河北省廊坊市霸州市实验中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(解析版).docx

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1、九年级期末考试语文试题第一部分（14题20分）1. 阅读下面文字，回答后面的问题。一个时代有一个时代的文学，一代作品有一代作品的使命。守护精神故乡，是文学作品的不变使命，就是用文学展现人性在逆境中的亮光，保持不一样的时代特质，在浮夸与喧嚣中坚守理想和信仰，在（f zo）的社会中获得属于自己的那份文化自信。文学有能力温暖这个世界，通过文学作品中的耻感文化，通过人在现实中“应该怎样”，用温暖来慰藉那些沮丧的、疲惫的、冷感的、迷惘的人心。实际上，精神故乡还包含另一个思想维度，它能够促使人们保持自省、自戒，（dng ch）家国人生，直面社会现实。（1）给这段文字中加着重号的词语注音。喧嚣（ ） 慰藉（

2、 ）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。（f zo）_ （dng ch）_【答案】 （1）xun xio wi ji （2）浮躁 洞察【解析】【分析】【详解】（1）喧嚣xun xio：声音杂乱；不清静。慰藉wi ji：安慰。藉是一个多音字，在意思是安慰、抚慰时读“ji”。（2）浮躁：轻浮急躁，这里形容社会不安稳。洞察：观察得非常透彻、清楚。2. 在下列横线上填写出相应的句子。（1）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达词人的报国情怀和人生追求的句子是：_，_。（2）孟子中的“二者不可得兼，_”表明了儒家的生死义利之辩，告诫我们要坚守正义。（3）古代仁人志士都有以天下为己任的济世担当，范仲

3、淹岳阳楼记中的名句“_，_”就体现了这种担当。（4）李白在行路难中用“_，_”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 舍生而取义者也 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“了却、赢、忧、帆、沧”这几个字词的书写。3. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡。范

4、进中举中张乡绅与范进“同在桑梓”的意思是说他与范进是家乡人。B. 在我国古代，水的北面和山的南面叫作阳。比如“达于汉阴”，指的就是汉水的南面。C. 谦称表示谦虚的态度，常用于自称。“愚以为宫中之事”中的“愚”和“肉食者鄙”中的“鄙”都是谦称，称自己愚钝，目光短浅。D. “岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“岱宗”指泰山；“山河表里潼关路”中的“河”指黄河。【答案】C【解析】【分析】【详解】C：谦称表示谦逊的态度，常用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。“愚以为宫中之事”意思是我认为宫中的事情。愚：我。这是出师表中诸葛亮对后主的嘱托，“愚”是下级对上级进谏时用的恭敬之意的自称；“肉食者鄙

5、”意思是当权者目光短浅，不能深谋远虑。鄙：浅陋，这里指目光短浅。故选C。综合性学习。（6分）4. 综合性学习。材料一四十多岁的周先生每天反复量体温，晚上泡脚后测出体温有点高，在家嚎啕大哭。七旬老父亲抱着他说，不担心你得肺炎，就怕你是精神出了问题！老人及时拨打了心理热线求助。针对疫情情绪管理，湖北心理咨询师心理热线和武汉市精神卫生中心心理热线接听了不少电话，像周先生这种焦虑导致的失控个例不少。专家们提示，面对疫情，照顾好自己的情绪是第一免疫力。材料二面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，北京师范大学心理学部联合该校学生心理咨询与服务中心，为全国民众紧急开通了心理支持热线和网络辅导服务。教育部要求，各省

6、级教育部门要根据本地疫情发展状况和心理咨询队伍的实际情况，积极推广北京师范大学做法，适时选择一所心理学科实力最强或心理咨询与服务开展最好的高校，并以此为基础，抽调其他高校相关力量，组建专门队伍，开通心理支持热线和网络辅导服务。材料三漫画（见图）（1）请综合材料一和材料二的内容，给社区疫情防控提一条中肯的建议。（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。【答案】（1）社区要开展与疫情相关的心理危机干预工作，帮助一些居民消除疫情恐惧。（意思对即可。）（2）画面内容：该漫画主体部分是不可胜数的竖着排列的手机，画面右下边的第一个手机屏幕上显示“疫情谣言”，一个人戴着口罩，拿着大喇叭走向手机屏幕，在

7、他身后是一副手铐。寓意示例：用手机传播疫情谣言要负法律责任。（意思对即可）【解析】【分析】【详解】（1）本题考查信息筛选。根据材料一“像周先生这种焦虑导致的失控个例不少”，说明面对疫情，不少人有很大的心理负担，专家们提示，面对疫情，照顾好自己的情绪是第一免疫力。根据材料二“组建专门队伍，开通心理支持热线和网络辅导服务”，可见，国家号召有能力的心理咨询部门对因疫情而情绪焦虑的人群进行心理辅导。根据以上内容，我们可以给社区疫情防控提一条中肯的建议，可以是社区也开展一些有关疫情的心理危机辅导工作，帮助一些人消除对新冠疫情的恐惧心理。（2）本题考查图文转换。图文转换，首先要观察到图片中的要素，而后有条

8、理的表述出来。该漫画的构图要素有“不计胜数的竖着排列的手机”，画面右下边“疫情谣言”四个字，一个人戴着口罩，拿着大喇叭走向手机屏幕的人，一副手铐。因此，按照一定条理，可以这样表述画面内容：一个人头戴口罩，拿着大喇叭走在由无数竖着排列的手机屏幕前，他的前方有“疫情谣言”四个字，在他身后是一副镣铐。因此，漫画寓意为：传播疫情谣言，哪怕在手机上，也要负法律责任。第二部分（58题30分）一、（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

9、田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（战国策齐策一）注释：说：同“悦”，感情和睦。：念hn。公孙用，齐国人，邹忌的门客。不进：指不再威胁到邹忌。曲挠：挠，念no。曲挠，这里指混淆视听、罗织罪名。十金：当时齐国二十两为一金。卜：念b，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。验其辞：验证占卜者讲的话。5. 解释下面句中加点的词语。（1）田忌为将 为：_（2）邹忌以为然然：_（3）乃说王而使田忌伐魏说：_（4）田忌遂走走：_6. 用“/”给下面的句子划分正确的朗读节奏。（

10、限两处）公 孙 闬 乃 使 人 操 十 金 往 卜 于 市7. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）公何不为王谋伐魏？胜，则君之谋也，君可以有功。（2）我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲大事，亦吉否？8. 邹忌逼走田忌之后，齐国逐渐失去了强国的地位。请回忆邹忌讽齐王纳谏有关内容，并结合本语段，从人物角度分析其原因。【答案】5 （1）担任，做； （2）正确，对 （3）劝说，说服 （4）跑，逃跑6. 公孙闬/乃使人操十金而往/卜于市7. （1）你为何不替大王谋划，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那就是您策划得好，你可以凭此建功。（2）我是田忌将军的人，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占

11、卜一下，看看吉凶如何？8. 国君由善于纳谏、广开言路到后来偏听偏信，没有自己正确的判断；邹忌由原来头脑清醒、爱国忠君，到后来听信部下谗言变得自私自利。【解析】【分析】【5题详解】文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：田忌是齐国的大将。为：担任、做。（2）句意：邹忌认为他说得有理。然：正确，对。（3）句意：于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。说：劝说。（4）句意：田忌听后就出走避祸。走：逃跑。【6题详解】考查断句。考查划分句子节奏的能力。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的

12、意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿。句意：公孙闬就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜。“公孙闬”是主语，主谓间要停顿；“乃使人操十金而往”与“卜于市”是连动成分，要停顿。故断句为：公孙闬/乃使人操十金而往/卜于市。【7题详解】考查文言句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

13、（1）重点词语：何：为什么。为：替。谋：谋划。伐：攻打。可以：可以凭借。（2）重点词语：欲：想要。为大事：这里指造反谋反夺权的事。【8题详解】考查对文章内容的分析能力。邹忌讽齐王纳谏中，邹忌有自知之明，善于思考，勇于进谏。体现在：“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”；本文中，邹忌嫉贤妒能、心胸狭窄，缺乏容人的度量，以至于一个人的缺陷甚至影响到了齐国的国家利益，体现在“胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否”。

14、以此可见，邹忌由原来头脑清醒、爱国忠君，到后来听信部下谗言变得自私自利。邹忌讽齐王纳谏中表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象。体现在：“乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”。本文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。由此可见，国君由善于纳谏、广开言路到后来偏听偏信，没有自己正确的判断。【点睛】参考译文：成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦。公孙闬献计给邹忌说：“阁下为何不策动大王，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您

15、了；如果田忌在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闬商量对策，公孙闬就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道：“我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”卜卦的人刚走，公孙闬就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌听后就逃跑避祸。二、（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。题目：_盲人青年昂子喻说：“我的人生只有4个字永不言弃！”3岁时，昂子喻被诊断出患有先天性视网膜色素变性的眼疾，医生说他仅存不多的视力会逐渐下降，吃药只能延缓失明的速度。父母

16、跟他说了之后，他当时也担心和焦虑，为此他做了很多练习，比如闭眼倒开水，提前预演此后的人生。昂子喻回忆儿时很坦然：“不接受也没有办法，如果一直焦虑下去，也不会对现状有任何改变。”昂子喻的父母都是教师，尽管那时并不知道未来的路会怎样，但仍想尽可能地让儿子多接受教育。无论有什么困难，必须坚持学习下去，即使不能参加高考，也要读书，学习知识，这对儿子的将来有好处。后来，河南盲人李金生成功报名高考的事例，更让昂子喻一家看到了希望。“既然有这个机会，就不能放弃。”正是因为这个目标，昂子喻在山东青岛盲校读完高一后，觉得学习强度太低，便转回合肥六中就读，备战高考。在读高二、高三以及之后复读的这几年中，永不言弃的

17、昂子喻日复一日地坚持，早上6点半起床，晚上学到12点半，不管是通过点写器把word文档转为盲文学习，还是晚上花费更多时间去做作业和练习。在他的居室内，有一张书桌，两把椅子，高中这几年的无数个夜晚，昂子喻和父亲都会坐在这里，一个写，一个读。书桌上，有一排被翻过无数遍的课本和习题册。儿子学习时，父亲把题目一道道读出来，昂子喻便根据记忆记下题目，如果是需要计算的题，昂子喻便会用盲文打草稿，然后提出答案，再由父亲把答案写出来。“需要大量计算的题特别可怕，因为盲文是背面扎进去再翻过来摸，没有办法边写边看。”昂子喻说。但是他最终攻破了一个个难关，他知道努力的人不会被辜负，更知道永不言弃会托举着他乘风破浪。

18、由于没有办法获得往年的盲文高考卷，昂子喻备考阶段用的是跟普通高考生一样的历年高考真题和模拟卷子。到了高三下学期，昂子喻经常要考试，父亲每次都去陪考，在负责给儿子念题的同时给他信心和鼓励。直到2019年第一次参加高考，昂子喻才真正摸到盲文高考试卷。盲文试卷难度和普通高考卷等同，由于盲人考生用手摸着答题，他们的考试时长可以延长50%，录取分数线则跟普通考生一样，不享受加分照顾。初次参加高考，由于不适应，他的答题节奏被打乱，当年高考成绩远低于他平时的成绩，昂子喻考虑了之后，最终选择复读。“我既然选择参加普通高考这条路，就要坚定走下去，即使第一次出现了问题，也要及时纠错，不断改进，沿着这条路继续走下去

19、。”昂子喻说。为此，父亲的朗读又多进行了1年，是儿子的韧劲让他跟着走下去，他说：“有时候我觉得很累了，但看到孩子还在坚持，我有什么理由不坚持呢？”昂子喻说：“我坚持，是因为我有理想和目标，我想通过更全面的知识更好地融入社会，我希望和别人的关系是平等的。”他想自己有能力回馈别人的帮助，“不想他们仅仅是出于对我的同情。”昂子喻说，“其实视力障碍改变了我的性格，小时候我不是很外向，但现在被练出来了，强迫自己去跟人沟通，因为以后必定要融入社会。”这一切，在昂子喻2020年高考后查到分数时，都感到是一种值得的付出，2020年昂子喻接到了中央民族大学红彤彤的录取通知书。白岩松说：“道路注定很漫长，但如果一

20、味地等待，就永远不会到达终点。”“所谓混得好的，一定有不为人知的痛苦与要付出的代价。”昂子喻的经历告诉我们，_。成功来得晚一点，但只要是努力的人，就从来不会被辜负。9. 请给上面所选的文章拟一个恰当的标题。10. 昂子喻能够成功拿到大学录取通知书的原因有哪些？11. 请说说选文第段画横线句子中加着重号的词语的表达效果。在他的居室内，有一张书桌，两把椅子，高中这几年的无数个夜晚，昂子喻和父亲都会坐在这里，一个写，一个读。12. 结合语境在第段的横线上填写几句恰当的话。13. 结合自己的学习和生活，说说你对“所谓混得好的，一定有不为人知的痛苦与要付出的代价”的理解。【答案】9. 示例一：永不言弃示

21、例二：努力的人不会被辜负10. 昂子喻坦然面对现实，为了理想和目标日复一日的坚持，有永不放弃的精神；昂子喻父母尽可能地让儿子接受教育，多读书；昂子喻父母坚持不懈的陪伴，给他信心和鼓励；盲人李金生成功报名高考的事例，更让昂子喻一家看到了希望。（任答出三点即可）11. “一张”“两把”写居室内摆设简单，“无数个”“都”写昂子瑜和父亲日复一日地坚持。一方面表现了昂子喻永不言弃的精神，另一方面表现了父亲对儿子无限的爱。12. 越是懂得努力的人，心智会越清晰，方向会越明确，精神也就会越专注。（意思对即可）13. 示例：这句话的意思是指在学业或事业上取得成功的人，都要付出艰辛的努力，作为中学生的我们，要树

22、立远大的目标，并为之而不断地奋斗，最终才能实现自己的目标。（意思对即可）【解析】【详解】1.考查给文章拟题目。标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。根据文章开头句子“我的人生只有4个字永不言弃！”，中间句子“既然有这个机会，就不能放弃”“他知道努力的人不会被辜负，更知道永不言弃会托举着他乘风破浪”，结尾句子“只要是努力的人，就从来不会被辜负”，都与“不放弃”“努力坚持”有关，可拟写为“永不言弃”或“努力的人不会被辜负”。2.这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握

23、中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第段“昂子喻的父母都是教师，尽管那时并不知道未来的路会怎样，但仍想尽可能地让儿子多接受教育。无论有什么困难，必须坚持学习下去，即使不能参加高考，也要读书，学习知识，这对儿子的将来有好处”，第段“昂子喻和父亲都会坐在这里，一个写，一个读”，第段“父亲每次都去陪考，在负责给儿子念题的同时给他信心和鼓励”，可知昂子喻的成功有父母的原因：父母尽可能地让儿子接受教育，多读书，坚持不懈的陪伴，给他信心和鼓励；第段“昂子喻回忆儿时很坦然：不接受也没有办法，如果一直焦虑下去，也不

24、会对现状有任何改变”，第段“在读高二、高三以及之后复读的这几年中，永不言弃的昂子喻日复一日地坚持，”“高中这几年的无数个夜晚，昂子喻和父亲都会坐在这里，一个写，一个读”，可知昂子喻的成功有自身的原因：坦然面对现实，日复一日的坚持，有永不放弃的精神；第段“后来，河南盲人李金生成功报名高考的事例，更让昂子喻一家看到了希望”，可知昂子喻的成功还有榜样力量的支持，榜样给了昂子喻希望。3.考查对词语表达效果的分析。加点词“一张”“两把”写出屋内家具的简单，表现了昂子喻家境的贫穷；“无数个”突出他求学过程的艰辛与困难，也体现了他身上那种百折不屈、艰苦奋斗的精神；“都”，是表示总括的副词，不仅写出昂子喻，也

25、表明父亲一直在坚持陪伴昂子喻，表现了深沉的父爱。4.考查根据语境进行补写的能力。主观性试题，所拟写的内容要与上下文契合，要围绕“不放弃”“努力坚持”就会成功进行补写。示例：只要目标明确了，方向清晰了，真正付出了努力，就会发现自己潜力无限，成功终会属于你。5.本题考查学生对句子含义的理解能力。结合文中所写的昂子喻的经历可知，他经历了常人难以想象的困难，付出了极大的代价，终于达成了自己愿望。这句话意在告诉我们：没有人会平白无故的成功，成功的背后一定有不懈的努力与付出。对于正在求学的我们，要想取得更大的成绩，就要树立远大的目标，朝着自己的目标努力奋进，不懈的追求，才会收获成功。三、文学名著阅读（3分

26、）14. 阅读水浒传中的两段文字。完成题目。 【甲】A连忙叫道： “师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。（1）选文中A是（填人名）（2）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。【答案】（1）林冲（2)林冲先前不杀两个公人，是因为他不想罪上加罪，

27、对统治者抱有希望，还想回到东京去。后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查人物和情节识记。从甲文“智深”“两个公人”“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈”等看，本情节是“鲁智深大闹野猪林”，从“师兄”的称呼和情节看，A是林冲。从乙文“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我”和“将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上”等看，本情节是“林教头风雪山神庙”，A也是林冲。（2）本题考查人物形

28、象分析。弄清林冲对这两拨人的不同态度及原因，需从林冲的性格及其转变来分析。林冲性格从出场一直逆来顺受，为的是过自己的小康生活，“误入白虎堂”被设计陷害后，仍想回东京与妻子团聚，不想罪上加罪，所以在野猪林为两个公人开脱，不让鲁智深杀这两个人。“火烧草料场”后，得知妻子被逼而死，高球要置他于死地，林冲看清了统治者真面目，不再心存幻想，毅然走上反抗道路，逼上梁山，所以杀死后三人。这是林冲性格发生重大转变的关键情节。第三部分（15题50分）15. 阅读下面材料，按要求作文。【材料一】根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。（顾拜旦庆祝奥林匹克运动复兴25周年）【材料二】生活对于任何

29、一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。（玛丽居里我的信念）请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：自拟题目；联系生活实际，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【答案】范文：扬起自信的风帆著名科学家爱迪生曾说过这样一句话：“自信，是成功的秘诀。”没错，请别说自己不行，自信会让你成功，拥有自信，不断努力、不断进取，才能取得成功。那年，我们班举行了手抄比赛，那时同学们都很用功去画，而且画得也很美。这时候，羡慕啊、嫉妒啊，什么思想都有了。因为只有我还“原地不动”。心想：“算了吧！反正我也选不

30、上，不画了。”这时，好朋友看见我正在发愁，于是便问道：“你怎么不画呢？”我答道：“我画不好，不想画了。”好朋友满嘴大道理地说道：“别呀！只有你有信心就一定能画好，没有谁一生下来就会走路。所以，请别说自己不行，自信会让你成功。”于是，我有了信心，也努力地去画，后来我的手抄报被贴上去了，得到了许多同学的赞美。于是，我明白了自信可以让人成功。大家是否听说过这样一个故事：有一个黑人孩子因为小时候得了一场病患了小儿麻痹症，几乎失去了行走的能力。可她并没有放弃自己，此后的每一项田径比赛她都报名参加。虽然每次都得倒数第一，但她心中仍有一个信念：“我一定行，我一定可以拿世界冠军，更令人惊讶的是，此后，他每一项

31、比赛都是第一名。”这个黑人孩子就是被人们称作“黑色羚羊”的著名运动员威尔玛。通过这个事例，我发现，自信是成功的每一秘诀！即使遇到无数次的挫折与失败，但仍然能站起来，这就是所谓的自信。我们不要相信命运是注定的，只要我们不因某个目标难以实现而放弃，我们就可以成为主宰自己命运的成功者。同学们！只要有信心，肯动脑，肯行动，总能成功的。所以，同学们！请扬起自信的风帆！【解析】【分析】【详解】这是一道材料作文。两则材料的关键词都是“自信”“信心”，因此可以把这道材料作文转化为以“信心”“自信”为话题的话题作文。写作这篇作文，选材的范围还是很广的。“信心”，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百

32、折不挠地走向胜利。可以写成记叙文，如可以从人生的角度思考，选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立“信心”，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。也可以写成议论文，从正面去论述“信心”可以使人成功，也可以从反面去论述如果没有“信心”就会失败。从而给读者以切实的感动和有益的启迪。【点睛】写作提示：材料作文写作时，要仔细研读材料，把握住两点：一是从材料中提炼关键词，这就需要我们认真阅读材料，找出所给材料中重复出现或者含义相同的词语；二是把握立意角度，根据所给材料中的关键词语选择作文时所要表达的主题，注意主要要积极向上，内容要健康。