2022年大学生英语角活动策划书(6篇).docx

《2022年大学生英语角活动策划书(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大学生英语角活动策划书(6篇).docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年大学生英语角活动策划书(6篇)高校生英语角活动策划书(6篇)时间消逝了，匆忙的消逝了，工作已经告一段落了，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，此时须要提前做好策划书了。信任大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是我细心整理的高校生英语角活动策划书，希望对大家有所帮助。高校生英语角活动策划书1活动背景：英语角是学习部最传统的活动，它为广阔爱好英语的同学们供应一个沟通的空间，呈现自己的机会，从而带动更多的人酷爱英语，使人人都能开口说英语，促进英语学习的进步。主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：活动时间：周三7：308：30活动对象：全校学生前期打

2、算工作：商学院：办5张海报史地：借音响外语系：主持人学校学习部：买活动用品（装饰品，奖品）工作人员：打算25张卡片，写上英语单词；打算卡纸，将其放在气球里，其中68张写英语字母活动详细流程：7：30活动正式起先第一环节：歌曲：商学院：史地与旅游系：其次环节：嬉戏同学依据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必需在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜第三环节：自由沟通（1）我们分为大约5个组：a/b/c/d/e。每组提前选出英语比较好的同学担当组长（2）我们供应3个不同的话题：谈自己的童年生活、畅谈自己的幻想、如何支配自己高校生活（3）每组任选一个话题自由沟通，时

3、间为510分钟，最终每组派一个队员进行总结，可获礼品。第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有68张写有英文字母，假如同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。第五环节：以歌曲结束yesterday once more高校生英语角活动策划书2一、活动主题：二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素养，提高同学学习英语的爱好，增加同学英语口语的表达实力，开拓英语学习的好途径；使同学们通过交谈相识祖国不同的风土人情，增加爱国爱家乡的情感；营造健康向上、主动进取的学习氛围，切实提高同学英语学习实力，特殊是口语表达实力，为爱好英语口语沟通的同学搭建一个施展才华提高英语

4、实力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员支配及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责其次阶段五个探讨组，最好每组五人都属于探讨组所辖地方。2、两名英语优秀的同学帮助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动实力强的同学负责购买活动用品及布置场地。将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个探讨组地方特色的宣扬材料。尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急状况7、其余同学负责宣扬本次活动，在学校、公寓布置宣扬材料六、经费预算1、嬉戏奖品：嬉戏奖品八份，

5、每组奖品一份共六份，预料经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预料经费五十元共计150元高校生英语角活动策划书31、活动时间：2、活动地点：3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了深厚的全英文沟通气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以熬炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的沟通互动提高口语潜力，由辅导老师对语法学问、阅读潜力、解题技巧作特地讲解。集学习性、沟通性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区分。4、组织人员：5、辅导老师：6、参与人员：英语协会会员。7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，

6、发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣扬，吸引学生参与。（4）、每次活动至少支配两位英语老师参加设计和指导。（5）、活动以嬉戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。高校生英语角活动策划书4一、成立英语角1、 活动目的：（1）借助英语角的开展，提高同学们的英语学习爱好和口语水平（2）以各种趣味小活动为载体，深化浅出，在提高同学们英语基础实力的同时丰富同学们的课余生活（3）通过英语的视频、音乐、课件等多媒体

7、方式传播英语文化，全面提高同学们的英语文化素养和英语学问。2、 活动地点：惠迪培训学校3、 组织人员：4、参与人员：5、辅导老师：6、主办机构：惠迪培训学校7、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。1）、介绍自己、家庭及交挚友。介绍自己的喜好。2）、谈谈自己的课余生活。3）、说说将要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）4）、谈方位及地点5）、谈购物6）、谈谈外出旅行7）、看图说话（活动主题可依据年级组的课程作相应的调整）。（1）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣扬，吸引学生参与。（2

8、）、活动以嬉戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。（3）、每次活动至少支配两位英语老师参加设计和指导。二、活动内容1、 英语学习沟通会先放英语歌曲Bingo召集学生，组织学生学唱英语歌曲，老师组织学生在沟通会中围绕活动的主题发表自己的观点，在沟通中提高英语水平。并激励全体学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。2、举办各类英语嬉戏开展多种英语嬉戏，针对个别英语活动增加小礼品活动，寓教于乐，可以激发大家学习英语的爱好，也可以让自己的英语水平在消遣中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语嬉戏：高校生英语角活动策划书5一、成立“英语角”1、活动目的：（1）借助英语角的开展，提高同学们的英

9、语学习爱好和口语水平（2）以各种趣味小活动为载体，深化浅出，在提高同学们英语基础实力的同时丰富同学们的课余生活（3）通过英语的视频、音乐、课件等多媒体方式传播英语文化，全面提高同学们的英语文化素养和英语学问。3、活动地点：惠迪培训学校4、组织人员：5、参与人员：6、辅导老师：7、主办机构：惠迪培训学校8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。1.介绍自己、家庭及交挚友。介绍自己的喜好。2.谈谈自己的课余生活。3.说说将要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）4.谈方位及地点5.谈购物6.谈谈外出

10、旅行7.看图说话（活动主题可依据年级组的课程作相应的调整）（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣扬，吸引学生参与。（4）、活动以嬉戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。（5）、每次活动至少支配两位英语老师参加设计和指导。二、活动内容1、英语学习沟通会先放英语歌曲Bingo召集学生，组织学生学唱英语歌曲，老师组织学生在沟通会中围绕活动的主题发表自己的观点，在沟通中提高英语水平。并激励全体学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。2、举办各类英语嬉戏开展多种英语嬉戏，针对个别英语活动增加小礼品活动，寓教于乐，可以激发大家学习英语的爱好，也可以让自己的英语水平在消遣中得到提高。例如

11、，我们可以开展以下的此类英语嬉戏：高校生英语角活动策划书6英语角是学习部最传统的活动，它为广阔爱好英语的同学们供应一个沟通的空间，呈现自己的机会，从而带动更多的人酷爱英语，使人人都能开口说英语。主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：dont be shy !just try!活动时间：周三7：30-8：30(A-E教学楼之间)活动对象：全校学生前期打算工作：商学院：办5张海报史地：借音响外语系：主持人学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)工作人员:打算25张卡片，写上英语单词;打算卡纸，将其放在气球里，其中6- 8张 写英语字母活动详细流程：7：30活动正式起先

12、第一环节：歌曲：商学院： 史地与旅游系： 其次环节：嬉戏你作我猜-同学依据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活 动分为5组，每组2人，每组必 须在 2分钟之内猜出5张 卡片中的2 张的单词，便可获胜第三环节：自由沟通(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E。每组提前选出英语比较好的同学担当组长(2)我们供应3个不同的话题：谈自己的童年生活畅谈自己的幻想如何支配自己高校生活(3)每组任选一个话题自由沟通，时间为5-10分钟，最终每组派一个队员进行总结，可获礼品。第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，假如同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。第五环节：以歌曲结束yesterday once more第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页