小学语文三年级基础知识+阅读理解练习(共5天).docx

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1、基础知识+阅读理解练习（第1天）一、词语纠错，用“”画出错别字，并在括号中改正。徘球（）到映（ ） 朱萸（ ）浮苹（ ） 卢苇（ ） 荷唐（ ）二、我会词语搭配。（）的风（ ）的节日（ ）的白塔 （ ）的生活（ ）地听 （ ）地游玩三、阅读天地。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。1.“不解”一词的意思是什么？ 2.诗中哪两个字写出了小娃的天真、淘气？ 3.请写出“小娃撑小艇，偷采白莲回”的意思。 答案：一、排 倒 茱 萍 芦 塘二、凉爽 欢乐 美丽 幸福 悄悄 兴高采烈三、1.不知道，不懂得2.偷 藏3.小娃撑着小艇，偷偷地采了白莲回来。基础知识+阅读理解练习（第2天）一、用

2、“”划去括号中错误的拼音。1.这个地区的矿（gung kung）产资源十分丰富。2.机舱（cng chng）里发出了一阵尖叫，引得大家纷纷询问发生了什么事情。3.不管遇到什么困难，我们都应该沉着冷静，多分析（jn x）多思考。4.几颗流星刹那间划（hu hu）过了漆黑的夜空。二、句子练习。1.他小心翼翼地打开了那扇紧闭的大门。（改为被字句） 2.“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。（用呼风唤雨造句） 3.小鱼儿在水中游来游去，好像一个快乐的小孩子。（仿写句子） 4.我最喜欢看小鸟在兰天飞翔的样子。（修改病句） 三、阅读理解。水上飞机节选在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了

3、两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去，想问个究竟。“喂，船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。”“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”小海鸥听了，挺佩服他的本领。1.这条大船的“奇怪”表现在哪里？ 2.文中的“我”是什么类型的水上飞机，作用是什么？ 3.你还知道水上飞机的其它作用吗？ 答案：一、gung chng jn hu二、1.那扇紧闭的大门被他小心翼翼地打开了。2.孙悟空的本领非常大，他有呼风唤雨的能力。3.小鸟在树林间飞来飞去，好像

4、在和朋友们玩闹嬉戏。4.我最喜欢看小鸟在蓝天飞翔的样子。三、1.白色船体的两边长了两个大翅膀。2.海上救护机。可以迅速救援海上遇难的船只。3.参加战斗、输送物资、森林灭火。基础知识+阅读理解练习（第3天）一、看拼音，写词语。min fi ji jng cu jn yn yng（ ） （ ） （ ） （ ）chun b qi ji h hun q （ ） （ ） （ ） （ ）二、在句子中填上恰当的关联词。如果就 因为所以 无论都 1.（ ）今天下雨了，（ ）我们取消了室外活动。2.一个人（ ）有了疾病，他的内脏运动（ ）会出现异常。3.（ ）你遇到多么难过的事情，（ ）可以向我倾诉。三、阅读理

5、解。蝙蝠和雷达节选蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有

6、没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1.在括号里填入恰当的关联词。2.为什么蝙蝠能在夜里飞行？ 3.读了这篇短文，你知道雷达的天线和荧光屏相当于蝙蝠的器官吗？ 4.你还知道科学家根据哪些动物所做的科学发明吗？ 答案：一、免费 究竟 凑近 沿用 传播 求救 呼唤 企鹅二、因为所以 如果就 无论都三、1.而且 即使 也2.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。3.雷达的天线像是蝙蝠的嘴；雷达的荧光屏像是蝙蝠的耳朵。4.根据蜻蜓的飞行发明了直升机；

7、根据萤火虫发明了人工冷光。基础知识+阅读理解练习（第4天）一、把对应的城市和它的别称连起来。济南 鸢都潍坊 冰城重庆 羊城广州 泉城哈尔滨 山城二、课外阅读。天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的森林，密密层层的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点

8、点细碎而橘黄的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1.短文描写了天山的哪些美景？ 2.找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”的情景相似的一句话，抄写下来。 3.写出文中的一个反问句，并改写为陈述句。 答案：一、二、1.雪峰、森林、鲜花2.夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。、3.虽然这时并不是春天，但有哪一个春

9、天的花园能比这时的天山更美丽？虽然这时并不是春天，但没有一个春天的花园比这时的天山更美丽。基础知识+阅读理解练习（第5天）一、给下面的汉字换个偏旁组成新字，再组词。惜（ ）（ ） 吹（ ）（ ）骄（ ）（ ） 捕（ ）（ ）二、按要求写句子。1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改为陈述句） 2.望着无边无际的沙漠，小鸟有些害怕了。（用无边无际造句） 3.树像一朵云，从大地上升起。（用相同的修辞方法写句子） 三、课外阅读丑石节选这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来

10、了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了。”天文学家说。“真的，是太丑了。”“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。1.画出选文的中心句。 2.为什么天文学家说它是以丑为美的？ 3.“奶奶脸红了，我也脸红了”。他们为什么会脸红呢？ 4.读了这篇文章，你有什么启发？ 答案：一、错 错误 饮 饮用娇 娇气 铺 商铺二、1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。2.骏马在无边无际的草原上狂奔。3.柳树的枝条像无数根绿丝带一样挂在树梢。三、1.丑到极处，便是美到极处。2.因为它不是一般的顽石，不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。3.“我们”为之前对丑石不屑一顾的态度感到羞愧。4.我们做任何事情都不能用世俗、浅陋的眼光去看待，要去挖掘它的内涵。