河北省廊坊市霸州市实验中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(解析版).docx
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1、九年级期末考试语文试题第一部分(14题20分)1. 阅读下面文字,回答后面的问题。一个时代有一个时代的文学,一代作品有一代作品的使命。守护精神故乡,是文学作品的不变使命,就是用文学展现人性在逆境中的亮光,保持不一样的时代特质,在浮夸与喧嚣中坚守理想和信仰,在(f zo)的社会中获得属于自己的那份文化自信。文学有能力温暖这个世界,通过文学作品中的耻感文化,通过人在现实中“应该怎样”,用温暖来慰藉那些沮丧的、疲惫的、冷感的、迷惘的人心。实际上,精神故乡还包含另一个思想维度,它能够促使人们保持自省、自戒,(dng ch)家国人生,直面社会现实。(1)给这段文字中加着重号的词语注音。喧嚣( ) 慰藉(
2、 )(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(f zo)_ (dng ch)_【答案】 (1)xun xio wi ji (2)浮躁 洞察【解析】【分析】【详解】(1)喧嚣xun xio:声音杂乱;不清静。慰藉wi ji:安慰。藉是一个多音字,在意思是安慰、抚慰时读“ji”。(2)浮躁:轻浮急躁,这里形容社会不安稳。洞察:观察得非常透彻、清楚。2. 在下列横线上填写出相应的句子。(1)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达词人的报国情怀和人生追求的句子是:_,_。(2)孟子中的“二者不可得兼,_”表明了儒家的生死义利之辩,告诫我们要坚守正义。(3)古代仁人志士都有以天下为己任的济世担当,范仲
3、淹岳阳楼记中的名句“_,_”就体现了这种担当。(4)李白在行路难中用“_,_”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 舍生而取义者也 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,一是要透彻理解诗文内容,二是要认真审题,找出符合题意的句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记,注意结合语境填充。本题需要注意“了却、赢、忧、帆、沧”这几个字词的书写。3. 下列关于文化常识的表述,不正确的一项是( )A. 古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指家乡。范
4、进中举中张乡绅与范进“同在桑梓”的意思是说他与范进是家乡人。B. 在我国古代,水的北面和山的南面叫作阳。比如“达于汉阴”,指的就是汉水的南面。C. 谦称表示谦虚的态度,常用于自称。“愚以为宫中之事”中的“愚”和“肉食者鄙”中的“鄙”都是谦称,称自己愚钝,目光短浅。D. “岱宗夫如何?齐鲁青未了”中的“岱宗”指泰山;“山河表里潼关路”中的“河”指黄河。【答案】C【解析】【分析】【详解】C:谦称表示谦逊的态度,常用于自称。愚,谦称自己不聪明。鄙,谦称自己学识浅薄。“愚以为宫中之事”意思是我认为宫中的事情。愚:我。这是出师表中诸葛亮对后主的嘱托,“愚”是下级对上级进谏时用的恭敬之意的自称;“肉食者鄙
5、”意思是当权者目光短浅,不能深谋远虑。鄙:浅陋,这里指目光短浅。故选C。综合性学习。(6分)4. 综合性学习。材料一四十多岁的周先生每天反复量体温,晚上泡脚后测出体温有点高,在家嚎啕大哭。七旬老父亲抱着他说,不担心你得肺炎,就怕你是精神出了问题!老人及时拨打了心理热线求助。针对疫情情绪管理,湖北心理咨询师心理热线和武汉市精神卫生中心心理热线接听了不少电话,像周先生这种焦虑导致的失控个例不少。专家们提示,面对疫情,照顾好自己的情绪是第一免疫力。材料二面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,北京师范大学心理学部联合该校学生心理咨询与服务中心,为全国民众紧急开通了心理支持热线和网络辅导服务。教育部要求,各省
6、级教育部门要根据本地疫情发展状况和心理咨询队伍的实际情况,积极推广北京师范大学做法,适时选择一所心理学科实力最强或心理咨询与服务开展最好的高校,并以此为基础,抽调其他高校相关力量,组建专门队伍,开通心理支持热线和网络辅导服务。材料三漫画(见图)(1)请综合材料一和材料二的内容,给社区疫情防控提一条中肯的建议。(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。【答案】(1)社区要开展与疫情相关的心理危机干预工作,帮助一些居民消除疫情恐惧。(意思对即可。)(2)画面内容:该漫画主体部分是不可胜数的竖着排列的手机,画面右下边的第一个手机屏幕上显示“疫情谣言”,一个人戴着口罩,拿着大喇叭走向手机屏幕,在
7、他身后是一副手铐。寓意示例:用手机传播疫情谣言要负法律责任。(意思对即可)【解析】【分析】【详解】(1)本题考查信息筛选。根据材料一“像周先生这种焦虑导致的失控个例不少”,说明面对疫情,不少人有很大的心理负担,专家们提示,面对疫情,照顾好自己的情绪是第一免疫力。根据材料二“组建专门队伍,开通心理支持热线和网络辅导服务”,可见,国家号召有能力的心理咨询部门对因疫情而情绪焦虑的人群进行心理辅导。根据以上内容,我们可以给社区疫情防控提一条中肯的建议,可以是社区也开展一些有关疫情的心理危机辅导工作,帮助一些人消除对新冠疫情的恐惧心理。(2)本题考查图文转换。图文转换,首先要观察到图片中的要素,而后有条
8、理的表述出来。该漫画的构图要素有“不计胜数的竖着排列的手机”,画面右下边“疫情谣言”四个字,一个人戴着口罩,拿着大喇叭走向手机屏幕的人,一副手铐。因此,按照一定条理,可以这样表述画面内容:一个人头戴口罩,拿着大喇叭走在由无数竖着排列的手机屏幕前,他的前方有“疫情谣言”四个字,在他身后是一副镣铐。因此,漫画寓意为:传播疫情谣言,哪怕在手机上,也要负法律责任。第二部分(58题30分)一、(14分)阅读下面的文言文,完成下面小题。成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。公孙闬谓邹忌曰:“公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功;战不胜,田忌不进,战而不死,曲挠而诛。”邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。
9、田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?”卜者出,因令人捕为人卜者,亦验其辞于王前。田忌遂走。(战国策齐策一)注释:说:同“悦”,感情和睦。:念hn。公孙用,齐国人,邹忌的门客。不进:指不再威胁到邹忌。曲挠:挠,念no。曲挠,这里指混淆视听、罗织罪名。十金:当时齐国二十两为一金。卜:念b,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶。验其辞:验证占卜者讲的话。5. 解释下面句中加点的词语。(1)田忌为将 为:_(2)邹忌以为然然:_(3)乃说王而使田忌伐魏说:_(4)田忌遂走走:_6. 用“/”给下面的句子划分正确的朗读节奏。(
10、限两处)公 孙 闬 乃 使 人 操 十 金 往 卜 于 市7. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)公何不为王谋伐魏?胜,则君之谋也,君可以有功。(2)我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲大事,亦吉否?8. 邹忌逼走田忌之后,齐国逐渐失去了强国的地位。请回忆邹忌讽齐王纳谏有关内容,并结合本语段,从人物角度分析其原因。【答案】5 (1)担任,做; (2)正确,对 (3)劝说,说服 (4)跑,逃跑6. 公孙闬/乃使人操十金而往/卜于市7. (1)你为何不替大王谋划,令田忌率兵伐魏?打了胜仗,那就是您策划得好,你可以凭此建功。(2)我是田忌将军的人,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占
11、卜一下,看看吉凶如何?8. 国君由善于纳谏、广开言路到后来偏听偏信,没有自己正确的判断;邹忌由原来头脑清醒、爱国忠君,到后来听信部下谗言变得自私自利。【解析】【分析】【5题详解】文言实词的理解。为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。(1)句意:田忌是齐国的大将。为:担任、做。(2)句意:邹忌认为他说得有理。然:正确,对。(3)句意:于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。说:劝说。(4)句意:田忌听后就出走避祸。走:逃跑。【6题详解】考查断句。考查划分句子节奏的能力。划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的
12、意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:句首关联词或语气词之后要停顿;有些古今异义词朗读要分开;主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿。句意:公孙闬就派人带着二百两黄金招摇过市,找人占卜。“公孙闬”是主语,主谓间要停顿;“乃使人操十金而往”与“卜于市”是连动成分,要停顿。故断句为:公孙闬/乃使人操十金而往/卜于市。【7题详解】考查文言句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
13、(1)重点词语:何:为什么。为:替。谋:谋划。伐:攻打。可以:可以凭借。(2)重点词语:欲:想要。为大事:这里指造反谋反夺权的事。【8题详解】考查对文章内容的分析能力。邹忌讽齐王纳谏中,邹忌有自知之明,善于思考,勇于进谏。体现在:“今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣”;本文中,邹忌嫉贤妒能、心胸狭窄,缺乏容人的度量,以至于一个人的缺陷甚至影响到了齐国的国家利益,体现在“胜,则是君之谋也,君可以有功;战不胜,田忌不进,战而不死,曲挠而诛。公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否”。
14、以此可见,邹忌由原来头脑清醒、爱国忠君,到后来听信部下谗言变得自私自利。邹忌讽齐王纳谏中表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象。体现在:“乃下令:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”。本文中的威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信的糊涂一面。由此可见,国君由善于纳谏、广开言路到后来偏听偏信,没有自己正确的判断。【点睛】参考译文:成侯邹忌是齐国的相国,田忌是齐国的大将,两人感情不和睦。公孙闬献计给邹忌说:“阁下为何不策动大王,令田忌率兵伐魏?打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌就不会再威胁您
15、了;如果田忌在战场上没有死,回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闬商量对策,公孙闬就派人带着二百两黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:“我是田忌将军的臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?”卜卦的人刚走,公孙闬就派人逮捕卖卜的人,在齐王面前验证这番话。田忌听后就逃跑避祸。二、(13分)阅读下面的文字,完成下面小题。题目:_盲人青年昂子喻说:“我的人生只有4个字永不言弃!”3岁时,昂子喻被诊断出患有先天性视网膜色素变性的眼疾,医生说他仅存不多的视力会逐渐下降,吃药只能延缓失明的速度。父母
16、跟他说了之后,他当时也担心和焦虑,为此他做了很多练习,比如闭眼倒开水,提前预演此后的人生。昂子喻回忆儿时很坦然:“不接受也没有办法,如果一直焦虑下去,也不会对现状有任何改变。”昂子喻的父母都是教师,尽管那时并不知道未来的路会怎样,但仍想尽可能地让儿子多接受教育。无论有什么困难,必须坚持学习下去,即使不能参加高考,也要读书,学习知识,这对儿子的将来有好处。后来,河南盲人李金生成功报名高考的事例,更让昂子喻一家看到了希望。“既然有这个机会,就不能放弃。”正是因为这个目标,昂子喻在山东青岛盲校读完高一后,觉得学习强度太低,便转回合肥六中就读,备战高考。在读高二、高三以及之后复读的这几年中,永不言弃的
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