六年级语文上册第三单元预习.doc

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1、六年级上册语文第三单元知识点卡（杨英平整理）一、易读错的字：魁梧 尴尬 枯蔫焦黄 嗫嚅 瞥见 强制 瘦削 攥着 召唤 着迷二、多音字应：应该 呼应 转：转变 转动 藏：隐藏 宝藏 舎：舍弃 宿舍铺：床铺 铺垫 答：答案 答应 乐：快乐 音乐 乘：乘车 千乘倒：推倒 倒掉 折：折磨 折本 强：强大 倔强 勉强 差：差劲 差别 出差 参差三、同音字g：搁板 割舍 唱歌 胳膊 s：撕扯 斯文 嘶叫 蚕丝 mi：媒体 倒霉 玫瑰 煤油 yu：悠久 幽静 忧愁 优美 y：仪式 遗留 怀疑 转移 qin：欠款 道歉 镶嵌 纤夫四、读读写写舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神

2、圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊五、读读记记残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈六、近义词舒适-舒服 顾惜-爱惜 抱怨-埋怨 探望-探访 宽厚-忠厚 尴尬-难堪叮嘱-嘱咐 疑惑-不解 隆重-盛大 和谐-协调 沮丧-丧气 抱歉-愧疚慈祥-慈爱 珍藏-收藏 破坏-毁坏 仿佛-似乎 熟练-纯熟 割舍-舍弃平静-宁静 奇妙-奇异 温柔-温顺 感谢-感激 兴高采烈-兴致勃勃流连忘返-恋恋不舍 忐忑不安-坐立不安

3、七、反义词嘶哑-洪亮 魁梧-矮小 蜷缩-伸直 相信-怀疑 尴尬-自然 从容-慌忙劝阻-怂恿 偶然-必然 沮丧-高兴 庄重-随意 兴奋-颓唐 慈祥-凶恶珍藏-丢弃 平静-喧闹 强制-自愿 荒唐-合理 继续-停止 熟练-生疏温柔-粗暴 耐心-急躁 熟悉-陌生八、词语归类描写环境：寒风呼啸 波涛汹涌 狂风大作 风平浪静描写外貌：魁梧黧黑 苍白僵硬 满头银发 慈眉善目描写神态：羞愧不已 怒目圆睁 兴高采烈 处之泰然描写动作：蹑手蹑脚 自言自语 泪流不止 溜之大吉九、日积月累（课内积累）“轻诺必寡信”老子意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。“民无信不立”论语意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就

4、失去生存之本。“不精不诚，不能动人”庄子意思是不真诚就不能打动别人。“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”礼记意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”袁氏世范意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。拓展积累：1.一言既出，驷马难追。2.内不欺己，外不欺人。3.祸莫大于无信。4.精诚所至，金石为开。5.君子城以为贵。十、课文内容梳理1.穷人 这是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的

5、悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质，赞颂了沙俄时代穷人富于同情、热心助人的美德。2. 别饿坏了那匹马本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计自己得失，想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。3. 唯一的听众本文记叙了“我”在一位音 乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。4. 用心灵去倾听课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。