动地盯着空中的风筝()。二、把词语补充完整。()天()地 ()息()视 ()味()肴 神()气() ()()不迫 胆()如()形态()() 形()影() 患难()() 筋()力() ()武()威 ()()不解三、给加点词语找个近义词。1垃圾邮

4、件的泛滥，给网民们带来不少烦恼。()2幽默，甚至有点淘气，觉得生活是滑稽可笑的，是对抗衰老的有力武器。()3奔波和忙碌让她精疲力竭，但她还是喜欢这个有新意的工作。()四、对对子，比一比，谁对得又快又好！例：天南对(地北)洁白对() 辽阔对() 红花对() 危险对() 碧野对() 慷慨对()雪中送炭对() 伶牙俐齿对()五、比一比，组成词语。伯（） 毫（） 凝（）泊（） 豪（） 疑（） 恐（） 幻（） 稳（）筑（） 幼（） 隐（） 烂（） 稿（） 澡（）栏（） 搞（） 燥（）噪（） 剧（） 峡（） 快（） 据（） 侠（） 怀（）距（） 颊（） 坏（） 六、 用给出的字组成不同的词语，填入句子中。

5、望1大家()他成为一名飞行员。 2他()早点下班。 3我们要切合实际，不要()太高。 4每个人都有美好的()。 5妈妈准备到医院()生病的大伯。 6海峡两岸的同胞十分()亲人团聚。句子一、下列每组句子中两句意思相同的在括号里打“”，意思不同的打“”。1. 来参观兵马俑的人可真不少。来兵马俑参观的人可真不少。2. 四年级打败了，三年级胜了。四年级打败了三年级，胜了。3. 这个问题他没有完全搞清楚。这个问题他完全没有搞清楚。二、根据词语的不同意思造句。1新鲜：(1)没有变质，也没有经过腌制、干制等。(2)新奇；稀罕。(1)_(2)_2掂量：(1)用手托着东西上下晃动来估量轻重。(2)斟酌。(1)_

6、(2)_3骄傲：(1)自以为了不起，看不起别人。(2)自豪。(1)_(2)_三、写出下列句子所用的修辞方法。1远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。()2蟋蟀有特别好的工具吗？没有。()3母鸡是那么负责，那么慈爱，那么勇敢，那么辛苦。()4教室里静极了，连针掉在地上的声音都听得见。()5蟋蟀悠闲地站在平台上弹琴唱歌。()6难道搭石没有构成家乡的一道风景吗？()四、用修改符号修改病句。1 万里长城是全世界举世闻名的。 2爱迪生发现了电灯。3植物的种子微妙的产生变化。 4从报上读到您写给小学生的信。五、加上合适的关联词，把两句话合成一句。1前进的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡战士们的

7、步伐。_2我没有告诉他。他知道了。_3武松把老虎打死。武松被老虎吃掉。_六、按要求写句子。1(1)例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。这场雨下得真大呀，大得_这天气真热呀，热得_(2)例：秋天到了，树上通红的果子露出了笑脸，她们正在向我们点头微笑呢！秋天到了，村前村后的稻子_门前树上的小鸟，_2(1)四月的维也纳真令我失望。反问句：_感叹句：_(2)这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。(仿写设问句)_3(1)例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。人们都爱_，_，_。(2)例：人生如诗，有了微笑的诗歌便吟出了无穷的韵味。人生如画，_。(3)大禹治服了

8、洪水，是我们的英雄。大禹治服了洪水，难道不是我们的英雄吗？来到北京的人，都想去看看鸟巢这一奥运场馆。_(4)母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然澄澈明净。父爱是_；父爱是_。七、读书是一种享受，一种快乐，读书能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。把你对读书的感悟写下来吧。阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是_，_。阅读，是_，_。阅读，是_，_。八、看图写话。1福建省第十五届运动会开幕式将于2014年10月22日在漳州市举行。观察左边的图片，结合全社会正在提倡的阳光体育运动写一

9、句话。姚明 2右图是漳州某小区的一角，墙角下堆满了垃圾，这些垃圾都是小区的人们顺手丢在这里的，请你写一句话来形容一下这里的环境。 古诗文一、把正确答案的序号填在括号里。1游山西村的作者是()。A苏轼 B陆游 C李白 D王维2告诉人们“当局者迷，旁观者清”的诗句是()A横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C不识庐山真面目，只缘身在此山中。3表现人们绝望的时候，重新燃起希望的诗句是()A山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这两句诗出自()。A黄鹤楼 B宿建德江 C望天

10、门山 D赠汪伦二、请你来选出正确的读音、字形和字义吧！1乡村四月闲人少，才了(lelio)蚕桑又插田。(翁卷乡村四月)2春风又绿江南岸，明月何时照我还(hihun)。(王安石泊船瓜洲)3路人借问遥招手，怕得鱼惊不应(ynyn)人。(胡令能小儿垂钓)4牧童骑黄牛，歌声(震振)林樾。(袁枚所见)5不识庐山真面目，只(缘原)身在此山中。(苏轼题西林壁)6远上寒山石径斜，白云(深生)处有人家。(杜牧山行)7应怜(可怜怜惜)屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。(叶绍翁游园不值)8欲穷(达到极点贫困)千里目，更上一层楼。(王之涣登鹳雀楼)三、把对联用线连起来。一径竹阴云满地 近水遥山皆有情树红树碧高低影 一城山色

11、半城湖四面荷花三面柳 泉清水更清清风明月本无价 烟淡烟浓远近秋鱼乐人亦乐 半帘花影月笼纱四、判断下列句子所用的修辞方法。1碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。()2绿水本无忧，因风皱面。()3不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()4小时不识月，呼作白玉盘。()五、把下列名句补充完整。1_，莫以恶小而为之。2业精于勤，荒于嬉；_，_。3尺有所短，_。4_事竟成。5_，_。及时当勉励，_。6读书破万卷，_。7_，寸金难买寸光阴。8黑发不知勤学早，_。9_，老大徒伤悲。10书山有路勤为径，_。六、读古诗，回答问题。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。译文：千里黄云蔽天，日

12、色昏黑，北风吹着归雁，大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁会不认识你？1结合诗句意思写出下面字词的意思。莫：_。 知己：_。 君：_。2“天下谁人不识君”的意思是()A天下的人谁也不认识你。B天下的人没有不认识你的。3本诗与送元二使安西比较，它们有哪些相同和不同之处。_七、综合运用。1我们在交流学问、研究问题时，往往会遇到一些问题和困难，但是，如果锲而不舍，继续前行，便会突然出现一个全新的天地。陆游的游山西村中的两句诗“_”就包含了这个道理。2学习知识不能仅停留在书本上，更要去实践和体验，这正如陆游在冬夜读书示子聿中所说：“_。”3有时我们看问题的角度不同，所得到的结论也不同，苏轼在

13、题西林壁一诗中，早有这样的高论，这两句诗是：“_。”4除夕之夜，那些远在他乡的游子不能回家与亲人团圆时，或许会吟咏起唐代诗人王维的诗句“_”来表达对家人和祖国的思念之情。5有的同学觉得平时一些好事太小不值得做，又觉得一些坏事太小做了也没关系，如果你遇到了这样的人，请你用刘备的一句名言“_”来教育教育他。6当有的学生学习不认真，没有志向时，老师常说：“竹贵有节，_。”当有的同学总是憋在教室里，不走进社会参加活动，老师会用“海阔凭鱼跃，_”来鼓励他们。八、书虫带你娱乐下。杜甫、辛弃疾、念奴娇、菩萨蛮诗人名、词牌名，你都知道哪些呢？让我们根据谜面来猜猜看。1大地旅行。(打一宋代诗人名)_2瓜田李下，

14、一穷二白。(找出诗句中隐藏着的诗人名)_3不许放牛羊。(打一唐代诗人名)_4火烧赤壁。(打一词牌名)_阅读巨人的花园(节选)不久，北风呼啸(xioxio)，隆冬来临(lnln)，()的寒风吹起雪花。巨人()地度过了()的严冬。春天终于来了，村子里又开出()的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，()。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗()、()的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的

15、脸颊(jixi)上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和()。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。1用“”划去选段中加点的字不正确的读音。2按课文内容填空。3从文中找出下列词语的反义词。热情()寒冷() 悲伤()4读完文段后填空。巨人终于明白了_。5这个童话故事告诉了我们一个什么道理？(在正确选项后面的括号内打“”)A巨人对自己的行为感到深深的悔恨。()B快乐应该和大家一起分享。()C春天是一个鲜花盛开的季节。()那片绿绿的爬山虎(节选)我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写

16、的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1这段话中的“我”是指_，作家是指_。2“庆幸”是为事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是()A“我”的作文一幅画像获奖了。B“我”能到大作家家里做客，很荣幸。C我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。3“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是()A叶老教导“我”应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生，所以说“爬山虎总是那么绿着”。B爬山虎是四季常青的植物，所以说它总是绿着。猫(节选)猫的性格实在有些古怪。说

17、它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。1找出描写猫叫

18、声的词语，写在下面。_2把下面的句子改为肯定句。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！_3文中画“_”的句子运用了_的修辞手法。把_比喻成_，形象地写出小猫爪子的特点。4猫的性格古怪主要表现在哪些方面？_搭石(节选)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样

19、的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1用“每当时候”写一句话。_2照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一封小小的邮件，联结着_，也联结着_。3第2自然段从描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是()和()。4听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描

20、述一下。_月亮的自述我一直是人们(想往向往)的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便被蒙上一层又一层(神秘神奇)的面纱。人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的(愿望希望盼望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。有趣的是：行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6，()是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，()会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。你

21、们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有3476千米，大约是地球直径的1/4。因为我离你们约38万千米，所以看上去才显得那么小。你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，当地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞噬了，这种现象叫“月食”，也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”，部分被挡住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。从1969年以来，人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月

22、。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，()我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。热忱(希望盼望渴望)你们来做客，来定居。1用“”划去文中括号里不正确的词。2在文中括号里填上合适的关联词。3词语巧搭配。实现() 创造()()地等 ()的现象4什么是月食现象？用“”在文中画出来。5读了本文，你知道了月球有哪些特点？_6如果你登上了月球，你想对月球说些什么呢？_怎样获得智慧？一位年轻人向一位老人求教：“怎样才能得到智慧呢？”老人反问：“为了得到智慧，你什么都愿意付出吗？”年轻人点点头。老人说：“那你跟我一起来吧。”说完，老人走向附近的湖泊，然后毫不犹豫地走进

23、湖里，并向深处走去。年轻人犹豫了一下，还是跟在后面，也走进了湖里。老人头也不回地往前走，水渐渐没过了小腿、大腿、腰部年轻人有些惊恐，可想起自己说过的话，于是硬着头皮继续前进。水浸到年轻人的脖子，他忍不住呼喊起来。可是老人走得更远了，一直潜入了水下。年轻人只好深吸了一口气，然后把头钻进湖里，在水中闭气。就在他苦苦支撑的时候，老人拉住了他的手，带着他回到了湖岸边。上岸后，老人问年轻人：“刚才潜入水下，你最想得到的是什么？”年轻人回答道：“当然是空气。”老人说：“对于智慧，你要像在水里想得到空气一样强烈，这样才能获得呀！”1从文中找出下列词语的近义词。迟疑()陆续() 剧烈()2年轻人的问题是什么？

24、_3仔细读文中画线的句子，体会作者写老人的“毫不犹豫”和年轻人的“犹豫”有什么好处？_4读了这篇短文，你有什么感受？请写在下面的横线上。_5请写出你搜集的关于智慧的两句名人名言。_喜鹊在素描教室上课的时候，我看见两只黑色的大鸟从窗前飞掠而过。我问学生那是什么？他们回答我说：“那不就是我们学校里的喜鹊吗？”素描教室在美术馆的三楼，周围有好几棵高大的尤加利和木麻黄，茂密的枝叶里藏(cnzn)着很多鸟雀，那几只喜鹊也住在上面。有好几年了，它们一直把我们的校园当成自己的家。除了在高高的树梢上鸣叫飞旋(xunxun)之外，下雨天的时候，常会看见它们成双成对地在铺(pp)着绿草的田径场上慢步走着。好大的黑

25、鸟，翅膀上镶着白色的边，走在地上脚步蹒跚，远远看去，竟然有点像是鸭子。有一阵子，学校想重(chnzhn)新规划校园，那些种了三十年的木麻黄与尤加利都在砍除之列。校工在每一棵要砍掉的树干上都用粉笔画了记号。站在校园里，我像进入了阿里巴巴的童话之中，发现每一棵美丽的树上都被画上了印记，心里惶急无比，头一个问题就是：“把这些树都砍掉了的话，要让喜鹊以后住在哪里？”幸好，计划并没有付诸实现，大家最后都同意，要把这些大树尽(jnjn)量保留起来。因此，在建造美术馆的时候，所有沿墙的大树都被小心翼翼地留了下来，三层的大楼盖好之后，我们才能和所有的雀鸟们一起分享那些树梢上的阳光和雨露。上课的时候，窗外的喜鹊

26、不断展翅飞旋，窗内的师生彼此交换着会心的微笑。原来雀鸟的要求并不高，只要我们肯留下几棵树，只要我们不去给它们以无谓的惊扰，美丽的雀鸟就会安心地停留下来，停留在我们的身边。而你呢？你也是这样的吗？1给文中的加点字选择正确的读音，用“”标出。2把画线的句子改成“被”字句。_3根据短文填空。作者所在的学校有_和_等高大的树木，不仅美化了校园，也成了_生活的乐园。最常见的是_，全身是_的，只有翅膀上镶着_。校园重新规划后要砍树，为了让_能有地方栖息，师生共同倡议，终于保住了它们的家园，人与鸟儿继续_相处。4短文中“师生彼此交换着会心的微笑”，他们到底因为什么而微笑？_ 习作（结合“基础知识”第五大题作

27、文预测）一、按要求写句子。（写在背面，标序号）(一)要求扩展后的句子点明时间、地点及人物的神态。1小红听音乐。2奶奶看电视。3我写作业。(二)要求运用恰当的比喻，使句子中的事物更形象、生动。1秋悄悄走进果园。看，树上果实累累，有柿子、山楂、鸭梨、葡萄2天上的云，真是千姿百态。3人工湖在公园的中央。湖水清澈见底。蓝天白云、绿树红花倒映其中。(三)根据想象把句子中的物当作人来叙述或描写，使句子更生动。1傍晚，小鸟在树枝上叫，蝴蝶在花间飞，小路上的老牛在吃草我的故乡美极了。2一阵风吹过，小草左摇右摆。3炎热的夏天，一丝风也没有。几只麻雀站在树上，黄莺也停止了鸣叫。二、作文分类：写一处自然景观、写观察

28、中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长的故事、写信、写童话故事、看图作文、写奇思妙想、科幻故事、受他人启发而联想到的内容。A写人作文。B.记事作文。C.写景作文。D.状物作文。E.日记。F.书信。G.想象作文。H.童话作文。三、情景直播间。情景作文、口语交际类（写在背面，标序号）1为了一个座位引发一场“血案”，怎么看都不值，这种事却真实地发生着：上海轨交车厢内的持械伤人案，广州地铁老人与小伙子为抢座互殴血洒车厢。针对抢座现象引发的血案你怎么看？请你试着写一写。2每到放学时，学生家长们驾驶各类交通工具，早早等在学校门口，准备接孩子回家，导致周边交通一片混乱。继中国式过马路之后，中国式接孩子又成为热门话题，引起了舆论关注。作为小学生，你是否也是被接的孩子之一呢？对于这种现象，你如何看待呢？快来发表你的看法吧！3农历腊月廿三，八旬老人赵信桥顾不上脱鞋脱衣，跳到冰冷的河中救人。河水浸