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2023-2024学年人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈教案食物链的特征之一：有毒物质会通过食物链不断积累.docx

上传人：学****

文档编号：96332119

上传时间：2023-11-04

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1、教师姓名单位名称填写时间学科生物年级/册七年级教材版本人教版课题名称食物链的特征之一：有毒物质会通过食物链不断积累。难点名称食物链的特征之一：有毒物质会通过食物链不断积累。难点分析从知识角度分析为什么难填写示例知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难填写示例学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。难点教学方法填写示例1. 通过XX直观演示算理XX2

2、. XX教学环节教学过程导入知识讲解（难点突破）一、(1)食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。(2)如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，因此食物链有累积和放大的效应。(3)一条食物链一般包括35个环节。（由于食物链传递效率为10%20%，因而无法无限延伸，存在极限）。食物链很少包括六个以上的物种，因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一点。(4)捕食食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的的动物，即最高营养级，中间不能有间断，不出现非生物物质和能量及分解者，即只有生产者和消费者。(5)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的、不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。(6)食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。一个食物链一般包括35个环节：一个植物，一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链不同环节的生物其数量相对恒定，以保持自然平衡。课堂练习（难点巩固）根据实际教学设计需要增行小结