2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第一学期期中学情评估.doc
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1、第一学期期中学情评估同学,经过初中的语文学习,你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获,来回顾我们的语文学习吧!任务群一同学,下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海,似积土成山,从字词句到美文巨著,都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧!一、积累与运用(30分)1. 下面是小丽同学写的一篇随笔,请帮助她解决在写作过程中遇到的问题。(8分)静_(m)的月,已经悄悄地爬上了树梢,像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上,又轻轻地()回来,把树点_(zhu)成一片片,一点点,显得十分()。温柔的银光一缕缕地洒在路上,像母亲的手在()着你;她又溜进
2、人的心里,似春天融化的冰雪滋_(rn)着你。一阵风吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。如此美好的月夜,我不忍心做其他的事。这是一个特殊的夜,我不想把她惊动,我怕这位美丽的少女隐_(n)了。恬静的夜,恬美的月儿,我想:今夜,倒上一杯香茗,摆上一盘可口的月饼,静静地倚在窗台上,不就恰若置身于世外桃源了吗?(1)根据拼音,依次写出正确的汉字。(4分)_(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()(2分)A. 反弹秘密抚爱B. 反射神秘抚摸C. 反弹神秘抚摸D. 反射秘密抚爱(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(2分)A. 一阵风吹来,树影摇曳着,月光
3、、树枝一齐晃动起来,发出沙沙的声响。B. 一阵风吹来,树枝摇曳着,月光也跟着晃动起来,发出沙沙的声响。C. 一阵风吹来,月光摇曳着,树枝、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。D. 一阵风吹来,树枝摇曳着,树影也跟着晃动起来,发出沙沙的声响。2. 下列句中加点词语使用不正确的一项是()(3分)A. 小学毕业典礼那天,我们班的女同学都打扮得花枝招展的。B. 妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是找不到身份证。C. 他说话这样不客气,真有点儿咄咄逼人。D. 学习知识要刻苦钻研、深入领会,不能粗枝大叶、不求甚解。3. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()(3分)青翠的山柔情的水和多彩的文
4、化都是遵义市旅游发展的天赐优势。十五个县、区、市各具特色,地域优势明显,数也数不完:碧波浩荡的赤水竹海,郁郁葱葱巍峨挺拔的桐梓娄山,云雾缭绕;水清酒洌的仁怀茅台,酱香四溢A. ,;、!B. 、,;C. ,。! D. ,!。4. 下列文学文化常识的表述,有误的一项是()(3分)A. 李白,盛唐诗人,字太白,号青莲居士,被誉为“诗圣”。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。B. 世说新语为南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,咏雪陈太丘与友期行都出自该书。C. 天净沙秋思是一篇抒情作品,其中“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。D. 古代有许多表示恭敬的特定字词。例如,“惠”用于对方对待自己的行动,如
5、“惠存”“惠赠”;“令”用于尊称对方的亲属,如“令尊”“令爱”。5. 2022年10月16日党的二十大胜利召开,某中学开展了“喜迎二十大”系列学习活动,七年级(1)班的同学将社区“喜迎二十大”的主题宣传画推荐给大家欣赏。请你认真观察下面这幅宣传画,为班里同学进行讲解。(5分)写作提示:写出画面中至少三个方面的成就;表达自己的体会或心声;不少于100字。6. 班级开展“好书伴我行”读书活动,请你参与下面的活动。(8分)【活动一:分享你的朋友圈】(1)请仿照示例,结合朝花夕拾中的相关文章,谈谈你的阅读感受,并分享到你的“朋友圈”。要求:任选下列给出的一篇文章,将你的阅读感受发至你的“朋友圈”。(4
6、分)备选:五猖会范爱农藤野先生父亲的病示例:读完二十四孝图,我对其中所谓的“孝道”产生了两种看法。“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”提倡的“孝道”,令我感到可笑又可怕;但其中也不乏令人感动的“孝道”。所以在我看来对待传统文化,我们都要做到“取其精华,去其糟粕”。【活动二:探究作家笔下的女性形象】(2) “巾帼不让须眉”,许多作品中都刻画了个性鲜明的女性形象。请从以下作品中任选一部,选择其中令你最有感触的一个女性人物,并结合文中具体内容分析其形象。(4分)A. 白洋淀纪事B. 湘行散记任务群二同学,下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中,你会感受到文字之美、意境之美,品味中华经典作品,体会古圣品
7、格志趣,理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧!二、古诗文阅读(13分)创新题小语打算开展一次“文学赏花”的寻美之旅,以下是她整理材料的学习过程。请你参与,完成任务。课内积累【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白(1)_,_。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。旁批一:漂泊无定的杨花暗含飘零之感。【乙】行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去,无人送酒来。(2)_,_。旁批二:沦陷的京城里,菊花开得孤寂而凄凉。课外拓展【丙】品桂清张云璈西湖八月足清游,何处香通鼻观幽? 满觉陇旁金粟遍,天风吹堕万山秋。【注释】满觉陇:也叫“满家弄”,是杭州西湖南边的一个小山谷。金粟:桂花的别名,因其色黄如金,花小如粟,故
8、称。【丁】满家弄赏桂花 明高濂 桂花最盛处,惟南山龙井为多,而地名满家弄者,其林若墉若栉,一村以市花为业,各省取给于此。秋时策蹇入山看花,从数里外便触清馥。入径,珠英琼树,香满空山,快赏幽深,恍入灵鹫金粟世界。就龙井汲水煮茶,更得僧厨山蔬野蔌作供,对仙友大嚼,令人五内芬馥。归携数枝,作斋头伴寝,心清神逸,虽梦中之我,尚在花境。(节选自四时幽赏录,有删改)【注释】墉:高高的城墙。栉(zh):梳子和篦子的总称。策蹇(jin):骑驴。灵鹫:指杭州西湖的飞来峰。蔌(s):蔬菜。旁批三:注意品读描写桂花的语句,体会作者的情感。【诵读整理感受“花意”】7. 阅读旁批一、二,补写诗句。(4分)8. 小语发现
9、古诗文中常存在“意同字不同”或者“字同意不同”的现象,请任选一种现象,参考示例,从备选句子中选一例解释。(2分)示例:意同字不同:“乡书何处达”“待君久不至”中的“达”和“至”都是“到”的意思。字同意不同:“人不知而不愠”“温故而知新”中的“知”,前一个意为“了解”,后一个意为“知道”。【备选句子】第一组(意同字不同):恍入灵鹫金粟世界/日月之行,若出其中第二组(字同意不同):各省取给于此/于我如浮云【赏读品析品味“花香”】9. 【丙】诗和【丁】文的作者运用多种手法描写桂花,请你任选其一,结合内容,分析其表达效果。(2分)手法1:修辞显生动“其林若墉若栉”。手法2:副词藏深意“虽梦中之我,尚在
10、花境”。手法3:量词大作用“天风吹堕万山秋”。【联读发现揣摩“花语”】10. 经过小语的整理,我们发现文人墨客笔下的“花”蕴含深意,请在下面两组花中任选一组,分析其象征意义的不同之处。(3分)A. 杨花和桂花B. 菊花和桂花【归纳总结提炼学法】11. 本次“文学赏花”的寻美之旅结束后,小语和你对整理材料的学习过程进行了经验总结。请你补全对话。(2分)小语:我们可以通过疏通字词,揣摩情感,感受文学之花的魅力。你:你说得对,我觉得还可以通过_,_。任务群三同学,下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读,总能让人在“究天人之际,通古今之变”中得到启迪,在“思接千载,视通万里”中保持活力,在“博学
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