第一模拟-备战2023年中考语文仿真模拟卷(上海专用)(学生版).docx

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1、备战2023年中考语文仿真模拟卷（上海专用）姓名准考证号考场号座位号（考试时间：100分钟试卷满分：150分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、 古诗文（40分）（一）(本题15分)默写1晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）2._，君子好逑。（诗经关雎）3.人有悲欢离合，_。（苏轼水调歌头）4.周日，小雨同学来到大修后的和平公园，看见老人小孩在园中开心地锻炼、嬉戏的情景，不禁用桃花源记中的“_，_”两句话来赞叹。（二）(本题15分)阅读下面诗文，完成小题。【甲】竹石咬定青山不放

2、松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【乙】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】唐才子杨炯杨炯博学善文，与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称四才子，亦曰四杰，效之者风靡焉。炯恃才凭傲，每耻朝士矫饰，呼为“麒麟楦”。或问之，曰：“今假弄麒麟戏者，必刻画其形履驴上，宛然异物，及去其皮，还是驴耳。闻者甚不平，故为时所忌。【注】麒麟“楦”读xun，唐朝人称演戏时装假麒麟的驴子叫麒麟拉，比喻虚有其表没有

3、真才的人物。5(2分)【甲】诗和【乙】文的作者分别是_、_。6(4分)解释下列句中加点词。或异二者之为( )故为时所忌( )7(2分)对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。B杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员虚伪造作，拖盖真相，称他们是“麒麟楦”。C杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。D杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员过分打扮，掩盖真容，称他们是“麒麟楦”。8(3分)联系上下文理解【甲】诗中加点的“尔”指代的是_，【乙】文中加点的“斯人”指代的是_，【丙】文中加点的“闻者”指代的是_。9

4、(3分)下列对诗文理解错误的一项是（）A【甲】诗“千磨万击还坚劲”句中的“还”，赞美了竹子不惧严酷考验的坚韧品性。B【乙】文“其必曰”中的“必”表现了作者以天下为己任，以利民为宗旨的坚定信念。C【乙】文“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对现实中志同道合者难见的失望之情。D【丙】文“效之者风靡焉”反映了“初唐四杰”文学造诣之高，在当时的影响之大。10(2分)文人风骨指的是文人所具有的一种处世态度和气节风度，这在【甲】诗【乙】文【丙】文中都有体现。【甲】诗和【乙】文作者对人生共同的态度是_，【甲】诗作者和【丙】文的主人公杨炯都具有_的可贵品质。（三）(本题10分)阅读下文，完成下面小题张秀才，寿州人

5、也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎！”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，无他语。（选自徐珂清稗类钞）【注释】俗：风俗。惟：愿，希望。【补充注释】市：买乃：于是邻人：邻居具：准备11(4分)解释文中加点的词。（1）比户蓄兵器比( )（2）子岂敢故杀吾子哉故( )12(2分)对文中画线句意思的理解最正确的一项是（）A邻居有人到集市上买鸟枪，夜里在宅子旁试枪，突然听到有大

6、哭声。B邻居有个买了鸟枪回来的人，夜里在宅子旁试枪，听到有人死了的声音。C邻居有人到集市上买鸟枪，夜里在宅子旁试枪，听到有人死了的声音。D邻居有个买了鸟枪回来的人，夜里在宅子旁试枪，突然听到有大哭声。13(4分)任何人与事都要一分为二看待，文中张秀才的优点是_。但同时他也有不足之处，即_。二、 现代文（39分）（一）(本题17分)阅读下文，完成下面小题楹联趣话对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语。对联起源于汉文学形式中的对仗或满句，可谓源远流长。比如诗经采薇篇中“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，尚书大禹谟中“满招损，谦受益”之句，皆属

7、于工稳之对仗。到骈体文出现后，几乎通篇皆用偶句，对仗俯拾即是，比如唐人王勃滕王阁序中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更是对仗的千古绝唱。而对联，则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。所谓桃符，即书写着传说中二位降鬼大神“神茶”和“郁垒”之名号的两块桃木板，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后，至五代时，人们开始把联语题于桃木板上。【A】据宋史西蜀孟氏世家栽，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。”孟昶自题的“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。【B】到明代，开始用红纸代替桃木板，与当今所见的春联如出一zh

8、。据簪云楼杂话栽，太祖朱元璋定都金陵，某除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并微服出巡，逐门逐户观察欣赏，大得其乐。朱元璋采取行政命令之方式，要求家家户户贴春联，对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。【C】尔后，文人学士无不将题联作对视为雅事。【D】清代，对联更是鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今，对联仍随处可见，表现出其强大的艺术生命力。就应用类型而言，随着时光推移，早已不限于春联，还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的楹联集成，将对联分成二十个类别，即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分，又可分为短

9、联、中联、长联。按联语来源来分，有集句联、集字联、摘句联、创作联。就表现形式而言，有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：一曰字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外，上下联字数必须相同。二曰平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。在实践中，对联创作所遵循的的平仄规律，与律诗对仗基本相同，一般上下联的第一、三、五个字平仄不必严格相合，第二、四、六个字平仄要相合。三曰词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且

10、相对的词必须在相同的位置上。四曰内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，而又不能重复。对联作为一种习俗，是汉族传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。14(2分)看拼音写汉字：如出一zh( )15(3分)下列不符合文意的一项是（）A对联是在古代“桃符”和“偶句”的基础上发展起来的。B对联又叫“楹联”、“对子”、“春联”。C春联源远流长，起于五代后蜀主孟昶。D楹联习俗对弘扬我国民族传统文化有着重要的意义。16(6分)上文围绕“楹联”，

11、第-段依次介绍的内容有：（1）_；（2）_；（3）楹联的特点；（4）_。17(3分)下列文字若要放回原文，放在A.B.C.D哪处最合适？请写出你的理由。宋代以后，民间新年悬桂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人多有沿袭旧贯，将春联称为桃符。18(3分)假设你叔叔家即将迎来乔迁之喜，下列最适合送给叔叔家的一副对联是（）A东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。B白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。C居之安四时吉庆，平为福八节康宁。D八月秋高仰仙桂，六旬人健比乔松。（二）(本题22分)阅读下文，完成后面小题。磨刀

12、匠进城肖国才仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，噪音洪亮，一声“磨菜刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。“磨把菜刀多少钱呀？”“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，六次给不迟。”话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。国观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里

13、那个面目清雅、凡事喜欢较真的老邹。“磨刀真的不收钱？”老邹问。“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑人。”磨刀匠答。约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个米粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面

14、前。磨刀匠的验上掠过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴颏朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前

15、能不能磨完。说完。他得意地笑。几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。

16、就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地捉醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀逃给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好”19(6分)本文以“磨刀”为线索，按照时间顺序讲述故事。填写下面内容，完成故事情节

17、概括。（1）_打开磨刀生意局面（2）_（3）_20(6分)文章第段划线句描写了张师傅磨刀的过程，请根据这段文字，撰写一份磨刀操作指南，并说明这段文字在文中的作用。磨刀操作指南：第一步：在青石条上均匀洒水。第二步_第三步；_第四步：换用细腻的青石磨刀口。作用：_。21(7分)文章第段前，称主人公为“磨刀匠”，第段后则称他为“张师傅”，请简述理由。22(3分)下列选项中，对文章分析错误的一项是（）A小说表现了张师傅高超的手艺、诚信纯朴的品质，表达作者对劳动者、工匠精神的赞美。B小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着作者希望传统技艺能够得到传承的美好愿望。C小说写张师傅进城后因生活不习惯而重操旧业的内

18、容，表达作者对进城农民处境的关注。D小说结尾写张师傅想要开磨刀公司，表达作者对劳动人民用自己的双手摆脱贫困的赞美。三、 综合运用（11分）(本题11分)世界读书日之际，学校发起“阅读伴我成长”主题活动，请你完成以下“四个一”活动任务。【任务一：作一次分享】23(3分)你准备就“读一本好书”作主题发言，下列内容排序最合理的是（）怎样写读后感名人的读书方法读一本好书的意义怎样挑选好书呼吁同学们多读好书怎样作圈点批注ABCD【任务二：发一条“朋友圈”】24(2分)参加活动的同学须在朋友圈编辑并发送一条推文。请仿照范例，为下面图片原创一条文案，要求体现活动主题和图片寓意。【任务三：共读一本书】25(2

19、分)你和同学共读朝花夕拾。他在书中作了如下圈点，请你补上旁批。每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。【任务四：参与一次跟帖】

20、26(4分)主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。结合阅读朝花夕拾的体会，跟帖说说你对上述观点的理解。（80字左右）四、写作(60分)27(本题60分)按要求写作。卡塔尔世界杯上，因1/4决赛时球队未能出线，C罗掩面，内马尔泪崩，他们并非懦弱，只为爱得深沉。世界杯的魅力，是足球的魅力，但也不仅仅是足球的魅力，生活中的很多人与事都需要我们多角度去看待。请以“这也是一种魅力”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息，（2）不得抄袭。