2023-2024学年人教部编版初中语文八年级下册测试卷第二单元学情评估.doc
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1、第二单元学情评估一、积累与运用(30分)1阅读下面的文字,完成练习。(8分)很多人步履匆匆,忙忙碌碌,他们被功名利禄所束f(),不惜一切代价追求物质财富。在追逐的时候烦恼如杂草般丛生,不断为未来A.担惊受怕,却唯独忘了生命中那些最让人温暖、最让人感动的shn()间!其实生活中本没有那么多烦恼,一切只不过是B.庸人自扰。我们只要稍微停下脚步,就可以更好地珍惜生命本原的美丽,不为爱欲所炫目,不为污秽所恶心,永远C.目空一切地看待生命,永远澄澈透明地看待世界。那时候,你将发现,在人生的幽僻处,细小处,都闪耀着D.五彩斑斓的光芒。(1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。(4分)束f()shn()间炫()
2、目 幽僻()(2)语段中画线词语使用不恰当的一项是()(2分)A担惊受怕 B庸人自扰 C目空一切 D五彩斑斓(3)下列解说正确的一项是()(2分)A步履匆匆功名利禄停下脚步澄澈透明解说:这四个短语的结构类型全都相同。B在追逐的时候烦恼如杂草般丛生。解说:这句话运用了比喻的修辞手法。C其实生活中本没有那么多烦恼,一切只不过是庸人自扰。解说:这句话中的“烦恼”是形容词。D那时候,你将发现,在人生的幽僻处,细小处,都闪耀着五彩斑斓的光芒。解说:这句话的标点符号使用正确。2依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)人人都希望自己与众不同,却很少有人能_下来,用心对待生活。其实生活很_,你是不
3、是诚心待它,它一眼就能分辨出来。你越_,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往会悄然而至。A沉静敏感浮躁 B肃静敏感焦躁C肃静敏捷浮躁 D沉静敏捷焦躁3下列句子没有语病的一项是()(2分)A他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。B能否在公众场所保持人与人之间的安全距离,是巩固防疫成果的重要前提。C参加庆功会的老科学家们欢聚一堂,兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D通过搭建自然资源运营管理平台,使我市实现了生态保护和经济发展的平衡。4将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分)“家书抵万金”的出现,是中国书信文化史的重大转折点,具
4、有划时代、里程碑意义。从此以后,博大精深的中国文化,又多了一个“家书文化”固定符号,横亘古今,贯穿往来。几乎绝大多数的学者,在谈论杜甫春望“家书抵万金”时,都会不约而同、毫无例外地说到这一点。“家书”作为一种特殊的中国文化符号,加上转而形成民族心理的同震共鸣,形成了中国书信文化。人同此心,心同此理,古今斯通。A BC D5请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(6分)主题古诗文名句自然美景陶弘景盛赞山川美景,“_,四时俱备”(答谢中书书),是人间仙境。江南早春,野花初放、芳草新生,我们可以用白居易钱塘湖春行中的诗句“_,浅草才能没马蹄”来描写这番欣欣向荣的美好景象。家国情怀心系山河
5、,杜甫借一个细微的动作,来表达满满愁绪“_,_”(春望)。独特心态王勃的“_,_”(送杜少府之任蜀州),与“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”诗意相近,都有一种开阔的胸襟与乐观的情怀。6.名著阅读。(6分)(1)阅读选段,回答问题。(3分)_是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。(节选自傅雷家书)请把选段补充完整。(1分)名著之所以“著名”,不仅因文字,更因情怀。傅雷家书这部
6、书信集,凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_(人名)深厚的爱。节选的这封信由_(人名)乐曲的特点谈起,在信中傅雷告诉儿子艺术家应具有的品质。(2分)(2)有人说:“傅雷家书是青少年成长的人生指南。”请结合书中内容谈谈你对这句话的理解。(100字以内)(3分)7你所在的学校开展“低碳生活,改变你我”的综合性学习活动,请你参与并完成相关任务。(4分)(1)活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画(见下图),小妍不懂其中“自行车”和“树”的含义,请用通俗的语言向她解释。(2分)(2)听了你的解释,小妍说:“原来低碳生活就是要加强体育运动啊!”小橙说:“不是吧,应该是平时生活要注意节俭。”对她们的观点,你怎么看
7、?(2分)二、阅读探究(40分)(一)阅读下面的古诗,完成练习。(6分)春题湖上白居易湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠,月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。【注释】乱峰:形容山峰很多。线头:指毯子上的线头。蒲:香蒲,湖上生长的一种水草。勾留:稽留,耽搁。8下列对诗的理解不正确的一项是()(3分)A这首诗写西湖春景,全诗围绕一个“春”字和一个“湖”字展开。B首句的“画图”二字可谓诗眼,其后五句以虚实结合的手法写图中景象,尾联以不舍之情作结。C诗人在山水诗中嵌入农事,别出心裁地把农事诗化了,在诗的写作上是一种变化、一种出新。D这首诗前六句写
8、景,后两句写情,做到借景抒情,情景交融。全诗不仅结构上曲折委婉,而且借景深化了诗旨。9请从修辞的角度赏析颔联“松排山面千重翠,月点波心一颗珠”。(3分)(二)阅读下面的文言文,完成题目。(13分)【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡
9、作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(节选自陶渊明桃花源记)【乙】明日过桃源县,至绿萝山下。诸峰累累,极为瘦削。至白马雪涛处,上有怪石,登舟皆踞坐。泊水溪,与诸人步入桃花源,至桃花洞口。桃可千余树,夹道如锦幄,花蕊藉地寸余,流泉汩汩。溯源而上,屡陟弥高,石为泉啮,皆若灵壁。(节选自袁中道再游桃花源,有删改)【注释】瘦削:直立陡峭。踞:蹲,蹲坐。锦幄:锦绣织成的篷帐。藉(ji):垫着。陟(zh):登,升。1
10、0请解释下列加点的词。(4分)(1)阡陌交通_(2)便要还家_(3)不足为外人道也_(4)明日过桃源县_11用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(2)泊水溪,与诸人步入桃花源,至桃花洞口。12【甲】【乙】两文都写到了落花,【甲】文中描写落花的句子是“_”,【乙】文中描写落花的句子是“_”。(用原文语句回答)(2分)13【甲】【乙】两文都写到了桃花源,两位作者写的桃花源有什么共同之处?(3分)(三)【原创题】阅读下面的文章,完成题目。(10分)童年的面灯高风英小时候,家乡没有电灯,元宵节的面灯,给生长在寂静小山村的我们带来了梦幻般的温暖与快乐。面灯,也叫棉花灯
11、。家乡的面灯很简单,一般是用面团捏出类似酒盅或酒碗的形状,边缘再捏上间距均匀的褶,手巧的人可随心所欲地捏出鸡、狗、龙等各种好看的造型。我母亲做的龙灯,样子很逼真。她首先把一根细长的面柱娴熟地盘起来,用剪刀飞快地在“龙身”上剪出细密的龙鳞,再随手从门框的横梁上扯一块红色过门钱纸,剪出龙的小舌头;然后折两根炊帚苗做龙须,同时不忘按上两粒红色的高粱粒子做龙眼;最后,在“盘龙”的怀抱里再放上一个类似酒盅的面灯。这样一盏活灵活现的盘龙灯便做成了。站在一旁观看的我们,也会忍不住拿块面团捏揉,尽管使出浑身解数,做出来的灯总是“四不像”。母亲也不训斥,任凭我们捏啥算啥。最后手里的面团往往捏成了一个个歪歪扭扭的
12、“酒盅”或“酒碗”。各种面灯做完了,蒸熟冷透,母亲在面灯里插上用草棒缠上棉花做的灯芯,在灯芯上舀上一两匙因天冷在油缸里还没有完全融化的黄灿灿、亮晶晶的花生油,灯芯上再贴一块易燃的小纸片。等夜幕降临的时候,母亲就洗净双手,一一点燃它们。上灯的时间到了,家家户户都开始送灯了。哥哥随着父亲、叔叔一起去墓地给太爷爷、太奶奶等先人们送灯。家里最重要的地方母亲要亲自放灯:天井里要放天地灯,母亲一般把一对大面灯放在铁桶里,祈求天下太平;龙灯要放在粮囤上,祈求风调雨顺;各个房间都要放灯,祈求招祥纳瑞。猪圈、羊圈、鸡舍、狗窝的旁边也都要放,这些送灯的任务我们都抢着干,母亲也同意。我们最愿意去外面放灯了,如果遇到
13、没风的夜晚,送灯会很顺利。我们小心翼翼端着自己做的面灯,深一脚浅一脚地送到井台上、小河边总之,只要和我们的生活息息相关的地方我们能送就送。即使面灯不够,也要端着灯去照一照。有的时候没有风,走在半路上,灯会莫名其妙地熄灭了,尽管心里很沮丧,但我们也会握着小面灯,虔诚地随着送灯的其他小伙伴到达目的地。一路上,大家都不说话,只是屏住呼吸,出神地盯着闪着红光的小面灯,到了哪里也舍不得离开。大家都喜欢在河边逗留,那一盏盏面灯照耀的面积虽然不大,照耀的时间也不长,但我们的心里已足够温暖、足够敞亮。有的小伙伴用高粱秆做一个小筏子,把灯放在上面,让灯顺流而下,或在水面漂荡打转,我们心里会产生无限的遐想。按理说
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