2023-2024学年人教部编版七年级上册第二单元生物体的结构层次教案认识和使用显微镜.doc
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认识和使用显微镜教学设计案一、教学目标1通过认识显微镜各部分结构的活动，知道显微镜各部分的名称及其功能。2通过使用显微镜的活动，知道显微镜操作过程的基本步骤，初步学会使用显微镜，了解显微镜成像的特点。3通过对显微镜使用方法的初步学习，进一步增强爱护实验器材的意识。二、教学重点和难点重点：显微镜的使用难点：初步学会使用显微镜三、教学流程四、教学过程显微镜学习活动卡班级_ 姓名_ 学号_一、显微镜的使用1、对光低倍物镜对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开）。调节光源亮度，直到看到一个明亮的视野。2、安放装片将载玻片放在显微镜的载物台上，用移动尺压住。移动载玻片，使要观察的对象正对通光孔的中心。3、观察两眼从_注视物镜，双手_转动粗准焦螺旋，使载物台_，直到接近标本。_注视_，同时反方向转动_，使载物台缓缓_，直到发现物象为止。必要时，可以转动_，使物像更清晰。仔细观察视野中的物像特点。缓缓移动装片，注意物像_。二、显微镜的成像特点1、从显微镜观察所得的物像比原物_，方向与原物_，且移动方向也_。2、放大倍数越大，看到细胞越_，个数越_；放大倍数越小，看到细胞越_，个数越_。
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