2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册测试卷第五单元学情评估.doc
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1、第五单元学情评估同学,通过初中的语文学习,你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获,来回顾我们的语文学习吧! 任务群一同学,下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海,似积土成山,从字词句到美文巨著,都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧! 一、积累与运用(37分)1下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A凝望(n)孱头(cn)涉足(sh) 忍俊不禁(jn)B枯槐(hui) 猥琐(wi)萋萋(q) 仙露琼浆(qn)C迸溅(bn) 灼灼(zhu)怆然(chun) 血气方刚(xu)D挑逗(tio) 矜持(jn)鸡豚(tn) 决眦而视(z)2下列词
2、语书写无误的一项是()(3分)A幽寂怀恋忧郁峰围蝶阵B忏悔颤抖服待祸不单行C笼罩遗憾渺小垂垂暮老D魂魄伶仃梦幻轰轰列列32022广安下列文段中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)近年来,广安市大力发展乡村旅游业。政府因地制宜,打造了许多农家生态文化旅游景点。景区里的游客络绎不绝,场面十分热闹。景区里还安排了文艺演出:舞台上轻歌曼舞,意境唯美;具有地方特色的小品表演,常常令游客们忍俊不禁地笑起来。A因地制宜B络绎不绝C轻歌曼舞 D忍俊不禁4下列各项中分析有误的一项是()(3分)不经意间的一件小事蕴含温暖,不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔,也有人对
3、你真心以待,时时刻刻不给你无微不至的关心。所以,在前行的路上,你应该抬起头来去发现身边的美好,放慢脚步去感受身边的温情,这样就会收获惊喜。A文段中加点词语“治愈”“感受”都是动词。B“饱含真情”是动宾短语,“千疮百孔”是并列短语。C“不经意间的一件小事蕴含温暖”中“不经意间”是定语。D画波浪线的句子是病句,应将“时时刻刻”改为“无时无刻不”。5将下列句子组成语意连贯的一段话填到横线上,顺序最恰当的一项是()(3分)_一群舞者身着青绿色拖地长裙,仿佛化作青峰叠嶂和陡峭山崖,通过“青绿腰”等舞蹈动作的变幻,演绎出“险峰”“卧石”等造型,将山水相依的磅礴气势舞得淋漓尽致。“青绿”是千里江山图的灵魂,
4、也是整部舞剧的视觉标志。展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画。眉眼锋利,绛唇高髻,利落甩袖,隐入画中只此青绿用七个篇章让观众跟着展卷人的视角,穿越时空,走进北宋画家王希孟的绘画世界。A BC D6阅读古诗可以陶冶性情。小秦同学对古诗做了批注,请帮他完成表格。(8分)出处古诗名句批注岑参逢入京使(1)_,凭君传语报平安。走马相逢的思亲之味陆游游山西村山重水复疑无路,(2)_。豁然开朗的哲思之味木兰诗(3)_,寒光照铁衣。边塞隆冬的苦寒之味陈子昂登幽州台歌念天地之悠悠,(4)_!怀才不遇的感伤之味感慨收获:不同味道勾兑不同的人生,如己亥杂诗(其五)中(5)“_,_”无私奉献的执着之味;望岳中(
5、6)“_,_”勇攀高峰的壮志之味。让我们浸润于古诗中尽情感受百味人生吧!7.“孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统,知礼孝亲,学校七年级决定开展“孝亲敬老月”活动,请你参与并完成以下任务。(6分)(1)写出下面宣传标语的后半句。(要求:字数相等,结构相同)对老人尽一份孝心,_(2)探究下列语句中“孝”的内涵。孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。(说文解字)子曰:“父母唯其疾之忧。”(论语)子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(论语)(3)小秦和小游交流了他们班活动的情况,请补充他们的交流内容。小游:听说班主任星期天还组织我们到敬老院开展慰问活动,我
6、不太想去,只有我的父母对我最好,我孝敬他们就行了。小秦:_小游:你说得对,我一定去。8名著阅读。(8分)(1)名著中的主要人物往往具有多面性。如骆驼祥子中的虎妞,她既大胆泼辣又有心机,如假装怀孕逼祥子结婚,但对祥子也有真挚关爱的一面,常常变着法儿买些新鲜东西给他吃,为他买了一辆车。请从尼摩船长和祥子中选择一位,结合具体内容,简要分析。(2)海底两万里是一部出色的悬念小说,请仿照下面的示例,结合小说内容,分析海底两万里是如何巧用悬念来进行构思的。示例:驿路梨花中,“我”和老余发现了竹篾泥墙的小茅屋,产生“这是什么人的房子呢?”的疑问,形成悬念;直至哈尼小姑娘告诉我们“房子是解放军叔叔盖的”,解除
7、了悬念;随即又产生“解放军战士为什么盖房子呢?”的新悬念。环环相扣,推动情节发展,使文章波澜起伏,扣人心弦。任务群二同学,下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于阅读的海洋中,你会感受到文字之美、意境之美。现在开启你的智慧之旅吧! 二、阅读探究(43分)(一)阅读下面的诗文,完成题目。(17分)己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,
8、花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。9读准字音,是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。(2分)(1)吟鞭东指即天涯_(2)陶后鲜有闻_10一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是()(3分)A可爱者甚蕃欺人太甚B中通外直博古通今C香远益清精益求精D陶后鲜有闻数见不鲜11完成下列语句的翻译。(2分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。翻译:我只喜爱莲,莲从淤泥中长出来却不沾染污秽,_。(2)牡丹之爱,宜乎众矣。翻译:对于牡丹的喜爱,_。12比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。(4分) 诗文己亥杂诗(其
9、五)爱莲说托物言志_借莲自喻内容分析在常人眼中,花落归根,化作春泥,是美的毁灭;但在龚自珍眼中,落红化作春泥,却是美的涅槃和再生。从中,我们可以感受到诗人要继续为国家民族效力、为新生的美好事物贡献自己的力量的可贵品质_君子亭记(节选)王守仁阳明子既为何陋轩,复为亭,环植以竹,而名之曰“君子”。曰:“竹有君子之道四焉:中虚而静,通而有间,有君子之德;外节而直,贯四时而柯叶无所改,有君子之操;应蛰而出,遇伏而隐,雨雪晦明无所不宜,有君子之时;清风时至,玉声珊然,风止籁静,挺然特立,不挠不屈,有君子之容。竹有是四者,而以君子名,不愧于其名也;吾亭有竹焉,而因以竹名名,不愧于吾亭也。”(有删改)【注释
10、】王守仁:号阳明,明代文学家、哲学家。正德元年,被贬贵州,在此建造了一座何陋轩,后又建了君子亭。蛰:惊蛰。出:春笋破土而出。13.虚词不虚,文言虚词往往蕴含丰富的情感。小语邀请你一起结合本文品析下面句中加点虚词的妙处。(4分)竹有是四者,而以“君子”名,不愧于其名也;吾亭有竹焉,而因以竹名名,不愧于吾亭也。14自古以来,君子常将个人的志趣寄托于外物上,这种表现手法就叫作“托物言志”。小语设计了下面表格,请你补充相关内容。(2分)“竹”之特点“竹”之象征(1)象征着君子谦虚、通达的品行外节而直,贯四时而柯叶无所改(2)(3)象征着君子有审时度势的睿智清风时至,玉声珊然,风止籁静,挺然特立,不挠不
11、屈(4)(二)阅读文章,完成题目。(14分)榆树的海拔李山老家院子里有两棵榆树。奶奶也不知道这两棵树是什么时候种的。因其高大,也就成了我们村的象征,是我们家、我们村的最高海拔。放学回来,最先映入眼际的便是那榆树高耸入云的轮廓它正站在老屋的瓦上、云上,向我招手。红红的夕阳架在树杈上,霞光从枝叶上流泻下来,像一层透明的薄纱。黑黑的精致的老鸹窝清晰可见,像一座光洁的小房子。这时,奶奶发丝般的炊烟就会袅袅升起,飘荡在枝叶间我加快回家的脚步,一入院,总会亲昵地摸摸或抱抱那大榆树,仿佛出去很久似的。一切家事都在大榆树下进行,大榆树也像神灵一样护佑着我们。家人回来,总要坐在大榆树下纳凉,吃饭,我们围着榆树玩
12、老鹰捉小鸡的游戏,或听老鸹叫,看它们盘旋忙碌的样子。榆树四时不同,各呈风姿。春来,榆树开花结果。榆树的果实形状圆而小,像小铜钱,簇拥枝上,因此称作“榆钱”。榆钱肥嫩味美,蒸成榆钱窝窝,人人爱吃,吃榆钱便成为彼时乡人的一大春事。榆钱好吃,但捋榆钱却较困难,有时架着梯子,还要爬上房顶。捋榆钱多半由我完成,我爬树的非凡功夫就是在那时练就的。盛夏早秋,我们则在树下露宿,听奶奶讲故事,也听星星在树隙间说悄悄话儿,看彗星偷了东西,拖着尾巴飞跑。奶奶反对我们数星星。她说,谁数了会变成驴。但耐不住好奇,偷偷数,数一会儿,摸摸自己,或故意咳嗽一声,确定自己有没有变成驴。冬天是榆树最寂寞的时候。大雪过后,爷爷会把
13、院里的积雪整齐地堆在榆树四周,高高的,似一座小冰山,像给它穿了一副厚厚的铠甲。爷爷说雪是暖性,护着榆树,怕榆树冷,又防病害;春来雪融成水,榆树喝了,便愈发茁壮。因榆钱味美,近年,春分不至之际,榆钱已早早地飞入了城市的超市、菜场。榆叶也能吃。母亲说榆叶救了姥姥一家人。饥饿年代,春荒无粮,十多岁的她,总去邻村爬树捋榆叶,用以糊口。榆树皮也可以吃。贫苦年代,村里村外的榆树皮都被吃光了。我好奇,也从小榆树上刮下一块偷吃,一股甜味,虽然难嚼,尚可下咽。榆木是硬材,可做房梁,成为一座房的主心骨,还可制成书架,散发着书本的香味,似乎枝叶婆娑,仍在风中招摇那是榆树在读诗谈诗。“日西垂,景在树端,谓之桑榆”,这
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