2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第四单元学情评估.doc

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1、第四单元学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(27分)1. 阅读文段完成题目。(7分)“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力却概括着世界上的一切。”我曾想象过自己登临碣石山时是否会有“星汉灿烂”的咏叹；也曾想象过自己徘徊于窗外时是否会有歌颂母亲的赞语。这些想法也许怪dn，也许滑j，也许狭i，但想象确实丰富了我的内心活动，满足了我的心理

2、期待，更调节了我的负面情绪。(1)请给加点字注音。(2分)碣()石山徘徊()(2)请根据拼音写汉字。(3分)怪dn()滑j()狭i()(3)对上面文段中画线词的词性判断有误的一项是()(2分)A. 第处，“灿烂”是一个形容词。B. 第处，“滑j”是一个动词。C. 第处，“满足”是一个动词。D. 第处，“情绪”是一个名词。2. 下面的语段中有一个病句，请找出来并写出修改意见。(2分)精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们的兴趣。在艺术节上，同学们充分发挥了自己的特长，表演了20多个歌舞节目。活动结束后，学生会主席说，校园艺术节使同学们的艺术才能极大地得到了提高。3. 下列说法有误的一项是()(2分)

3、A. 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。B. 济南的冬天一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。C. “翻开书本，可以感受文字的力量。”这句话中有四个名词。D. “浮躁沉稳、狭隘宽广、疯狂理智”是三组反义词。4. 填入下面文段中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，_；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，_；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，_；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。磅礴在融融的月光下一岭横天际接晚霞近山的轮廓则像浓墨涂出的一

4、样A. B. C. D. 5. 古诗文名句默写。(7分)(1)_，我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词(其一)(2)僵卧孤村不自哀，_。陆游十一月四日风雨大作(其二)(3)_，山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)(4)子曰：“知之者不如好之者，_。”(论语雍也)(5)夜发清溪向三峡，_。(李白峨眉山月歌)(6)杜甫的江南逢李龟年中，“_，_”写出了故人重逢时对个人身世的感伤及对繁华时代落幕的慨叹。 6. 习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”我校七年级开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加并完成任务。(7分)(1)七年级(1)班开展“我爱读书”的演讲比赛，下面是主持人

5、的开场白，请仿照下面画线内容写一组排比句。(2分)人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读李白的诗歌，我感受到了洒脱豪迈的侠骨；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。(2)七年级(1)班在“少年正是读书时”活动中开展了一次以西游记为专题的阅读活动，读后大家共同完成如下任务，请你一起完成。(5分)西游记中唐僧师徒一路降妖除魔去西天取经，下列事件按先后顺序排列正确的是()(2分)(a)智取红孩儿(b)三打白骨精(c)三调芭蕉扇 (d)四圣试禅心A. (d)(b)(

6、a)(c)B. (b)(d)(a)(c)C. (d)(a)(c)(b)D. (a)(c)(d)(b)阅读西游记，适合精读与跳读并用。七年级(1)班想开展以“猪八戒在西游记中是正面形象还是反面形象”为辩题的辩论赛。小明想写一份“猪八戒是一个正面形象”的辩词，下面是小明挑选出的几个回目，如果你想帮他写辩词，你会选择哪一个章回进行精读？结合故事情节简要分析原因。(3分)A. 三藏不忘本四圣试禅心B. 猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪C. 盘丝洞七情迷本濯垢泉八戒忘形D. 猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇任务群二同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字之美、意境之美，品味中华经

7、典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！二、古诗文阅读(18分)(一)阅读下面的古诗，完成题目。(5分)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A. 这首诗是唐代诗人李商隐，写给远在长安的妻子的一首七言绝句。B. “君问归期未有期”写出对方询问诗人归期，诗人予以回答，一问一答，语言简练。C. 诗中第四句写自己回乡与亲友相聚的情景。D. 这首诗构思巧妙，跌宕有致，言浅意深，语短情长，含蓄隽永，余味无穷。8. 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？(3分)(二)阅读下面的文言文，完成练习

8、。(13分)【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诫子书)【乙】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事；此三者缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几；至于有志，有恒，则诸弟勉之而已。 (节选自曾文正公全集，有删改)9. 解释下列加点的词。(3分)(1)诫子书_(2)非淡泊无以明志_(3)皆无识者也_10.

9、 用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)非学无以广才，非志无以成学。(2)有恒则断无不成之事。11. 下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法和意义相同的一项是() (2分)例句：静以修身A. 非淡泊无以明志B. 东临碣石，以观沧海C. 可以为师矣D. 不敢以一得自足12. 读了【甲】文，你认为诸葛亮是一位怎样的父亲？【乙】文中，作为兄长的曾国藩对弟弟们提出了怎样的希望？(4分)任务群三同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！三、现代文

10、阅读(15分)阅读下文，完成练习。山羊太孟南泪水已经浸透了我的心，这可恶的梦我又看到了儿时那只山羊，它站在圈边吃着青草，时不时抬头看看，是那样的惬意。我拿些草走过去，逗得它不停地咩咩叫。“我该去上学了，你自己在家待着吧，等我放学回来喂你。”我贴在羊耳边轻轻说着。它似乎知道我要走了，用头不停地蹭我的身体，好像一个撒娇的孩子。我刚一转身，它猛地咬住了我的衣角，我知道大事不妙了，今天又不好出去了。上次因为它见到我离开家，整整叫了一下午，等我再次回家，它的声音已经嘶哑了，听着心里真不是滋味。它已经是我家里的一员了。这只山羊，是姥爷为了缓解我家里的经济压力送来的，是用它来挣钱的。一只母山羊可以生出很多小

11、山羊，把羊崽子卖了就可以挣一些钱。这些钱将是我们家积蓄的一大部分，每年都为家里“创汇”不少。因为羊来时太小，还不能吃食，我央求母亲给它买个奶瓶，买一袋奶粉来喂它。母亲迟疑了很久，在该与不该之间纠结着，因为家里的每一笔支出都要考虑现实生活。最后母亲同意了，买了一个奶瓶、一袋奶粉。羊有了“活路”，我的心里自然很高兴。每天天蒙蒙亮我就起来，把外面的灶烧着给羊烧开水，水开了就冲奶粉。起初没有经验，冲完了就拿给它；羊根本不知道怎么回事，在那里站着一动不动。后来母亲说等那奶凉凉，温了以后用奶嘴对着羊的嘴不停地逗它，这样它就会吃了。果然，这方法很奏效，羊很快就把奶一饮而尽。我拿着空奶瓶心里有种说不出的感觉，

12、我想应该是幸福吧！很快这只羊长大了，它能听懂我对它说的话，现在想想，马戏团的驯兽师也不见得是我的对手。那时我们之间最好的游戏就是赛跑：我俩在同一起跑线上，我说一句“跑”，它就迅速飞奔出去，我使出浑身力气，最终也没能战胜它。而后，我带它去田地，去坑边，去朋友家很快，母亲就在村子里找到了一只强壮的公羊，成就了它们一段美好的“姻缘”。这只羊生产时，它不停地咩咩叫，到后来那声音几乎听不到了，不是它不再叫，而是你只能看到它嘴巴的开合我几乎要哭出来了，连忙问：“妈，它这样还能活吗？”母亲轻轻地摸着我的头说：“放心吧，没事。”看着母亲的表情，我猜母亲也没有见过羊生产，内心也有担忧，为了让我镇定才说没事。注视

13、良久，母亲再也看不下去了，她健步走过去做起了“接生婆”。当小羊羔顺利产下，母亲的脸上露出了笑容，很是欣慰、喜悦。三只小羊羔在羊妈妈的照料下，飞速生长，健壮的小羊们很快被羊贩子相中。那羊贩子长着一脸横肉，中等身材，最有特点的是那双一线天的眼睛和那逆生的眉毛。每次都穿着青绿色的衣服，骑个二八车子在胡同里吆喝“有羊的卖”。因为是西乡的人，多少有些口音，所以那声音在村里绝对独一无二。因为家里没有大门，他看到羊，就下车子来到我家，露出了让人憎恶的笑容。我知道这些小羊要被卖了，最终它们还是逃不过羊的命运。它们似乎也明白要发生的事情，从那人进门到被卖居然那么安静看着四个蹄子被捆绑得结结实实的羊，我的心里真不

14、是滋味，泪水不住地从眼里溢出来就这样，我每过一段时间就要流一次泪水。小羊来了又走，羊贩子进门又出当初健壮的母羊，终于老了，它没有了来时的精气神，剩下的就是沉默。直到有一天来了一个身穿黑色衣服的中年妇女，她对母亲说要买下这只母羊，母亲迟疑了很久，但那人一个劲儿地说呀说呀。母亲还是坚持着，第一天没有卖。那天晚上，母亲很晚没有睡，我睡醒一觉看着母亲问：“妈，您怎么还不睡？”母亲说：“孩子，我跟你商量个事，现在这人都去打工挣钱了，我也想找个地方去上班，过日子咱们也要想办法，这羊”突然她哽咽了，没有继续说下去。我顺从地嗯了一声。那天的夜好长，我有些害怕，好像要失去了什么一般。天刚亮，昨天那个妇人又来了，

15、我躲到了屋里，透过门缝看着，我想一切已经成了定局这羊要“走”了。双方点了头，那人把羊拉住要走，突然我听到母亲说：“等等，等等”话音一落母亲依偎在羊身边，对着羊的耳朵轻轻地说：“对不起，苦了你了”之后泪如雨下，打我记事到现在没有见过母亲如此伤心。那羊贩子露出不屑的表情：“为了个畜生，不值得，不值得。”母亲没有说啥，起身回过头去说：“走吧！”那羊似乎听懂了，只叫了一声，迈着步子离开了梦醒了，我擦了眼泪坐起来。“该起了，别晚了，快吃饭了。”母亲早在厨房里叫我了。我走到厨房，鬼使神差地问了句：“妈，您还记得咱们家以前那只母羊吗？”母亲踌躇了，转过身去，轻轻地说：“怎么能忘，唉当时”她没有说完。我听出来

16、声音不对，马上说：“妈，今天的饭真好吃！”(有改动)13. 本文记述了山羊在“我”家生活的全过程，默读文章，概括相关内容。(3分)来历：幼崽时：成长中：“我”和山羊赛跑，山羊总是赢。长大后：结局：山羊老了，被“我们”卖掉。14. 参照示例，以“这是一只_的山羊”的形式说说你对这只山羊的认识。注意结合文中描写山羊的相关语句(包括直接描写和间接描写)。(4分)示例：这是一只可怜的山羊，来“我”家时特别小，只能喝奶粉，那么小就离开妈妈很可怜；长大后生了好多次小羊羔，小羊羔全被卖掉了，山羊不能与自己的孩子相伴也很可怜；山羊老了，又被卖掉就更可怜了。15. 品味下面的语句，体会加点词蕴含的情感。(4分)

17、当初健壮的母羊，终于老了，它没有了来时的精气神，剩下的就是沉默。16. 文章第段画波浪线的语句写了“我”与母亲的对话，请结合文章内容分析母亲在对话时的心情。(4分)任务群四同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！四、作文(40分)17. 请阅读下面的文字，按要求作文。感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；感动，如明净耀眼的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平

18、和。心存感动，就能真心地对待周围的每一个人。我们一直在寻找感动，感动就在你我身边。请以_感动了我为题写一篇不少于500字的作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。答案一、1. (1)jihui(2) 诞稽隘(3)B2. 。将“极大地得到了提高”改为“得到了极大的提高”。3. C点拨：C选项中只有“书本”“文字”“力量”三个名词。4. D5. (1)自古逢秋悲寂寥(2)尚思为国戍轮台(3)河流大野犹嫌束(4)好之者不如乐之者(5)思君不见下渝州(6)正是江南好风景落花时节又逢君6. (1)示例：读鲁迅的散文，我感悟到了对亲友师长

19、的怀念；读冰心的诗歌，我体会到了纯真细腻的情感；读陆游的诗词，我树立了忠贞爱国的志向。(2)AD因为这一回写的是猪八戒协助孙悟空打败了牛魔王，借到了宝扇，把火焰山的火扇灭了。体现出八戒勇敢善良、憨厚纯朴的特点。二、(一)7. C8. 全诗抒发了作者漂泊异乡的孤寂伤感和盼望归期的急切心情。(意思对即可)(二)9. (1)告诫、劝勉(2)明确、坚定(3)全，都10. (1)不学习就无法增长才干，不立志就无法使学习有所成就。(2)有恒心就绝对没有做不成的事情。11. B点拨：B项与例句中的“以”都是连词，表示后者是前者的目的；A项中“以”的意思是“拿，用”；C项、D项中的“以”都是介词，是“依靠”的

20、意思。12. 示例：我认为【甲】文中的诸葛亮是一位品德高尚、才学渊博、对儿子寄予厚望的父亲。【乙】文中，曾国藩希望弟弟们读书时要有志向，有见识，有恒心。【乙参考译文】士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海、井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心就绝对没有做不成的事情。这三者缺一不可。各位弟弟现在对于有见识不可速求；至于有志向，有恒心，则希望你们能勉力而行。三、13. 姥爷为了缓解“我”家里的经济压力送来的。“我”给羊烧开水冲奶粉，用奶瓶喂山羊喝奶粉。“我”看到小羊崽被卖，感到伤心。14. 示例：这是一只有功劳的山羊，姥爷为了缓解“我”家里的经济压力送来，它长大后生了很多小山羊，卖掉后每年都为家里“创汇”不少。15. 写出了“我”对山羊的关注，表达了“我”对山羊年老和沉默的痛惜、难过。16. 母亲不愿意卖羊，她对羊的感情是深厚的，但迫于生计，又不得不卖羊，她的内心很难过，也很矛盾。四、17. 略。15