广西玉林市兴业县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题(解析版).docx

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1、2023年春季期期末七年级适应性训练语文（考试时间：150分钟 满分：120分）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、积累（21分）崇高的中华文化，传承着悠久的历史，伟大的祖先留下的是孝、仁、义、诚、礼。孝顺父母，感恩师长，仁爱世人，慈悲为怀，义字当头，诚信为本，信守诺言。五千年文明传承不断，美德精髓传遍四方，历经沧桑的中华民族，始终坚持美德的传承。我们要珍惜这份传统，在日常生活中践行美德。只有用心实践，我们才能传承这份中华美德。（一）望过去在时代的洪流中，出现了无数的“大英雄

2、”。他们在自己的领域里坚持不懈，最终成为家喻户晓的“大英雄”，比如两弹元勋邓稼先、民主战士闻一多等；而在文学的舞台上，同样也因为“小人物”而五彩斑斓，比如曾用一本山海经去温暖了“迅哥儿”的粗鄙（ ）的长妈妈，还有身处困境却依然心怀善意的老王。无论是“大英雄”还是“小人物”，他们都在历史的洪流中，用自己的方式去演绎生命的真d（ ）。1. 阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）粗鄙（ ） （2）真d（ ）（二）学精神中华民族是个伟大的民族。伟大的民族孕育伟大的英雄。今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。没有他们坚持不懈的抗争，就不会有民族的解放；没有他们鞠躬尽瘁的奉献，就不

3、会有国家的富饶。他们的精神激励着我们前进！2. 以上两段文字中，有不少成语。请写出其中的三个。3. 解释文段中加点的词语。（1）孕育：（2）坚持不懈：（三）看今朝习近平总书记曾这样赞叹：从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到“90后”“00后”青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫。平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！4. 根据对联的特点，结合文段内容，从以下句子中选出赞美今朝“凡人英雄”的对联，按上下

4、联顺序填写在横线上。舍己为人，大爱无疆甘奉献 和谐雨润，九州遍种自由花替国立言，笔底奔走真善美 倾心尽力，平凡小事寓崇高上联：_ 下联：_5. 下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）A. 他们在自己的领域里坚持不懈，最终成为家喻户晓的“大英雄”。B. 没有他们坚持不懈的抗争，就不会有民族的解放；没有他们鞠躬尽瘁的奉献，就不会有国家的富饶。C. 无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。D. 一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫。【参考答案】1. b 谛2. 家喻户晓、五彩斑斓、坚持不懈、鞠躬尽瘁（任选三个）

5、3. （1）比喻新事物在既存事物中酝酿形成。（2）坚持到底，一点不松懈。4. 上联：舍己为人，大爱无疆甘奉献 下联：倾心尽力，平凡小事寓崇高5. D【1题点津】本题考查字形、字音。粗鄙（c b）：粗鲁；俗气。真谛（zhn d）：真实的意义或正确的道理。【2题点津】本题考查成语积累。这两段文字中的成语有“坚持不懈、家喻户晓、五彩斑斓、鞠躬尽瘁”等，写出任意三个即可。坚持不懈：意思是形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。五彩斑斓：意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。【3题点津】本题考查词义。孕育：怀胎生育。比喻在既存的事物中

6、酝酿着新事物。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。【4题点津】本题考查对联。根据“凡人英雄”的主题，可知“和谐雨润，九州遍种自由花”、“替国立言，笔底奔走真善美”与此无关。对联上联末字为仄音，即三、四声；下联为平声字，即一、二声。“舍己为人，大爱无疆甘奉献”末字为仄音，是上联；“倾心尽力，平凡小事寓崇高”末字是平声，为下联。【5题点津】本题考查病句辨析。D.成分残缺，可在句末加“精神”；故选D。6. 在继承中发展，在发展中继承，现代中国能取得举世瞩目的成就，与传承弘扬中华民族的优秀传统文化是分不开的。请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与相关的内容。题目

7、作者批注诗文木兰诗乐府民歌木兰出征前的准备工作，用了四个重复的句式，形成了互文。突出战事急迫，时间紧张，渲染出一种紧罗密布的气氛。东市买骏马，_，南市买辔头，北市买长鞭。爱莲说_与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好句子。_，_。_李白这首诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句。_，_。 登幽州台歌陈子昂抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句。念天地之悠悠，_。 己亥杂诗龚自珍表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的崇高品质的句子。_，_。 【参考答案】 西市买鞍鞯 周敦颐 出淤泥而不染 濯清涟

8、而不妖 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 独怆然而涕下 落红不是无情物 化作春泥更护花【点津】本题考查学生对古诗文名句、标题、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字词：鞍鞯、敦、颐、淤、濯、怆。二、阅读（39分）（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成小题。【材料一】中华传统美德是中华文化精髓，是道德建设的不竭源泉。要以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，充分发掘文化经典、历史遗存、文物古迹承载的丰厚道德资源，弘扬古圣先贤、民族英雄、志士仁人的

9、嘉言懿行，让中华文化基因更好植根于人们的思想意识和道德观念。深入阐发中华优秀传统文化蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，并结合新的时代条件和实践要求继承创新，充分彰显其时代价值和永恒魅力，使之与现代文化、现实生活相融相通，成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识。传统美德的传承不仅可以激发人们的内在潜力，帮助他们成为更好的人，而且还可以促进社会的发展与进步。在个人层面，我们应该坚持传统的美德，学会热爱、分享、宽容、正直，这些美德可以让我们变得更加明智、坚定、勇敢和有爱心。在集体层面，社会的

10、发展需要个人的集体行为，而传统美德可以促进这样的行为。通过集体行为，我们可以更有效地解决一些重要的问题，例如实现社会公平、保护环境、推动经济发展和弘扬文化。因此，传统美德是我们共同遵循的道德指导，也是社会进步和人类和谐发展的重要保证。【材料二】“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这句诗里包含的故事体现了黄香“孝敬父母”的中华美德。黄香九岁的时候，母亲早故，黄香跟他的父亲相依为命。黄香对他的父亲非常孝顺，冬天的时候，黄香自己用体温帮父亲暖席子和枕头，让父亲舒适入睡。一个九岁的孩子就能有如此好的品德，我们与黄香是同龄人，黄香是我们的榜样，我们应该向黄香学习。虽然现在的生活好了，我们不用去帮父亲温被

11、子，但是我们可以帮父母做些家务，尽量自己的事情自己做，帮父母减少家庭负担，让工作一天的父母有多余的时间去学习或休息。我们相信“孝敬父母”的传统美德在不久的将来一定会在我们的身上完美体现出来。“母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”孝悌之风，随中华文明源远流长。所谓国之本在家，对于一个家庭，“父母者，人之本也，疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”长辈是一个家庭的核心，而孝道就是贯穿每个家庭的纽带。郯子父母年老，患眼疾需要饮鹿乳疗治。他便批鹿皮进入深山，钻入鹿群，挤取鹿乳，供奉双亲。一次猎人以为他是麋鹿想要射杀，郯子急忙掀起鹿皮并告知原委，才免除了被误杀的危险。孝顺父母，不仅是从言语上孝敬，更是要把行动

12、落实在生活的方方面面。自古至今，孝道家风在泱泱数千年的华夏文明中处处可寻，是一个家族文化的缩影。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”而作为青春逢盛世的我们，更应该身体力行来回报自己的父母，传美德家风。【材料三】正直是一个人最基本的品德之一，它涵盖了诚实、真实、公正、坦诚等多种品德。一个正直的人，不仅能赢得别人的尊重和信任，而且在个人身心健康、家庭和谐、社会和谐等方面都能够事半功倍。历史上有许多崇尚正直的人，其中比较著名的例子就是中国古代的文化名人屈原。屈原是一个正直、有作为的政治家，他在负责治理国家的时候，尊重百姓，以百姓的利益为中心，因此赢得了人们的爱戴。然而，由于权力斗争和阴谋，屈原最终被诬

13、陷，被迫流放。在流放期间，他写下了著名的离骚和天问等文集，表达了他对祖国、百姓的深深思念和向往。直至今日，屈原依然被人们视为一个忠于国家和人民利益的正直人物，他的思想也得到了世世代代的传承和弘扬。7. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 传统美德不需要创新，不需要与新时代结合，只要人们在生活中传承就可以了。B. 现在生活好了，我们不用去帮父亲温被子，也不用帮父母做家务，只要学习成绩好久可以了。C. 孝顺父母，不仅是从言语上，还可以从生活的方方面面，我们应该身体力行在生活去回报感恩自己的父母。D. 正直是一个人最基本的品德之一，它涵盖了诚实、真实、公正、坦诚、奉献等多种品德

14、。8. 以下对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 传统美德的实践不仅可以激发人们的内在潜力，帮助他们成为更好的人，而且还可以促进社会的发展与进步。B. 以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，让中华文化基因更好植根于人们的思想意识和道德观念。C. 一个正直的人，不仅能赢得别人的尊重和信任，而且在个人身心健康、个人名利、家庭和谐、社会和谐等方面都能够事半功倍。D. 我们应该继承、发扬传统美德，学会热爱、分享、宽容、正直，这些美德可以让我们变得更加明智、坚定、勇敢和有爱心。9. 今天我们依然要弘扬传统美德。结合材料，联系生活实际，请你谈谈如何弘扬传统美德？【参考答案】7. C8. C9

15、. 弘扬传统美德，首先我们可以培养孝顺的习惯，通过跟父母和祖辈们日常交流，表达感激之情，关心他们的生活和健康状况；其次，我们也可以通过尊敬等方式教育孩子懂得孝敬父母长辈。【7题点津】本题考查材料内容的概括和分析。A.根据材料一第一段中“传统美德，并结合新的时代条件和实践要求继承创新，充分彰显其时代价值和永恒魅力，使之与现代文化、现实生活相融相通”可知本项说法错误；B.根据材料二第一段中“虽然现在的生活好了，我们不用去帮父亲温被子，但是我们可以帮父母做些家务，尽量自己的事情自己做，帮父母减少家庭负担，让工作一天的父母有多余的时间去学习或休息”可知本项说法错误；D.根据材料三第一段中“正直是一个人

16、最基本的品德之一，它涵盖了诚实、真实、公正、坦诚等多种品德”，可知本项中“奉献”是多余的；故选C。【8题点津】本题考查材料的理解和分析。C.根据材料一第一段中“一个正直的人，不仅能赢得别人的尊重和信任，而且在个人身心健康、家庭和谐、社会和谐等方面都能够事半功倍”，可知本项中“个人名利”多余；故选C。【9题点津】本题考查材料的运用。材料一是从总的方面来谈传统美德的，材料二谈的是孝敬父母，材料三谈的是崇尚正直。可以结合任一段材料来谈，言之有理即可。示例：结合材料三，我们要做一个正直的人。日常中要力求做到诚实、真实、公正、坦诚。可从古代正直的文化名人身上汲取力量，学习屈原、文天祥、岳飞等人不为外物所

17、动，不屈不挠为国家和人民利益而献出一切的精神。（二）现代文阅读II（本题共4小题，11分）阅读下面的文字，完成小题。父亲的推子单国伟说父亲是一名理发师，一点儿也不为过。他从小出身于农民家庭，为了谋生，给人赶过大轱辘皮车，在水库大坝上拉过石头，在粮站上扛过两百斤重的麻袋，跟城里的施工队学会了泥瓦匠技术，还跟四川来的木工师傅学会了木匠活儿。至于他是跟谁学的理发手艺，一直是一个谜。小时候，家里的日子过得难。从我记事起，我们几个孩子的头发长了，都是父亲亲手帮我们打理的。那时候小，不懂什么发型不发型，也不管好看不好看，反正父亲一出手，回回都是清一色的小平头。每次理完发，父亲总会笑眯眯地看着我们，啧啧称赞

18、：“这娃头圆的！”“这娃精神得很呐！”记忆里，父亲手里有一把银色的呈倒V字形的手动推子，不大不小，握在父亲手里刚刚好。我很好奇，对这样一个奇形怪状的家伙，父亲是如何驯服它，使它在手里乖巧听话，创作出一个又一个人生“杰作”的？父亲让它往东，它绝不敢往西。 父亲让它勤快而麻利，它绝不敢有一丝一毫的偷奸耍滑。印象中，父亲特别珍爱那把银色的手推子。每次理发前，他总要做一番认真的准备工作。先拿起推子在阳光下看看它是否完好无损，再把推子放到耳边聆听它咬合时发出的声音是否清脆悦耳。接着，在推子的部件衔接处滴上几滴缝纫机油，待到悉心调试无误后，这才换上一件早已褪色的白色围裙，开始他的理发工作。每次理完发，他都

19、要用刷子把推子上的头发渣认真清扫干净，还要仔细检查推子的各个部件是否牢固，性能是否良好。当发现推子有卡顿现象或斑驳的锈迹时，他会马上拆开推子的零部件，逐一检查、擦拭和上油，做好深度润滑和保养，待一切完好如初，才悉心擦拭干净，用毛巾认真包好，小心翼翼地放进壁橱顶层的拐角里。并一再叮嘱我们小孩子不要乱动，以免不小心摔坏。而一旦拿起推子，父亲便像一个卓越的指挥家，和推子浑然一体，密切配合。一会儿上下翻飞、精耕细作，犹如一位勇敢的攀登者。一会儿左右逢源、翩翩起舞，仿佛一只辛勤的蜜蜂，表现得无比忠实而欢快。或者，他就是一个优秀的音乐家，时而节奏欢快、一路高歌，发出咯咯的欢笑。时而婉转悠扬、抑扬顿挫，发出

20、嗒嗒的低鸣，宛若一首首优美的乐曲，伴随着我们度过无数难忘的少年时光。父亲除了给我们几个孩子理发，也经常给外公、舅爷和几个叔叔、舅舅理发，还给村里一些贫困家庭的老人和孩子们免费理发。只要他有时间，不管谁来上门找他理发，他都不会推辞。可父亲是个倔脾气，他往往根据来人的年龄和长相设计发型，他想怎样理就怎样理，不喜欢被人指指点点、说三道四。左邻右舍或村里的熟客们知道父亲的脾气，每次都乐意来找他聊天，顺便请他理个发，也不提任何要求，每每都是乘兴而来，满意而归。在我脑海里，记得最清的就是父亲给外公理发的情景。外公脾气大、要求高、好面子，想啥时候理就啥时候理，想理啥样的发型就理啥样的发型，父亲从不敢有半点马

21、虎。而且外公有特殊待遇，每次理发都要坐沙发、晒太阳、听秦腔，在阳光下享受剪发、剃须、洗头和听戏的一条龙服务。后来，外公去世后，父亲用收音机放上外公平时最爱听的秦腔选段三娘教子，亲自为他理发、剃须、修眉、洗头、洗脚，为他换上崭新的寿衣直到后来我才知道，父亲幼年丧父，寄人篱下，幸有外公将他视为己出，并将年轻貌美的母亲嫁给他，使他终于有了一个自己的家。在他心里，他一直敬爱着外公，每次伺候外公理发，就像孝敬自己的亲生父亲一样啊！而他的理发手艺，是他在年轻时修水库大坝时，跟临时到大坝上来给工人理发的一位老师傅学的。那把银色的推子，则是当年来村里的一位朋友在临别时赠送给他的礼物。在水库劳动的两年时光里，他

22、曾帮这位朋友完成了繁重的劳动任务，朋友则帮他学文识字，两人又一起学习理发技艺，从此结下了深厚的友谊。作为友谊的见证，父亲将这把银色的推子视作宝贝一般，伴随他走完生命的最后时刻10. 文中父亲对待不同的服务对象，他的理发标准或者服务态度是不一样的，请根据文章内容，完成下面表格。父亲理发服务对象理发标准或服务态度我们几个孩子_村里的其他人_外公_11. 下列对文章内容理解和分析有误的一项（ ）A. “父亲让它勤快而麻利，它绝不敢有一丝一毫的偷奸耍滑。”这句话运用了拟人的修辞手法，写“推子工作勤快而麻利”，从侧面表现父亲高超的理发技艺。B. “时而婉转悠扬、抑扬顿挫，发出嗒嗒的低鸣，宛若一首首优美的

23、乐曲，伴随着我们度过无数难忘的少年时光。”这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象写出了父亲很享受为别人理发的快乐。C. 父亲心里一直敬爱着外公，每次伺候外公理发，就像孝敬自己的亲生父亲，这个细节表现了父亲的一丝不苟、善良淳朴、孝亲敬老。D. 文章最后一段交代了父亲推子和理发手艺的由来，塑造了父亲热爱学习、重视友谊的形象。12. 从描写角度赏析第段中划线的句子。13. 作者所在的村子准备举办“最美手艺人”评选活动，你准备推荐父亲去参选，请你结合文章内容为“父亲”写一段推荐语。【参考答案】10. 回回都是清一色的小平头。 想怎样理就怎样理，不喜欢被人指指点点、说三道四。 不敢有半点马虎，而且外公有特

24、殊待遇。11. B12. 划线句子是对父亲的动作描写，通过描写父亲解决推子卡顿现象或斑驳的锈迹时的动作，表现了父亲对推子的珍爱和对理发工作的一丝不苟。13. 不管谁来上门找他理发，他都不会推辞，每每都是乘兴而来，满意而归，他就是村里的理发师，他为贫困老人和孩子免费理发，他的善良与淳朴感动的每一位人，他就是名副其实的最美手艺人。【10题点津】本题考查内容的梳理和概括。结合第段中“那时候小，不懂什么发型不发型，也不管好看不好看，反正父亲一出手，回回都是清一色的小平头”可知，父亲对我们几个孩子的理发标准是：清一色小平头。结合第段“他往往根据来人的年龄和长相设计发型，他想怎样理就怎样理，不喜欢被人指指

25、点点、说三道四。左邻右舍或村里的熟客们知道父亲的脾气，每次都乐意来找他聊天，顺便请他理个发，也不提任何要求，每每都是乘兴而来，满意而归”可知，父亲给村里人理发的标准是：想怎样理就怎样理，不喜欢被人指指点点、说三道四。结合第段“父亲从不敢有半点马虎。而且外公有特殊待遇，每次理发都要坐沙发、晒太阳、听秦腔，在阳光下享受剪发、剃须、洗头和听戏的一条龙服务”可知，父亲给外公理发的态度是：不敢有半点马虎，而且外公有特殊待遇。【11题点津】本题考查文章内容理解和分析。B.“宛若一首首优美的乐曲”是比喻的修辞手法，不是拟人；故选B。【12题点津】本题考查句子赏析。第段中画线句，写父亲对推子的爱护。句中“拆开

26、”“检查、擦拭和上油，做好深度润滑和保养”“擦拭干净，用毛巾认真包好，小心翼翼地放进橱壁顶层的拐角里”词语是父亲的一系列的动作描写，写出了父亲解决推子卡顿现象或斑驳的锈迹时的认真细致；结合本段开头的“印象中，父亲特别珍爱那把银色的手推子。每次理完发，他都要用刷子把推子上的头发渣认真清扫干净，还要再次检查推子的各个部件是否牢固，性能是否良好。并一再叮嘱我们小孩子不要乱动，以免不小心摔坏”可知，表现了父亲对推子的珍爱和对理发工作的认真。【13题点津】本题考查语言运用。要求为文中的“父亲”写一段推荐语，可从赞美父亲对工作的认真态度、对家乡和亲邻的热爱等方面来写，言之有理即可。示例：他是一个平凡的人。

27、在繁重的体力劳动之余，他学会了理发手艺，免费为亲人和乡邻服务。一把普通的推子，他视若珍宝，用它给孩子们理出可爱的小平头，给乡亲们理出满意的各种发型，还让脾气大、要求高的岳父每次都心满意足。他的手艺也许不很完美，但他的服务让人人都兴尽而归，“最美手艺人”的称号当之无愧。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。14. 下面对望岳这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. “望”字贯穿全篇，诗人先远望，见泰山全貌。感其雄伟阔大，再近看，见其神奇秀丽、巍峨高大，又凝望

28、，感受开阔视野。B. 颔联两句，写近望之势，虚实结合，上句实写泰山的神奇秀美，下句虚写泰山巍峨高大的形象，表达了诗人对泰山的热爱和赞美之情。C. 颈联两句，是写细望。泰山上层云涌现，变化多端，空中归鸟回旋，飞入山林。诗人凝望之全神贯注、浮想联翩，衬托出泰山的雄伟壮丽极其令人震撼的力量。D. 尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，诗人仰望泰山的壮丽美景，不禁产生了攀登的渴望。15. “会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，千百年来一直能引起人们的情感共鸣，你认为原因是什么？【参考答案】14. B15. 这两句诗朗朗上口，蕴含了站得高才能看得远的哲理，鼓励了无数人在人生道路上不畏艰难，勇

29、敢攀登，因此能引起人们的强烈共鸣。14题点津】本题考查对诗歌的理解和分析。B.“上句实写泰山的神奇秀美，下句虚写泰山巍峨高大的形象”理解错误。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山，这是虚写。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”，这是实写。所以上句虚写，下句实写；故选B。【15题点津】本题考查诗句赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：有朝一日，我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。这两句诗表面意思是要攀登到泰山的顶端，内涵则是攀登到人生的顶峰，体现出作者拥有远大

30、的抱负与目标，说明站得高才能看得远，只有登上绝顶才能俯视一切的道理：只有战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。在这里写出了诗人不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，因此能引起人们的情感共鸣。（四）文言文阅读（本题共5小题，16分）活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中。有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板

31、印刷。一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，治水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落。殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。链接资料：钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅昼之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻。赂以金钗。问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，

32、则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如肱篋。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（沈括梵天寺木塔）注释钱氏：指五代吴越国（907978）的吴越王及其子孙。吴越国为钱镠所建。两浙：宋时路名，浙东、浙西的合称。钱帅：即钱俶（929988），钱镠的孙子。患：担忧，忧虑。喻皓：也作预皓，五代末、北宋初著名建筑工匠。赂：赠送财物。16. 运用所提示的方法，解释本文与“链接资料”中的文言词语。方法词语示例加点词的意义字源法持就火炀之（1）_迁移法但逐层布板讫用讫再火令药镕（2）_查字法盖钉板上下弥束器物的盖子，遮蔽，遮盖。副词，大概。连词，连接上句或下一段，表示推论原因。（3）

33、_17. 下面对本文理解分析有误的一项是（ ）A. 本文是一篇精要的说明文，仅用三百余字就详细地介绍了毕昇发明的活字印刷技术，用语简洁、准确、平实。B. 第段交代活字印刷术的前身，“盛”“始”“皆”等修饰语准确说明了印刷术的发展、沿革，朗读时应重读。C. 文章结尾处交代了毕昇死后“活板”的下落，照应了“又为活板”一句，使得文章内容更明确，结构更完整。D. “雕版”解决了“活板”效率低，不易修改的难题，体现了雕版印刷的优势，凸显了“雕版”在印刷史上的重要意义。18. 把本文和“链接资料”中的画线句翻译成现代汉语。（1）每韵为一帖，木格贮之。（2）乃以瓦布之，而动如初。19. 活字印刷术的“活”主

34、要体现哪些方面？（写出四点）20. 结合本文及“链接资料”内容，分析两文的共同主题。【参考答案】16. 烘烤 完毕 连词，连接上句或下一段，表示推论原因。17. D18. （1）每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。（意对即可）（2）于是在上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动。（意对即可）19. 胶泥刻字，字印取用、数目灵活。铁范布字，排版灵活。统筹用板，印刷灵活。随时增补奇字，做法灵活。拆版灵活，重复使用。20. 通过介绍古人的活字印刷技艺和造塔技艺，反映了北宋时期先进的科学成就，赞美了古人高度的智慧和创造精神。【16题点津】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词

35、语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：把它拿到火上烘烤。炀，烘烤、烤；（2）句意为：“用讫再火令药镕”，意思是印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕。结合迁移法可知，“但逐层布板讫”中“讫”，意思是完毕；（3）句意为：因为钉牢了木板，上下更加紧密相束。盖：连词，连接上句或下一段，表示推论原因。【17题点津】考查内容理解辨析。D.有误，应为：“活版”解决了“雕板”效率低，不易修改的难题，体现了活版印刷的优势，凸显了“活版”在印刷史上的重要意义；故选D。【18题点津】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行

36、适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：每，每一个；韵，指韵部；帖，标签；贮，贮存。（2）句重点词语：乃，于是；布，铺设；而，连词，表转折，但是；动，晃动；如初，和当初一样。【19题点津】考查信息筛选和提炼。结合“每字为一印，火烧令坚”可知，“每字为一印”即每个字刻一个字模，由此可见字是可以活动的，从而体现活板“活”的特征；结合“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，要印刷时，只要在铁框内密密地排上字模就可以了，由“密布字印”可见排版是灵活的，从而体现活板“活”的特征；结合“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，印刷是活的，从而体

37、现活板“活”的特征；结合“每一字皆有数印，如之也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，“每一字皆有数印”，每一个字都有好几个印模，可见字印数目是灵活的，从而体现活板“活”的特征；结合“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”“用讫再火令药镕”可知，可随时增补奇字，拆板是活的，从而体现活板“活”的特征。【20题点津】考查对文章内容的理解和主旨把握。活板是北宋官员、科学家沈括创作的一篇散文。全文着重说明活板的制作，印刷整个过程，包括最后拆板的过程，一整套工艺，全无修饰性词语，用词准确，通俗易懂。整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优

38、点解释得清楚明白，突出活版印刷术的方法和优越性；链接资料记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强了结构整体性，以解决木塔不稳定的问题，说明早在一千多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。通过叙述了梵天寺木塔由“动”到“定”的过程，揭示了木塔“定”的缘由，即“六幕相持，自不能动”。由此可见，我国古代巧妙的建设建筑结构与超高的工艺水平；由此可知，两文通过介绍古人的活字印刷技艺和造塔技艺，反映了北宋时期先进的科学成就，赞美了古代劳动人民高度的智慧和创造精神。【点睛】参考译文：用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的

39、本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短

40、的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。链接资料：钱氏王朝统治浙东、浙西时候，在杭州梵天寺建造一座木塔，才建了两三层，钱俶登

41、上木塔，忧虑它会晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才会晃动。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动，没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。三、综合（10分）21. “孝”是中华民族的传统美德。为了能让学生对父母、长辈心怀感恩之心，班级策划、组织了

42、“孝亲敬老”主题活动，请你完成下列任务。（1）【活动宣传】为营造氛围，请你拟写一条宣传标语。（活动主题语除外）（2）【心声交流】你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。等将来父母老了，身体不好了，我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。【参考答案】（1）示例：敬老从心开始、助老从我做起。（2）示例：我不赞成这种观点。行孝要趁早，从现在做起，而不是等待将来。虽然我们年龄不大，但也可以抽出闲暇时间常为父母做些力所能及的事；父母虽然现在身体健康，但每天辛苦工作，还要照顾我们，我们应该为他们分担一些家务，给他们一点关心，而不是等待。【小问1点津

43、】本题考查拟写宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“孝亲敬老”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶句的形式拟写标语。如：弘扬中华孝道，培育文明新风。【小问2点津】本题考查语言表达能力。明确观点：这种想法是错误的。尽孝需及时，不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”时，再去后悔自己的所作所为，虽然目前我们的学业繁忙，但是闲暇时间就可以尽孝心，如帮父母捶捶肩，做做家务等；虽然父母健康，但是繁重的工作也会使他们劳累，我们的“尽孝”则是他们的解压剂。尽孝需及时，尽孝正当时！22. 阅读名著片段，回答问题很快，我便明白了他的恐惧。一个巨大的黑影

44、出现在这不幸的采珠人头顶。那是一条巨大的鲨鱼，它的眼睛放着光，张开大嘴，正斜向采珠人冲来！我吓得目瞪口呆，甚至一动都不能动。这个贪婪的猛善，用力摇了摇尾巴，然后径直向印度人扑去。采珠人向旁边一躲，避开了鲨鱼的大口，但是却没有躲过鲨鱼的尾巴，因为鱼尾正好打在他的胸部，将他翻倒在海底。这可怕的一切不过是瞬间发生的事情。鲨鱼转身返回，翻转脊背，准备一口将印度人咬成两段。正在这时，我察觉到蹲伏在我身旁的尼摩船长突然站起身来，然后手持短刀，奋力向那头怪物冲去，准备迎面与它决战。正在鲨鱼要将这个不幸的采珠人咬为两段的关键时刻，它发现了新的敌人，因此立刻翻转身体，猛地冲向尼摩船长。我至今仍能看到尼摩船长当时

45、的姿态。他蹲伏在那里，带着令人钦佩的冷静等待着那头巨大的鲨鱼。当鲨鱼冲向他的时候，他异常矫捷地跳到一旁，躲过了鲨鱼的冲击，同时将短刀深深地刺入了鲨鱼的肋部。不过，一切并没有结束。一场可怕的战斗在继续进行。（1）文段选自法国科幻和探险小说家儒勒凡尔纳的_（作品），尼摩船长建造的鹦鹉螺号潜艇是用_作为动力源的。（2）选文中的尼摩船长是一个怎样的人？请作简单分析。【参考答案】（1） 海底两万里 电（2）勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗。有牺牲精神：愿意用自己生命去换取印度人的生命。沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机。富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救

46、活这个不幸的采珠人”，有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德兰表示感谢。【小问1点津】考查名著常识。结合选文第段“很快，我便明白了他的恐惧。一个巨大的黑影出现在这不幸的采珠人头顶。那是一条巨大的鲨鱼，它的眼睛放着光，张开大嘴，正斜向采珠人冲来!我吓得目瞪口呆，甚至一动都不能动”可知，选段出自海底两万里第七章“可怜的采珠人”，讲述尼摩船长拯救被鲨鱼攻击的采珠人这一情节。海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长建造的鹦鹉螺号潜艇是用电作为动力源。产生电离的原料来源于大海，通过提炼大海里的钠，制成钠电池，供给使用。可据此作答。【小问2点津】考查人物形象分析。结合选文第段“正在这时，我察觉到蹲伏在我身旁的尼摩船长突然站起身来，然后手持短刀，奋力向那头怪物冲去，准备迎面与它决战