小学语文五年级基础知识、阅读理解(共3篇带答案).docx

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1、练习一一、句子加工场。1.浪花跳跃。（扩句） 2.雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。（改为反问句） 3.星期六中午，都去了参观烈士纪念馆。(修改病句） 4.老师让我看“文摘”这本书。(修改病句） 5.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光（仿句）如果你是，那快乐就是。二、我会填空。1.所向无空阔，。2.，快走踏清秋。3.写出与马有关的成语：、。4.蜀道之难，。5.踏遍青山人未老，。三、课外阅读。黄果树瀑布刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了

2、。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。1.在第3段括号内填上适当的关联词。2用“”画出描写黄果树瀑布形状的句子；用“”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句

3、子。3.第3段从、三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布特点。4.读完短文,你想到哪句描写瀑布的诗句？请你写一写。，。答案：一、1.雪亮的浪花在蔚蓝的海面上欢快地跳跃。2.雅鲁藏布大峡谷难道不是地球上最后一块秘境吗？3.星期六中午，我们都去参观了烈士纪念馆。4.老师让我看文摘这本书。5.花朵 一滴清澈的露珠二、1. 真堪托死生2. 何当金络脑3.马到成功 龙马精神 车水马龙 金戈铁马4.难于上青天 5.风景这边独好三、1.虽然 但是2.（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。（2）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游

4、，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。3.形状 声音 感受 气势非凡，雄伟壮观4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。练习二一、下列汉字书写完全正确的一项是（）A.煮饭 羞傀 渺茫B.毕竞 秘密 溜走 C.顿时 脸谱 云霞D.孤单 脆绿 懊恼二、写出下列词语中的近义词或反义词。反义词：沮丧（）破旧（ ） 模糊（ ）近义词：安静（ ） 凄凉（ ） 眷恋（ ）三、课外阅读。画香气宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。考生们想：游人、落花、马蹄都

5、是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。1.“考生们一个个急得抓耳挠腮”说明了什么？ 2.为什么大家对其中一个考生的画连连称好呢？ 3.如果让你来画，你会用什么来表现“马蹄香”呢？请写出一个来。 4.请你写两个描写香气的词语。 答案：一、C二、反义词：高

6、兴 崭新 清晰近义词：寂静 悲凉 留恋三、1.说明考生们都很焦急，对于如何画诗中的“香”十分苦恼。2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了，鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中；或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。4.鸟语花香 香气浓郁练习三一、将下列错乱的句子排序。（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。（ ）很久以前，世界上没有伞。（ ）于是，他仿照荷叶，用竹子条扎成架子。（ ）鲁班的妻子瞧着丈夫，说“要能把它收起来就好了。”（ ）后来，鲁班想出了好办法，造出

7、了现在这样的伞。二、默写诗句。1.旧时王谢堂前燕，。2.白浪茫茫与海连，。3.，但闻人语响。4.夕阳无限好，。三、阅读理解。唯一的听众（节选）很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的

8、聋子。我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在十二号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”1.作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么?请用文中的一句话说明： 2.文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是()A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。3.为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢? 4.看完短文，你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的? 答案：一、3 2 1 4 5 6二、1.飞入寻常百姓家 2.平沙浩浩四无边 3.空山不见人 4.只是近黄昏三、1.我又在家里练琴了。2.D3.在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。4.看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。