2023-2024学年人教部编版七年级上册生物第一单元生物和生物圈教案有毒物质会通过食物链不断积累.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科生物年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称有毒物质会通过食物链不断积累难点名称某些有毒物质会通过食物链不断积累的现象难点分析从知识角度分析为什么难此知识点较为抽象，要认识到生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的从学生角度分析为什么难学生抽象思维能力减弱，对本知识点不易理解难点教学方法1、通过在南极企鹅身上发现DDT等有毒物质推出生物富集的概念2、思考生物富集对人类的影响教学环节教学过程导入1、 2008年五月，在全球大部分国家禁用杀虫剂DDT数十年后，南极阿德利企鹅体内仍检测出这种有毒物质，且含量多年来始终不降。从食物链的角度思考为何像DDT这种有毒物质

2、不随食物链减少呢？2、 引导问题，为何有的营养物质会随着食物链一点点减少，而有害物质会随着食物链不断增多。知识讲解（难点突破）3、 理解概念（1） 食物链：生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链。（2） 食物网：多条食物链相互交织形成食物网。（3） 两者关系：多条食物链相互交错形成食物网（4） 有毒物质的积累：某些有害物质会通过食物链不断积累的现象（5） 生物富集：又称生物浓缩，是生物有机体或处于同一营养级上的许多生物种群，从周围环境中蓄积某种元素或难分解化合物，使生物有机体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象。 课本23页习题 右图是淡水生态系统中的一条食物链:A微小的水生

3、植物B剑水蚤C蜻蜒的幼虫D小鱼E大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。讨论（1） 如果这些积累了很多有毒物质的鱼技人吃了，会产生什么样的后果? 答：有毒物质在人体内不断积累，导致人体出现各种疾病（2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 答：有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。4、 生物富集作用对人类的利弊 利：植物将土壤中的重金属等吸附，富集起来，人类利用这个原理以处理土壤重金属污染。 弊：

4、植物吸附土壤中重金属、其他动物富集被污染的植物等最终流入人体，该污染因子在人体内富集,当富集到一定量,将会出现相应的致病症状。课堂练习（难点巩固）5、富集作用的防治（1） 从源头上进行防治(少生产含重金属的物质、工厂排污必须达标等)（2） 切断传播途径(不吃污染鱼等)6、知识拓展 本节课开始谈到的在没有DDT等有害物质的南极，企鹅体内存在DDT，是因为洋流会把某些DDT带到南极，被藻类吸收，藻类被磷虾吃、磷虾被企鹅吃，这样DDT就随食物链进入企鹅体内小结人类在改造自然的过程中，不可避免地会向生态系统排放有毒有害物质，这些物质会在生态系统中循环，并通过富集作用积累在食物链最顶端的生物上(最顶端的生物往往是人)。自然界的生物都是相互联系的，食物链中的每一个生物都极其重要，我们只有减少对环境排放污染，保护每一颗植物，也是保护人类自己。