2023-2024学年人教版七年级上册生物第三单元教案生物圈中的绿色植物种子的萌发.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科生物年级/册七年级/上册教材版本人教版你课题名称第三单元第二章被子植物的一生第一节种子的萌发难点名称探究种子萌发的环境条件步骤，结论难点分析从知识角度分析为什么难实验探究课作为学生探究能力锻炼的一种方式，广泛应用于生物学科，生物学科知识基础的获取来源于实验，所以培养学生科学探究能力显得尤为重要，而探究能力的培养光靠教师说明实验过程学生简单操作则很难实现。从学生角度分析为什么难学生的实验完成大多是按部就班，书上说明提供什么仪器就选用什么仪器，书上的操作流程是怎么样的做实验时就按照怎样的步骤去进行，他们缺乏自己去设计实验，去思考实验因素，所以在培养探究能力时就显得十分困

2、难了。难点教学方法1. 通过提供多样的实验仪器让学生自行选择，让其在实验时锻炼设计实验能力2. 通过引导分析实验现象，解决对照组的选取，从而获得实验结论教学环节教学过程导入日常生活中我们都吃过豆芽，那你们有没有注意过豆芽是怎么培养出来的吗？师：通过刚才这位同学的叙述，你们认为有什么条件会影响种子的萌发？师：那刚才的叙述是我们一些同学从日常生活中或直接看到或听他人提起的，那现在我们看一看工厂化生产，都提供了什么条件？知识讲解（难点突破）大家一起回忆一下在探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验中探究的一般过程是什么？那你们将要选择什么问题进行研究呢？现在我给大家提供两组实验设备，给大家几分钟带着

3、你的问题去设计你的实验吧！（1）课件展示实验设备，并分发实验材料。（2）引导学生分组讨论设计实验。（3）引导鼓励学生到讲台前展示本组要研究的问题，并向大家说明设计的意图和实际的操作。（锻炼学生设计实验，实验实际操作的的能力，并在此过程中锻炼小组合作能力及个人总结展示的能力）（4）引导其他组学生分析上台展示组设计实验的不足之处（锻炼学生的发现问题，分析问题的能力）（5）通过展示真正的实验结果的图片，让学生得出结论（6）引导学生总结：种子的萌发需要外界条件是一定的水分，适宜的温度和充足的空气。课堂练习（难点巩固）1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）A.促进空气流通

4、 B.提高温度，促进种子萌发C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子 2.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（）A.缺乏水分B.温度不适宜C.空气不充足D.以上三项都不能满足需要3.某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是( )A.在晴天进行播种 B .在春天进行播种C .在雨后进行播种 D .在松土后进行播种个细菌都是独立生活的D用低倍显微镜可以观察到染色的细菌小结学生选择不同的条件作为问题进行探究，如部分提出：种子的萌发需要一定的水吗？一部分提出种子的萌发需要适宜的温度吗？还有一部分提出种子的萌发需要充足的空气吗？，培养了学生提出问题的习惯，随后选择适宜研究本组问题的实验器材组，并展开讨论如何设计实验，并在随后实验中如何进行操作，锻炼了科学的设计实验的能力。并通过分析实验结果得出了最终的结论