2023-2024学年七年级上册生物第一单元生物和生物圈教案有毒物质会通过食物链不断积累.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科生物年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统难点名称食物链的特征之一：有毒物质会通过食物链不断积累难点分析从知识角度分析为什么难有毒物质在生物体内不能被机体代谢，在生物体内难以分解，无法排出。因此会通过食物链不断积累。从学生角度分析为什么难学生先学习了物质和能量在食物链的传递特点：在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。再学习有毒物质在食物链的传递特点：有毒物质会通过食物链不断积累。容易受到物质和能量在食物链的传递特点的干扰。难点教学方法1.引导学生通过资料分析，来理解有毒物质通过食物链不断积累。2.播

2、放视频水俣病事件，让学生意识到有毒物质通过食物链不断积累，最终直接威胁到人类健康。同时，渗透情感教育，教育学生保护环境。教学环节教学过程导入1.复习物质和能量在食物链的传递特点：在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。2.提出问题：有毒物质在食物链的传递特点是不是也是这样的呢？知识讲解（难点突破）3. 展示教材资料分析中的图片（1） 引导学生提取资料中的相关信息。 这是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼。红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解，无法排出的。红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。（2）

3、 请同学们仔细观察，比较这几种生物，哪种生物体内的有毒物质最多？（3） 引导学生分析，并得出有毒物质会通过食物链不断积累。 我们仔细观察会发现，剑水蚤体内的有毒物质比微小的水生植物多；蜻蜓的幼虫体内的有毒物质比剑水蚤体内的多；小鱼体内的有毒物质比蜻蜓的幼虫体内的多；大鱼体内的有毒物质比小鱼体内的多。有毒物质在食物链中一级一级地积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。这种现象也叫生物富集。在这条食物链中，大鱼的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。所以我们得出结论，有毒物质会通过食物链不断积累。（4） 教师引导学生思考并回答： 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会有什么样的后果？

4、 人会中毒。 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多？ 这是因为有毒物质在生物体内比较稳定，不易被分解且无法排出，会随着食物链不断积累。营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多。4. 渗透情感教育 我们要保护水资源，保护环境。我们不能随意地污染环境，否则会给人类带来巨大的危害。5. 播放水俣病事件（注：本视频来自百度百科）。6.给学生说明：为了避免这种惨剧的再次发生，我们国家颁布了中华人民共和国水污染防治法。课堂练习（难点巩固）7.成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系,如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,哪种生物体内积累的有毒物质最多( )A. 螳螂B. 蝉C. 黄雀D. 植物讲解：我们先写出这条食物链：植物蝉螳螂黄雀。根据有毒物质沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。因此，黄雀体内积累的有毒物质是最多的。小结有毒物质会通过食物链传递并不断积累,营养级越高,积累的有毒物质就越多。