2021年四川省自贡市中考数学真题(解析版2).docx

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1、四川省自贡市2021年中考数学真题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1自贡恐龙博物馆是世界三大恐龙遗址博物馆之一今年“五一黄金周”共接待游客8.87万人次，人数88700用科学记数法表示为（ ）ABCD2如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“迎”字一面的相对面上的字是（ ）A百B党C年D喜3下列运算正确的是（ ）ABCD4下列图形中，是轴对称图形且对称轴条数最多的是（ ）ABCD5如图，AC是正五边形ABCDE的对角线，的度数是（ ）A72B36C74D886学校为了解“阳光体育”活动开展情况，随机调查了50名学生一周参加体育锻炼时间，数据如下表所示：人数（人）91

2、61411时间（小时）78910这些学生一周参加体育锻炼时间的众数、中位数分别是（ ）A16，15B11，15C8，8.5D8，97已知，则代数式的值是（）A31BC41D8如图，以点A为圆心，AC长为半径画弧，交y轴正半轴于点B，则点B的坐标为（ ）ABCD9已知蓄电池的电压为定值，使用蓄电池时，电流O（单位：A）与电阻R（单位：）是反比例函数关系，它的图象如图所示下列说法正确的是（ ）A函数解析式为B蓄电池的电压是18VC当时，D当时，10如图，AB为O的直径，弦于点F，于点E，若，则CD的长度是（ ）A9.6BCD1911如图，在正方形ABCD中，M是AD边上的一点，将沿BM对折至，连接

3、DN，则DN的长是（ ）ABC3D12如图，直线与坐标轴交于A、B两点，点P是线段AB上的一个动点，过点P作y轴的平行线交直线于点Q，绕点O顺时针旋转45，边PQ扫过区域（阴影部份）面积的最大值是（ ）ABCD二、填空题13请写出一个满足不等式的整数解_14某中学规定学生的学期体育成绩满分为100，其中体育课外活动占30%，期末考试成绩占70%，小彤的这两项成绩依次是90，80则小彤这学期的体育成绩是_15化简： _16某校园学子餐厅把WIFI密码做成了数学题，小亮在餐厅就餐时，思索了一会，输入密码，顺利地连接到了学子餐厅的网络，那么他输入的密码是_17当自变量时，函数（k为常数）的最小值为，

4、则满足条件的k的值为_三、解答题18如图，的顶点均在正方形网格格点上只用不带刻度的直尺，作出的角平分线BD（不写作法，保留作图痕迹）19计算：20如图，在矩形ABCD中，点E、F分别是边AB、CD的中点求证：DE=BF21在一次数学课外实践活动中，小明所在的学习小组从综合楼顶部B处测得办公楼底部D处的俯角是53，从综合楼底部A处测得办公楼顶部C处的仰角恰好是30，综合楼高24米请你帮小明求出办公楼的高度（结果精确到0.1，参考数据，）22随着我国科技事业的不断发展，国产无人机大量进入快递行业现有A，B两种型号的无人机都被用来运送快件，A型机比B型机平均每小时多运送20件，A型机运送700件所用

5、时间与B型机运送500件所用时间相等，两种无人机平均每小时分别运送多少快件？23为了弘扬爱国主义精神，某校组织了“共和国成就”知识竞赛，将成绩分为：A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级小李随机调查了部分同学的竞赛成绩，绘制了如下统计图（1）本次抽样调查的样本容量是_，请补全条形统计图；（2）已知调查对象中只有两位女生竞赛成绩不合格，小李准备随机回访两位竞赛成绩不合格的同学，请用树状图或列表法求出恰好回访到一男一女的概率；（3）该校共有2000名学生，请你估计该校竞赛成绩“优秀”的学生人数24函数图象是研究函数的重要工具探究函数性质时，我们经历了列表、描点、连线画出函数图象，

6、然后观察分析图象特征，概括函数性质的过程请结合已有的学习经验，画出函数的图象，并探究其性质列表如下：x01234ya0b（1）直接写出表中a、b的值，并在平面直角坐标系中画出该函数的图象；（2）观察函数的图象，判断下列关于该函数性质的命题：当时，函数图象关于直线对称；时，函数有最小值，最小值为；时，函数y的值随x的增大而减小其中正确的是_（请写出所有正确命题的序号）（3）结合图象，请直接写出不等式的解集_25如图，点D在以AB为直径的O上，过D作O的切线交AB延长线于点C，于点E，交O于点F，连接AD，FD（1）求证：；（2）求证：；（3）若，求EF的长26如图，抛物线（其中）与x轴交于A、B

7、两点，交y轴于点C（1）直接写出的度数和线段AB的长（用a表示）；（2）若点D为的外心，且与的周长之比为，求此抛物线的解析式；（3）在（2）的前提下，试探究抛物线上是否存在一点P，使得？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由参考答案1C【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值10时，n是正整数；当原数的绝对值1时，n是负整数【详解】解： 88700用科学记数法表示为故选：C【点睛】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|1

8、0，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值2B【分析】正方体的表面展开图“一四一”型，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点解答【详解】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方体，“迎”与“党”是相对面，“建”与“百”是相对面，“喜”与“年”是相对面故答案为：B【点睛】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题3B【分析】根据合并同类项法则，积的乘方，同底数幂的除法，完全平方公式逐一计算即可【详解】解：A，该项运算错误；B，该项运算正确；C，该项运算错误；D，该项运算错误；故选：B【点睛】本题考查整式的运算，掌握合并同类

9、项法则，积的乘方，同底数幂的除法，完全平方公式是解题的关键4D【分析】利用轴对称图形的定义逐一判断即可【详解】解：A是轴对称图形，对称轴有1条；B不是轴对称图形；C不是轴对称图形；D是轴对称图形，对称轴有2条；故选：D【点睛】本题考查识别轴对称图形，掌握轴对称图形的定义是解题的关键5A【分析】根据正五边形的性质可得，根据等腰三角形的性质可得，利用角的和差即可求解【详解】解：ABCDE是正五边形，,，故选：A【点睛】本题考查正五边形的性质，求出正五边形内角的度数是解题的关键6C【分析】根据众数和中位数的意义与表格直接求解即可【详解】解：这50名学生这一周在校的体育锻炼时间是8小时的人数最多，故众

10、数为8；统计表中是按从小到大的顺序排列的，最中间两个人的锻炼时间分别是8，9，故中位数是（8+9）2=8.5故选：C【点睛】本题考查了众数和中位数的意义，一组数据中出现次数最多的数据叫做众数将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数7B【分析】根据题意，可先求出x2-3x的值，再化简，然后整体代入所求代数式求值即可【详解】解：，故选：B【点睛】此题考查了代数式求值，此题的关键是代数式中的字母表示的数没有明确告知，而是隐含在题设中，得出，是解题的关键8D【分析】先根据题意得出OA=8，OC=2，再根据勾股定理计算即可【详解】解：由题意

11、可知：AC=AB，OA=8，OC=2AC=AB=10在RtOAB中，B(0，6)故选：D【点睛】本题考查勾股定理、正确写出点的坐标，圆的半径相等、熟练进行勾股定理的计算是关键9C【分析】将将代入求出U的值，即可判断A，B，D，利用反比例函数的增减性可判断C【详解】解：设，将代入可得，故A错误；蓄电池的电压是36V，故B错误；当时，该项正确；当当时，故D错误，故选：C【点睛】本题考查反比例函数的实际应用，掌握反比例函数的图象与性质是解题的关键10A【分析】先利用垂径定理得出AE=EC，CF=FD，再利用勾股定理列方程即可【详解】解：连接OCABCD, OEAC AE=EC，CF=FDOE=3，O

12、B=5OB=OC=OA=5在RtOAE中AE=EC=4设OF=x，则有x=1.4在RtOFC中，故选：A【点睛】本题考查垂径定理、勾股定理、方程思想是解题关键11D【分析】延长MN与CD交于点E，连接BE，过点N作，根据折叠的正方形的性质得到，在中应用勾股定理求出DE的长度，通过证明，利用相似三角形的性质求出NF和DF的长度，利用勾股定理即可求解【详解】解：如图，延长MN与CD交于点E，连接BE，过点N作，M是AD边上的一点，将沿BM对折至，四边形ABCD是正方形，(HL)，在中，设，则，根据勾股定理可得，解得，故选：D【点睛】本题考查折叠的性质、相似三角形的判定与性质、勾股定理的应用等内容，

13、做出合适的辅助线是解题的关键12A【分析】根据题意得，设P(a，2-2a)，则Q(a，3-a)，利用扇形面积公式得到，利用二次函数的性质求解即可【详解】解：如图，根据旋转的性质，则，点P在直线上，点Q在直线上，且PQ轴，设P(a，2-2a)，则Q(a，3-a)，OP2=，OQ2=，设，当时，有最大值，最大值为，的最大值为故选：A【点睛】本题考查了旋转的性质，扇形的面积公式，二次函数的性质，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件136（答案不唯一）【分析】先估算出的值约为1.4，再解不等式即可【详解】解：，所以6是该不等式的其中一个整数解（答案不唯一，所有不小于6的整数都是该不等式的整

14、数解）；故答案为：6（答案不唯一）【点睛】本题考查了解一元一次不等式、不等式的整数解、二次根式的值的估算等内容，要求学生在理解相关概念的前提下能灵活运用解决问题，本题答案不唯一，有一定的开放性1483分【分析】根据加权平均数的计算公式列出算式，再进行计算即可【详解】解：根据题意得：9030%+8070%=83（分）；答：小彤这学期的体育成绩是83分故答案为：83分【点睛】此题考查了加权平均数，掌握加权平均数的计算公式是本题的关键，是一道常考题15【分析】利用分式的减法法则，先通分，再进行计算即可求解【详解】解：，故答案为：【点睛】本题考查分式的减法，掌握分式的基本性质是解题的关键1614354

15、9【分析】根据题中密码规律确定所求即可.【详解】532=5310000+52100+5（2+3）=151025924=9210000+94100+9（2+4）=183654，863=8610000+83100+8（3+6）=482472，725=7210000+75100+7（2+5）=143549.故答案为143549【点睛】本题考查有理数的混合运算，根据题意得出规律并熟练掌握运算法则是解题关键.17【分析】分时，时，时三种情况讨论，即可求解【详解】解：若时，则当时，有，故，故当时，有最小值，此时函数，由题意，解得：，满足，符合题意；若，则当时，故当时，有最小值，此时函数，由题意，解得：，不

16、满足，不符合题意；若时，则当时，有，故，故当时，有最小值，此时函数，由题意，方程无解，此情况不存在，综上，满足条件的k的值为故答案为：【点睛】本题考查了一次函数的性质，绝对值的性质，分类讨论是解题的关键18见解析【分析】取格点E，连接AE，作AE的中点D，根据等腰三角形三线合一的性质可知：BD即为的角平分线【详解】解：如图，射线BD即为所求作【点睛】本题考查作图-应用与设计作图，等腰三角形三线合一的性质等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题19【分析】利用算术平方根、绝对值的性质、零指数幂分别计算各项即可求解【详解】解：原式【点睛】本题考查实数的混合运算，掌握算术平方根、绝对值

17、的性质、零指数幂是解题的关键20证明见试题解析【分析】由矩形的性质和已知得到DF=BE，ABCD，故四边形DEBF是平行四边形，即可得到答案【详解】四边形ABCD是矩形，ABCD，AB=CD，又E、F分别是边AB、CD的中点，DF=BE，又ABCD，四边形DEBF是平行四边形，DE=BF考点：1矩形的性质；2全等三角形的判定21办公楼的高度约为10.4米【分析】直接利用锐角三角函数关系得出AD的长，进而得出CD的高度【详解】解：根据题意，BDA=53，AB=24，在RtBDA中，AD=，在RtACD中，CAD=30，CD=(米)，故办公楼的高度约为10.4米【点睛】本题考查了解直角三角形-仰角

18、俯角问题，锐角三角函数等知识，解题的关键是灵活应用所学知识解决问题，属于中考常考题型22A型机平均每小时运送70件，B型机平均每小时运送50件【分析】设A型机平均每小时运送x件，根据A型机比B型机平均每小时多运送20件，得出B型机平均每小时运送（x-20）件，再根据A型机运送700件所用时间与B型机运送500件所用时间相等，列出方程解之即可【详解】解：设A型机平均每小时运送x件，则B型机平均每小时运送（x-20）件，根据题意得：解这个方程得：x=70 经检验x=70是方程的解，x-20=50A型机平均每小时运送70件，B型机平均每小时运送50件【点睛】本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键

19、描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键23（1）100，补全条形统计图见解析；（2）P(恰好回访到一男一女)；（3）700人【分析】（1）根据条形统计图和扇形统计图可知C等级的人数与所占比例，即可求出样本容量，根据B所占百分比求出B等级的人数，再求出D等级的人数即可；（2）画出表格，利用概率公式即可求解；（3）利用样本估计总体的方法求解即可【详解】解：（1）（人），B等级的人数为（人），D等级的人数为：（人），补全条形统计图如下：；（2）列表如下：男男男女女男男男男男女男女男男男男男男女男女男男男男男男女男女男女男女男女男女女女女男女男女男女女女P(恰好回访到一男一女)；（3）（人）【点睛

20、】本题考查条形统计图与扇形统计图综合，从统计图中获取相关信息是解题的关键24（1），画出函数的图象见解析；（2）；（3）【分析】（1）把和分别代入函数解析式，即可求得a、b的值，再利用描点法作出图像即可；（2）结合图象可从函数的增减性及对称性进行判断；（3）根据图象求得即可【详解】解：（1）当时，当时，画出函数的图象如图：（2）函数图象关于直线对称，原说法错误；时，函数有最小值，最小值为，原说法正确；时，函数y的值随x的增大而减小，则原说法正确其中正确的是，故答案为：，；（3）画出直线，由图象可知：当时，函数的图象在直线的上方，不等式的解集为故答案为：【点睛】本题主要考查一次函数的图象和性质，

21、反比例函数的图象和性质，会用描点法画出函数图象，利用数形结合的思想得到函数的性质是解题的关键25（1）见解析；（2）见解析；（3）EF【分析】（1）连接OD，BD，由圆的切线的性质结合圆周角定理可求得EDA=ABD，再利用等角的余角相等，可证明结论；（2）如图，连接BD、BF，利用平行线的性质以及圆周角定理证得C=ADF，根据（1）的结论可证明ADFACD，可证明结论；（3）设OA=OD=x，利用三角函数的定义和勾股定理得到OC=4x，CD，AC =5x，根据相似三角形的判定和性质求解即可【详解】（1）证明：连接OD，BD，ED是O的切线，D为切点，ODED，ODA+EDA=90，AB为O的直

22、径，ADB=90，ODA+ODB=90，ODB=EDA，OB=OD，ODB=OBD，EDA=ABD，E=90，(等角的余角相等)；（2）如图，连接BD、BF，AB为O的直径，AFB=90，BFCF，C=ABF=ADF，由（2）得，ADFACD，,；（3）过D作DHAB于H，连接OD，BD，设OA=OD=x，在RtODC中，OC=4x，则CD=， AC=OA+OC=5x，由（2）得，即，C+DOC=90，ODH+DOH=90，ODH=C，在RtODH中，OH=，DH=，由（1）得，DH=DE=，EFD=ABD(圆内接四边形外角等于内对角)，由（1）得EDA=ABD，EFD=EDA，EADEDF，

23、即，EF，在RtDEF中，即，解得：，EF【点睛】本题考查了切线的性质定理，也考查了相似三角形的判定和性质，平行线的判定和性质，解直角三角形，正确的理解题意是解题的关键26（1）OCA=45，AB= a+1；（2）；（3）存在，P1（，），P2（1，-2）【分析】（1）根据二次函数解析式可得A（a，0），C（0，-a），B（-1，0），即可得出OA=OB=a，OB=1，即可证明OCA是等腰直角三角形，可得OCA=45，根据线段的和差关系可表示AB的长；（2）如图，作ABC的外接圆D，根据等腰直角三角形的性质可得AC=，利用两点间距离公式可用a表示出BC的长，根据圆周角定理可得D=2OAC=90

24、，可得DBC是等腰直角三角形，即可证明DBCOCA，根据相似三角形周长之比等于相似比列方程求出a值即可得答案；（3）如图，过点D作DHAB于H，过点C作AC的垂线，交x轴于F，过点O作OGAC于G，连接AP交CF于E，可得OCF是等腰直角三角形，利用待定系数法可得直线CF的解析式，根据外心的定义及等腰直角三角形的性质可求出点D坐标，即可得出BH、DH的长，根据，BHD=ACE=90可证明BHDACE，根据相似三角形的性质可求出CE的长，根据两点间距离公式可得点E坐标，利用待定系数法可得直线AE解析式，联立直线AE与抛物线的解析式求出点P坐标即可得答案【详解】（1）抛物线（其中）与x轴交于A、B

25、两点，交y轴于点C当x=0时，y=-a，当y=0时，解得：，A（a，0），C（0，-a），B（-1，0），OB=1，OA=OC=a，OCA是等腰直角三角形，OCA=45，AB=OA+OB=a+1（2）如图，作ABC的外接圆D，点D为的外心，DB=DC，OCA是等腰直角三角形，OA=a，OAC=45，AC=，BDC和BAC是所对的圆心角和圆周角，BDC=2BAC=90，DBC=45，DBC=OAC，DBCOCA，与的周长之比为，即，解得：，经检验：是原方程的根，,a=2，抛物线解析式为：=（3）如图，过点D作DHAB于H，过点C作AC的垂线，交x轴于F，过点O作OGAC于G，连接AP交CF于E，

26、a=2，C（0，-2），A（2，0），AC=，OCA=45，OCF=45，OCF是等腰直角三角形，F（-2，0），设直线CF的解析式为y=kx+b，解得：，直线CF的解析式为，OCA是等腰直角三角形，OGAC，OG所在直线为AC的垂直平分线，点G为AC中点，点D为的外心，点D在直线OG上，A（2，0），C（0，-2），G（1，-1），设直线OG的解析式y=mx，m=-1，直线OG的解析式y=-x，点D为ABC的外心，点D在AB的垂直平分线上，点D的横坐标为=，把x=代入y=-x得y=-，D（，-），DH=，BH=1+=，BHD=ACE=90，BHDACE，即，解得：，点E在直线CF上，设点E坐标为（n，-n-2），CE=，解得：，（，），（，），设直线AE1的解析式为y=k1x+b1，解得：，直线AE1的解析式为，同理：直线AE2的解析式为，联立直线AE1解析式与抛物线解析式得，解得：，（与点A重合，舍去），P1（，），联立直线AE2解析式与抛物线解析式得，解得：，（与点A重合，舍去），P2（1，-2）综上所述：存在点P，使得，点P坐标为P1（，），P2（1，-2）【点睛】本题考查二次函数的综合，考查了二次函数的性质、待定系数法求一次函数解析式、圆周角定理、等腰三角形的性质、相似三角形的判定与性质，熟练掌握相关性质及定理是解题关键