2023-2024学年人教部编版初中生物的特征_学案1.doc

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1、生物的特征【学习目标】1说出科学观察的一般程序和方法。2观察生物和非生物，比较他们的区别。【学习重难点】举例说明生物具有的共同特征。【学习过程】一、区分生物与非生物1观察是 的一种基本方法。可以直接用 观察，也可以借助仪器和工具观察；科学观察要有 ；观察要全面、 ；要记录；要有 ；要积极思考并参与交流和 。2观察校园里的物体，请你区分哪些是生物？哪些是非生物？（1）生物： 。（2）非生物： 。3下列哪项不符合科学观察的要求（ ）A要有明确的目的 B要有观察记录 C一定要借助观察仪器和工具 D要有计划4下列各项中属于生物的是 （ ）A弹钢琴的机器人 B蘑菇 C慢慢长大的钟乳石 D珊瑚二、生物的特

2、征1描述生物所共有的特征：（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。（5） 。（6） 。（7） 。2合作交流（1）动、植物获取营养的方式有何不同？（2）所有生物的生活都需要氧气吗？（3）人和动物排出废物的途径有哪些？（4）动、植物对外界刺激做出的反应有何不同？（5）生物的繁殖方式都相同吗/（6）“种瓜得瓜，种豆得豆”及“一猪生九仔，连母十个样”分别体现了生物的什么特征？（7）所有生物都是由细胞构成的吗？【达标检测】1牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激做出反应 D生长和繁殖2自2013年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在上海、安徽发生并迅速蔓延到浙江、江苏等6省区，经专家研究确定，H7N9亚型流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是（ ）A由有机物组成 B具有细胞结构 C能在动物体内繁殖 D能使人体患病3下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（） A能运动和由小变大 B能代谢和排出废物 C能呼吸和获取营养 D能生长和繁殖后代 3 / 3