小学五年级暑假基础知识、阅读理解练习题.docx

《小学五年级暑假基础知识、阅读理解练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级暑假基础知识、阅读理解练习题.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、暑假练习题1一、照样子，加部首组成新字再组词。例：蚤骚（骚扰）息 （ ） 白 （ ）反 （ ） 定 （ ）二、用“”划去括号中不恰当的词语。1.她穿上这身衣服，越发显得（标志 标致）了。2.师傅的手臂（悠然 悠闲）摆动，如同伴着鼓点。3.在没有查清事实真相以前，不能做出（武断 果断）的结论。三、课外阅读。贱卖海张五节选但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“捏什么？狗不理包子吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么

2、“回报”海张五。只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上一撂，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着挺远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，拿个大蒲扇走了。但这事还没完

3、第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个椅子大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”。1.写出下列词语的近义词。议论（ ） 灵巧（ ）2.用“”画出表示泥人张捏泥人技术高超的句子。3.海张五是怎样取笑泥人张的？泥人张又是怎样回报的？4.短文中泥人张有什么特点？五年级答案：一、媳 媳妇 帕 手帕 扳 扳手 绽 绽放 二、划去：1.标志 2.悠闲 3.果断三、1.讨论 灵活 2.画出：只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手

4、便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。3.海张五取消泥人张捏的是狗不理包子。泥人张捏了个核桃大小的海张五，样子比海张五还像海张五，一脸狂气。4.不畏强权、技艺高超。暑假练习题2一、将下列词语补充完整，并归类。仪表（ ）（ ） 奋（ ）图（ ） 举世（ ）（ ）专心（ ）（ ） 四面（ ）（ ）（ ）（ ）楚楚 描写勤奋向上的词语: _ _描写人物外貌的词语：_ _二、句子天地。1.雪花飘落下来。（使句子更加生动具体） 2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改为转述句） 3.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园。（仿句）没有_，是_，4.读了这本书，让我的

5、心情久久不能平静。（修改病句） 三、课内阅读。圆明园的毁灭（节选）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族

6、建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1.写出下列词语的近义词。景观（ ）仿照（ ）仿佛（ ）2.画出文中的排比句。3.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？ 4.看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？ 五年级答案：一、仪表堂堂 奋发图强 举世闻名 专心致志 四面八方 衣冠楚楚描写勤奋向上的词语：奋发图强 专心致志 描写人物外貌的词语：仪表堂堂 衣冠楚楚 二、1.鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。2.父亲常对儿子说，不论发什么，他总会和儿子在一起。3.没有一本书的家

7、，是没有一只鸟儿的森林。4.读了这本书，我的心情久久不能平静。三、1.景致 模仿 好像2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。3.作者之所以用较大的篇幅写圆明园的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。4.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。暑假练习题3一、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A.励精图治 满腔怒火 震耳欲聋 风期雪压B.大义凛然 斩钉截铁 不容争辩 星罗棋布C.不屈不饶 一如既往 络绎不绝 别出心裁D.中流抵柱 失魄落魂 安然无恙 呕心沥血二、下列句子没

8、有语病的一项是（ ）。A. 她喜欢在平静的环境中读书。B. 中国女排勇夺奥运会冠军，体育馆里爆发出震耳欲聋的欢呼声。C. 这场篮球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。三、课外阅读部分。纸上树魂尤金那夜停电，尼泊尔南部的一个小村庄，陷入了伸手不见五指的黑暗里。泥路两旁的店铺，大多闭门休息了，只有一家还点着一盏古旧的煤油灯，惨淡经营;金黄色的火舌，很努力地制造出一种半昧不明的朦胧风情，满室散发着树木香味的纸张，这时都争先恐后地以无声的语言，说出一个个属于自己的、沾满了沧桑味儿的古老故事。守着店铺的是一对祖孙。脸上浮着恬然笑意的

9、老祖母，将一本薄薄的册子递给了我。册子上这样写着：“我已经两千岁了。我生长于尼泊尔两千至三千多米的高山区，游客们都把我称为手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫，我还有止血抗菌的功能呢！”啊，是手制纸！仔细审视，那色泽米黄而纹理不一的纸，每张都有着一种令人心悸、使人心动的生命力在蠕动着，侧耳细听，还能听到一个个来自高山的神秘故事呢！尼泊尔人将东北部高山区一种叫“LOKTA”的树砍下，将内层树皮取出，击碎，放入水中，加入苛性钠同煮，煮成浓浆，倒入套在方形木框里的纱布上，放在阳光底下曝晒，半个小时后，慢慢撕出来，再用夹子夹着，晒上几个小时，里里外外都干透了，便一张一张地收起、叠好，再送到首都加德满都进行加

10、工制作，或把它切割装订成大小不一的小册子，或染上色彩做成灯罩，或绘上各类花卉和动物，剪裁成信封、信纸、明信片，等等。“LOKTA”树具有循环再生的能力，它生长六年便可以砍下造纸，留下的树根再过六年后，又会长成同样高度的树，再砍、再长，如此生生不息，循环不休。这种以“LOKTA”树皮手制的纸张，极为耐用，水浸不坏、手揉不皱、虫蛀不了，就连无所不能的岁月，对它也无可奈何尼泊尔一两百年前以这种手制纸张签写的文献至今依然完好如新。鉴于此，尼泊尔人目前依然有个不成文的规定：凡是农村借据、田地契约或是法庭证件，只能以手制纸张来印制或签写。祖孙俩守着一整间店的手制纸张，犹如守着整个民族珍贵至极的文化产业。煤

11、油灯金黄色的火舌亲昵地舔上他尖尖的脸，镀了一层灿烂的金光。想到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸，给远方的挚友献上深深的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。选自广州日报，每日闲情1. 按要求概括。（1）第自然段的主要内容： （2）手制纸的特点和作用： 2细读课文，按要求填空。（1）第自然段是描写，它的作用是。（2）第自软缎写到“啊，是手制纸呢！”，你体会到此时“我”的心情是，因为。（3）第8自然段中破折号的作用是（ ）。A.表示解释说明 B.表示语音的延长C.表示意思的转折，跳跃或转换3.联系文段内容或生活实际，谈谈你对句子的理解。想到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸给远在他

12、方的挚友献上深深的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。 4.当今社会飞速发展，各种新型造纸术不断涌现你觉得“祖孙俩守着一整间店的手制纸张”值得吗？为什么？ 五年级答案：一、B二、B三、课外阅读1.（1）尼泊尔人制作手制纸的过程。耐用，不怕水浸，不怕囊虫；止血抗菌，裁成信封。（2）第自然段：册子上这样写着：“我已经两千岁了。我生长于尼泊尔两千至三千多米的高山区，游客们都把我称为手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫，我还有止血抗菌的功能呢！”从这里可以看出手制纸的特点和作用。2.（1）环境；暗示手制纸生存环境不乐观，但祖孙两仍然顽强地坚守。（2）兴奋开心；这是“我”第一次见到这么珍贵的手制纸。（3）C3

13、.霎时涌满了快乐是因为“我”可以给挚友送上祝福。（生活实际结合自己经历过的相关事情来说即可）4.值得。因为有了新的造纸技术，人们用的都是新的纸，旧的纸就会被淘汰，从而慢慢消失，成为宝贵的文物。暑假练习题4一、看拼音写汉字。wyn dnshng xiny cxing( ) ( ) ( ) ( )tngxi zhnyng pngp xuny( ) ( ) ( )（ ）二、成语填空。（ ）钉（ ）铁 同（ ）敌（）中流（ ）（ ） 玲（ ）剔（ ）小心（ ）（ ） （ ）（ ）不安 安（ ）无（ ） （ ）精（ ）治披 （ ）斩（ ） 任（ ）道（ ）二、句子段落。（1）按要求写句子。这是英雄的中国

14、人民坚强不屈的声音！（缩写）信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）我读书。（扩写句子）（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（）我轻轻地推开门。来源:学.科.网（）我朝着屋里望去。三、课文链接。（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。（2）秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的

15、情感的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。（3）长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”（4）非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。五年级答案：一、屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖二、斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远三、（1）这是的声音。信赖，难道不能创造出美好的境界吗？小鸟叽叽喳喳地议论着。我坐在家里如饥似渴地读书。（2）3 6 2 5 1 4四、略暑假练习题5一、补充词语，并选词填空。手_足_ 弱不_ _不动 饱食_ 斩_截_ 目不_我祈求所有_的人们背着

16、行囊在大漠中静静地走走。他越唱越高兴，不知不觉就_起来。他真怕这位_的小姑娘被风吹倒了。我知道太阳就要从天边升起来了，便_地望着那里。二、写出下列句子使用的修辞手法。一片片落叶随着风翩翩起舞。_雨来像小鸭子一样抖着头上的水。_海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。_这不是伟大的奇观么？_三、根据语境填空。（1）填写歇后语这个地方不大，但什么行业都有，真是_ 。狐狸眼睛滴溜溜地转着，对乌鸦说尽了好话，准是_ 。别看乌鸦是地球上的清道夫，得了奖章，可是要让他上台唱歌，那可是_。你心里有什么话就大大方方地说出来，别_ 。（2）填对联或诗句。假期里，我们一家三口去了不少地方旅游。在旅游胜地，我还收集了不少对

17、联：“水天一色，_”写的是湖南岳阳楼的天水风月；“_ ， 烟霞舒卷画图中”说的是风景如画的北京颐和园：“_ ， _”赞的是济南大明湖的荷柳山湖。大自然是画家，为我们描绘了美丽的画卷。诗仙_行船看到了“_ ， 孤帆一片日边来”的天门山美景：诗人杜牧深秋时节，在山上看到了“_”的枫林晚景四、请从你看过的书籍中选一篇向你的好朋友推荐，并说说推荐的理由。 五年级答案：一、舞；蹈；禁风；一动；终日；钉；铁；转睛；饱食终日；手舞足蹈；弱不禁风；一动不动二、拟人；比喻；夸张；反问三、（1）麻雀虽小五脏俱全；黄鼠狼给鸡拜年不安好心；三伏天打抖不寒而栗；哑巴吃饺子一一心里有数（2）风月无边；台榭参差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖李白；两岸青山相对出；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花四、略 【分析】介绍清楚自己喜欢的作品。写出喜欢的理由，可从作者、作品的内容、写作方法、对自己有哪些影响等几方面来写。