第六模拟-备战2023年中考语文仿真模拟卷(广西专用)(解析版).docx

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1、备战2023年中考语文仿真模拟卷（广西专用）姓名准考证号考场号座位号第六模拟（考试时间：150分钟试卷满分：120分 ）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、积累（19分）【材料一】追寻自然之美绿色是人类永恒的追求，代表着安全和人与自然的和谐。城市是人类生活的重要环境。伴随着人类文明的进程，人类正从自然、自然，走向尊重自然、融入自然。建设绿色城市已成为人们美好生活的新潮流，让园艺触入自然，让城市融入自然，让绿色融入城市，体现了人类渴望自然，返璞归真的精神追求。【材料二】感受景色之

2、美金秋十月，阳光和煦，遥過望去。山坡上的枯林树影摇y，光彩斑驳。山径曲幽，果实累累，令人垂涎欲滴。这在农民的眼里是丰收，是满足，是幸福，亦是他们对美好生活的殷 殷期盼。1(2分)下面词语依序填在文段中的横线上，正确的一项是（）A改进认识追求B认识改进追求C认识追求改进D改进追求认识2(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。y_殷_3(3分)材料中，有不少成语，请写出其中的三个。4(2分)从下列句子中，选择符合【材料二】语境的两句，按上下联顺序写在横线上。蜡梅吐芳迎红日雨滋春树碧连天寒菊傲霜鸿雁远绿柳展枝舞春风暖枫吐火丹桂香风送花香红满地上联：_下联：_【答案】1B2 曳 yn3示例：返璞归真；果

3、实累累；垂涎欲滴等4 上联：寒菊傲霜鸿雁远 下联：暖枫吐火丹桂香【解析】1本题考查词语的正确运用能力。依据语境，这里是想表达人类对大自然的探索过程。依据语境理解，这是按照逻辑顺序组织语言的。所以，应先“认识”自然，然后是“改进”自然，接着是“追求”自然，最后才是“尊重自然、融入自然”。故选B。2本题考查汉字书写和根据拼音写汉字的能力。树影摇（y ）树影摇曳：光线被树挡住，树的影子摇曳、晃动。殷：拼音是yn，意思是情意深厚的样子。当读“yn”时，是情意深厚的样子；当读“yn”时，黑红色。3本题考查筛选和积累成语的能力。返璞归真：意思指除去外饰，恢复原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。果实累累：指

4、积累的多，比喻巨大的成绩或荣誉。垂涎欲滴：嘴馋得口水都要滴下来了。形容非常贪馋或羡慕。4本题考查组合对联的能力。属对的基本要求：要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要平仄相合，音调和谐；要内容相关，上下衔接。依据语境，根据材料二“金秋十月”“果实累累”可知，应选择与季节（十月）、丰收有关的分句；再依据对所给六个分句的分析可知，代表秋季景物有：菊、霜、鸿雁、枫、丹桂香。再依据对联的基本要求可知，“寒”对“暖”，均为形容词；“菊”对“枫”，均为名词；“傲霜”对“吐火”，均为动宾短语；“鸿雁”对“火丹”，均为名词；“远”对“香”，均为形容词。同时，从上联最后一个字一般为仄声，下联最后一个字一

5、般为平声。据此，上联为：寒菊傲霜鸿雁远；下联为：暖枫吐火丹桂香。品读语言之美5(本题10分)根据上下文提示，完成默写。徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。诗文之美，美在心境，欧阳修的采桑子描绘了颍州西湖春景，春水碧绿，流转绵延，长堤芳草，笙歌隐现，“轻舟短棹西湖好，（1）_。_，隐隐笙歌处处随”，表达了词人美好的心境，惬意的情怀；诗文之美，美在音韵，崔颢黄鹤楼中“（2）_，_”，运用叠词，对仗工整；诗文之美，美在意境，王维使至塞上中“（3）_，_”为我们描绘了奇特壮丽的塞外风光；诗文之美，美在情感，杜甫的春望中“（4）_，_”，春天的花开、鸟鸣无不触动着诗人的忧国思亲之情；诗文之美，

6、美在哲思，晏殊浣溪沙中“（5）_，_”流露出对光阴流逝的无限惆怅，并给人以哲理性启迪。壮哉，我中华诗词绵延不断！美哉，我中华诗词春色满园！【答案】 绿水逶迤 芳草长堤 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 感时花溅泪 恨别鸟惊心 无可奈何花落去 似曾相识燕归来【详解】本题考查默写。注意易错字：逶迤、堤、晴、萋、鹦鹉、圆、曾、燕。二、阅读（41分）（一）现代文阅读(本题共3小题，7分)阅读下面的文字，完成6-8题。材料一：近日，2021年中国智能制造50强榜单发布，广西柳工机械股份有限公司凭借“全面智能化”战略成功上榜，是全区唯一上榜企业。近年来，柳工积极顺应新一轮科技革命和产

7、业变革，从全国首台商用5G智能遥控装载机856H，到全国首发无人驾驶装载机、挖掘机，都在深入实施“全面智能化”战略。（来源柳州日报，有删减）材料二：材料三：柳州市大力发展文化旅游产业，柳州螺蛳粉走红网络后，其包装设计也因政企合作而成为城市文化旅游的宣传载体，展现出当地特有的民族风情、饮食风味、自然之美等。6(2分)【我播报】请你为材料一拟写一个新闻标题，字数在20字以内。7(2分)【我探究】去年习近平总书记视察柳州螺蛳粉生产集聚区时称赞道，“真是令人惊奇！小米粉搞出这么大规模的产业来。”请你分析材料二的图表，说说你的探究结论。8(3分)【我宣传】假如你是窑埠古镇螺蛳粉博物馆的解说员，请从材料三

8、中选择一款螺蛳粉，向参观者介绍其包装设计的图文特点、设计目的及文化内涵，你会怎么说？你选择介绍（）款包装设计图，你这样说：【答案】6示例一：柳工为广西唯一上榜中国智能制造50强企业示例二：柳工获广西唯一上榜中国智能制造50强殊荣示例三：中国智能制造50强公布，柳工为全区唯一上榜7（1）2020-2021年柳州螺蛳粉产业园整体发展呈上升趋势。（2）2020-2021年柳州螺蛳粉产业园大规模螺蛳粉企业数量及破亿企业数量均呈上升趋势（均有增长）。8介绍A款：朋友们（叔叔阿姨），大家好，我是你们的解说员。这款螺蛳粉的包装设计展示了民族风情。设计图中间为柳州当地少数民族的卡通人物，上部为祥云这一民族元素

9、。“柳州螺蛳粉”几个醒目大字下是“中华美食，飘香四方”的标语，说明螺蛳粉作为中华美食的代表受到各方喜爱。正下方一大碗的螺蛳粉，寓意为一碗螺蛳粉串起民族情，能让吃螺蛳粉的人感受到满满的民族情谊。介绍B款：朋友们（叔叔阿姨），大家好，我是你们的解说员。这款螺蛳粉包装设计展示了柳州人对自然之美的追求。图的正中为一个状元郎举着一碗螺蛳粉，骑着电动摩托，体现了历史名城倡导低碳环保的理念，配上“我想和你一起骑小摩托去嗦粉赏花”以及紫荆花观赏路线的文字，幽默浪漫，很有地方特色，能激发人们对风味美食和自然美景的热爱。【解析】6本题考查新闻标题的拟写。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为

10、导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息；注意字数的限制，在20字以内。根据材料一中“近日，2021年中国智能制造50强榜单发布，广西柳工机械股份有限公司凭借“全面智能化”战略成功上榜，是全区唯一上榜企业”的第一句可拟写标题，此题答案有关键词“柳工”“中国智能制造50强”“唯一”，意思对即可；示例1：中国智能制造50强发布，柳工是全区唯一上榜企业示例2：广西柳工是唯一荣获中国智能制造50强的企业7本题考查图表的理解与信息概括。材料二给出的是“20202021年柳州螺蛳粉产业园发展情况表”，其中的数据显示20202021年，大规模螺蛳粉企业由9家上升到14家

11、，破亿企业由4家上升到8家，据此可得出结论：20202021年柳州螺蛳粉产业园大规模螺蛳粉企业数量及破亿企业数量都呈上升趋势。8本题考查图标的理解与解说。解答此题从两款包装设计图中选择自己理解的一个，先介绍包装设计的图文特点，然后分析介绍设计的目的及文化内涵即可。不论选择哪款作答，都要注意解说的开头应有合适的称呼与礼貌用语。A款设计图中上方正中有“柳州螺蛳粉”字样，“柳州螺蛳粉”几个醒目大字下是“中华美食，飘香四方”的标语，图片中央是少数民族人物的卡通图，下方是一碗飘香四溢的螺蛳粉，设计图突出了柳州的民族特色；B款设计图整体呈圆形，正中上方有“螺状员”的字样，下方是一个手捧螺蛳粉的状元郎，最有

12、创意的是这位状员郎骑着电摩托，电摩托前轮左边书写着“我想和你一起骑小摩托去嗦粉赏花”以及紫荆花观赏路线的文字，让设计图既突出柳州螺蛳粉在粉界的地位，又极具时代气息，给人以深刻印象。围绕着这些理解整理作答即可。示例1：我选择介绍A款包装设计图朋友们，大家好，我是你们的解说员。A这款螺蛳粉的包装及其具有民族特色，来看设计图中上方正中有“柳州螺蛳粉”字样，“柳州螺蛳粉”几个醒目大字下是“中华美食，飘香四方”的标语，清晰明了的说明了螺蛳粉在中华美食界的重要地位。图片中央是少数民族人物的卡通图，下方是一碗飘香四溢的螺蛳粉，展示了民族风情，并意味着螺蛳粉所象征的民族情谊。示例2：我选择介绍B款包装设计图朋

13、友们，大家好，我是你们的解说员。B这款螺蛳粉的包装设计图展示了柳州人们的环保意识和对美食美景的热爱。设计图整体呈圆形，正中上方有“螺状员”的字样，下方是一个手捧螺蛳粉的状元郎，最有创意的是这位状员郎骑着电摩托，电摩托前轮左边书写着“我想和你一起骑小摩托去嗦粉赏花”以及紫荆花观赏路线的文字，让设计图既突出柳州螺蛳粉在粉界的地位，又极具时代气息。（二）现代文阅读(本题共5小题，15分)阅读下面的文字，完成6-8题。南瓜甜是乡愁浓郭震海中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走的风都是甜的。霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这

14、里所谓的“余粮”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就能收瓜。李时珍在本草纲目中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一株可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春。记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，滴溜溜的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜。

15、主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，零星有几株玉米杆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着他田岸去自由生长。站在田边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以

16、父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”，也就是顺着瓜藤去摘瓜。太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人，可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥，一把小米、几颗大枣，放入几

17、块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子，会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫！”如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道。如

18、果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘。（摘编自“新浪网”，2021年11月03日，有改动）9(2分)文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆，阅读-段填写相应的情节在横线上。收南瓜_追南瓜_炒南瓜子10(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A开篇以“通透、壮阔、金黄”等词描写迷人的秋天景象，极富画面感。B第段中用“只要就”这一关联词突出了南瓜生命力的顽强。C第段对孩子们追瓜、踢瓜情形的描写，既充满童趣，又有生活气息。D南瓜的叶子上留有冰冷的霜花

19、会划伤手，因此要学会顺着瓜藤去摘瓜。11(3分)文章第段引用李时珍本草纲目对南瓜的描述有哪些作用？请简要分析。12(4分)结合语境，按要求赏析。（1）母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。（从加点词角度）（2）空旷的原野上，风畅快地奔跑着。（从修辞角度）13(4分)读诗文，悟乡愁。有人读余光中的乡愁后有这样的感悟：诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念和眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。请你参照示例，写出阅读南瓜甜是乡

20、愁浓后的感悟。【答案】9 摘南瓜 吃南瓜10D11补充介绍了南瓜生长习性、外形特点等，突出南瓜的高产丰盛，丰富文章内容。12（1）【示例】连用“切”“掏”“挤”“漂洗”“放”等动词，准确而生动地描写出母亲炒南瓜子的全过程，突出母亲的心灵手巧和我对南瓜子的期待。（2）【示例】运用拟人的修辞，用“畅快奔跑”将风人格化，形象生动地描写了秋风通透迅疾的特点，烘托孩子们跟父母去地里收南瓜的愉快心情。13【示例】本文由南瓜触发对家乡记忆这一生忘不掉、割不断的情缘，通过对南瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜蜜回忆表达了对故乡的怀念之情，寄托作者浓浓的乡愁。【解析】9本题考查行文线索和概括。答题思路：速读第

21、到第段，扣住“南瓜”这个线索，概括情节，最好和所给示例的句式一致，并且根据已有内容定位前后内容。结合第段“记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜”可概括情节：收南瓜；结合第段“如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会顺藤摸瓜，也就是顺着瓜藤去摘瓜”可概括情节：摘南瓜；结合第段“淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追”可概括情节：追南瓜；结合第段“可以将南瓜做出各种花样”可概括情节：吃南瓜；结合第段“南瓜肉好

22、吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒”可概括：炒南瓜子。10D结合第段“冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会顺藤摸瓜，也就是顺着瓜藤去摘瓜”可知，是因为叶面上看不见的毛刺会划伤手，才要学会顺藤摸瓜，而不是叶子上的霜花会划伤手；故选D。11本题考查句段作用。结合第段“二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着”可知，通过引用李时珍本草纲目的内容，补充介绍了南瓜的生长习性；结合第段“其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆

23、，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜”可知，通过引用李时珍本草纲目的内容，补充介绍了南瓜的外形特点；结合第段“一株可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春”可知，通过引用李时珍本草纲目的内容，补充介绍了南瓜的高产丰盛的特点；文章引用李时珍的本草纲目的内容，让文章信息更全面，突出了南瓜在中国历史悠久，丰富文章内容。12本题考查词句赏析。（1）词语赏析思路：词语本义或手法，词语语境义或效果感情。手法：“切”“掏”“挤”“漂洗”“放”等都是动词，这里运用了动作描写。效果：一系列动词，生动、准确、具体写出了母亲炒南瓜子的全过程，这个过程非常的流畅自然，突出了母亲的心灵手巧；“我”非常了解这个过程，看

24、得出“我”应该看母亲炒南瓜子非常认真，突出了“我”对南瓜子的期待。（2）修辞赏析思路：修辞手法判断，内容分析，感情。修辞手法判断：“畅快地奔跑着”是人的行为和感受，这里用来形容风，是赋予风人的情感，把风拟人化，运用了拟人修辞；内容分析：“奔跑”是速度快，故“畅快地奔跑”生动写出了秋风通透迅疾的特点；感情：一切景语皆情语，“畅快”与其说是风的感受，不如说是孩子们的感受，结合第段“那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜”可知，用风烘托孩子们跟父母去地里收南瓜的愉快心情。13考查阅读启示，开放类试题，仿照题目中给出的示例，结合文本内容和主旨，表达自己的感悟，言之成理即可。如：本文由中国

25、北方的秋天写起，引出主要描写对象：南瓜。通过回忆儿时在家乡收南瓜、摘南瓜、追南瓜、吃南瓜等经历，表达了对童年的美好回忆，普通的南瓜身上，寄托了作者深沉的乡愁。（三）古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)阅读下面的文字，完成14-15题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14(2分)下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（）A首联是望中所见，写国都沦陷后，长安城草木茂盛、欣欣向荣的景象。B颔联移情于物，以“感时”一语承上，“恨别”一语启下，章法分明。C尾联写出了诗人的苍老之态，抒发作者忧国、伤时、思家、悲已之情。D这首诗为杜甫安史之

26、乱时期困居长安时所作，体现了杜诗写实的风格。15(3分)请赏析“烽火连三月，家书抵万金”的妙处。【答案】14A15战事连续不断，一封家书抵得上万两黄金。诗人运用夸张修辞，用“抵万金”突出战火之中一封报平安的家信的珍贵，生动写出了战争带来的离别之痛，表达了诗人对家人的思念。【分析】14A“国破山河在，城春草木深”意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。因“国破”而“草木深”，繁华的城内如今荒芜破败，人烟稀少，草木杂生，表现了长安城肃杀荒芜（凄凉破败）的景象特点，流露出诗人对国家安危的担忧；“长安城草木茂盛、欣欣向荣的景象”表述有误；故选A。15本题考查诗句赏析。颈联“烽火连三

27、月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火”是古时边防报警的烟火，在此指安史之乱的战火，“烽火连三月”直言战事之久，战争背后是家人的离散，国家的破败；此时能够传达报平安的“家书”就显得弥足珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，表现了家书的珍贵，渴望得到家书以解对家人的思念。此句反映了战争带来的灾难，表现了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。（四）文言文阅读(本题共5小题，14分)阅读下面的文字，完成16-20题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志

28、之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。

29、”亮涕泣曰臣敢竭股肱之力效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所入，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏出师表。（节选自三国志诸葛亮传）【注释】笃：（病）重。股肱（gng）：股，大腿；肱，手臂。比喻辅佐帝王的重臣。16(2分)下列句子中加点词意思相同的一项是（）A属以后事有良田美池桑竹之属B以光先帝遗德父母岁有裘葛之遗C以俟大举以昭陛下平明之理D欲报之于陛下也先主于永安病笃17(2分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）亮 涕 泣 曰 臣 敢 竭 股 肱 之 力 效 忠 贞 之 节18(

30、2分)下列对选文理解分析有误的一项是（）A甲文中诸葛亮就当时的国内政治问题向后主刘禅提出了三个建议，建议他开张圣听、赏罚严明、亲贤远佞。B乙文讲述了先主刘备病重时对诸葛亮的托付，表现出对诸葛亮的信任。同时也简单交代了出师表的写作背景。C身为人臣的诸葛亮说话恳切得体：甲文面对先帝时循循善诱不卑不亢，乙文面对后主时自谦自持忠诚谦卑。D甲文是向帝王陈情言事的表文，以议论为主，情真意切说服力极强；乙文则以记叙的方式叙述“临终托孤”。19(4分)把选文中的画线句翻译成现代汉语。（1）此诚危急存亡之秋也。（2）君才十倍曹丕，必能安国。20(4分)从乙文来看先主刘备在临终时把国家大事托付给诸葛亮的原因有哪些

31、？请你结合其他有关诸葛亮的故事，简单谈谈你对诸葛亮的看法。【答案】16C17亮涕泣曰/臣敢竭股肱之力/效忠贞之节18C19（1）这确实是处在万分危急、存亡难料的时候。（2）您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定。20（1）很有才干，忠诚，德高望重（2）示例：故事：刘备三顾茅庐请诸葛亮出山。我认为诸葛亮既有雄才大略，又有隐士风度。在赤壁之战中诸葛亮设计草船借箭，让周瑜大吃一惊心服口服。我认为他神机妙算，智慧过人。【分析】16本题考查学生对一词多义的理解。A.同“嘱”，嘱托/类；B.遗留/给予，赠送；C.用来/用来；D.介词，向/介词，在；故选C。17本题考查划分文言文停顿的能力。句意：诸葛亮哭泣

32、着说：“我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到死！”所以停顿应该是：亮涕泣曰/臣敢竭股肱之力/效忠贞之节18本题考查文章内容理解。C.甲文是写诸葛亮准备北伐时向后主上疏出师表，乙文是面对先帝临终托孤时表明“鞠躬尽瘁，死而后已”的心志，所以本项有误；故选C。19本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。（1）本题重点词：此：这；诚：确实，实在；之：结构助词，的；秋：时候。（2）本题重点词：君：你；才：才华，才能；十倍曹丕：超过曹丕十倍；安国：使国家安定。20本题考查文章内容理解及看法表达。由“君

33、才十倍曹丕，必能安国”可知，诸葛亮才华卓越，无人可比；由“臣敢竭股肱之力效忠贞之节，继之以死！”可知，诸葛亮侍主忠诚无私；由“汝与丞相从事，事之如父”可知，诸葛亮德高望重。所以刘备才在临终之时托孤于诸葛亮。与诸葛亮有关的故事还有三顾茅庐、空城计、草船借箭等。以三顾茅庐为例，时值乱世，屯兵新野的刘备，三次到南阳郡邓县隆中茅庐中请诸葛亮出山辅佐自己，最终真心诚意打动了诸葛亮，诸葛亮倾力出山帮助刘备成就蜀汉大业。从这一故事中，我看出了诸葛亮有淡泊名利的情怀，也有逐鹿中原的远大抱负。再说空城计，诸葛亮屯兵于阳平，兵力空虚。忽然听到魏军大都督司马懿率大军压境，诸葛亮临危不惧，登上城楼，端坐弹琴，态度从容

34、，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，爬城中有埋伏，因此不敢贸进，便下令退兵。这一故事中的诸葛亮可谓是临危不乱、神机妙算。这样的故事还有很多。【点睛】参考译文：出师表节选先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚

35、褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。三国志诸葛亮传节选章武三年的春天，刘备在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮，托付自己的身后之事。对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定能安

36、邦定国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话，就辅助他。如果他不具备君主的才干，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到死！”刘备又下诏书命令刘禅：“你和丞相一起处理事务，要像对待父亲一样侍奉他”。三年春，诸葛亮率领大军南征，到秋季就把叛乱全部平息了。军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。五年，率领各部军队向北出发，进驻汉中，临出发时，上疏了出师表。三、综合(10分)21阅读名著，能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。请阅读下面节选语段，回答相关问题。语段一：他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上

37、，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”钢铁是怎样炼成的语段二：有一次他去润生家，发现他们家的箱盖上有一本他妈夹鞋样的厚书，名字叫钢铁是怎样炼成的。起先他没在意一本炼钢的书有什么意思呢？他随使翻了翻，又觉得不对劲，明明是

38、一本炼钢的书，可里面却不说炼钢炼铁，说的全是一个叫保尔柯察金的苏联人的长长短短在那一瞬间，生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿。他那双眼睛并没有失明，永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着他。平凡的世界(1)（2分）【读人物】语段一中的保尔柯察金在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到_的心理历程。语段二中的他是_（人名）。(2)（5分）【读方法】读书方法中的写心得，是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容和形式的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。读了钢铁是怎样炼成的这部

39、名著后，保尔柯察金的英雄形象一定深深地烙在你的脑海中，请你结合名著中的至少一个情节简要评价他的精神品质，写一段心得。(3)（3分）【读专题】钢铁是怎样炼成的最大的成功是塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。请根据示例，结合主人公保尔柯察金设计一个阅读探究专题。示例：探究孙少安精神斗士形象【答案】(1) 战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念） 孙少平(2)示例1：保尔有为理想而献身的精神（是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。）在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。示

40、例2：保尔更是有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。（结合具体的事例叙述.）(3)探究保尔柯察金的成长史；探究保尔柯察金的艺术形象【详解】（1）本题考查对名著人物及心理的理解。语段一选自钢铁是怎样炼成的，1927年，保尔柯察金已完全瘫痪，接着又双目失明，严重的疾病把这个火热的青年束缚在病榻上。在这种难以忍受的折磨中，保尔不容许

41、自己变成对共和国无用的人，他认为没有作为便等于没有了价值，没有了生存的意义，他想到了自杀。语段一中“这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之”写出了保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下内心的绝望；“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？”写出了他内心的动摇；“手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实”写出他的内心经过激烈的思想斗争后，战胜了自我，战胜了懦弱，摆脱了困境，放弃了自杀念头，变

42、得坚定了，保持了一种对未来的坚定信念。语段二选自平凡的世界，由“有一次他去润生家，发现他们家的箱盖上有一本他妈夹鞋样的厚书，名字叫钢铁是怎样炼成的生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿”可知，他是孙少平。（2）本题考查阅读心得。解答此题只要结合名著情节评价人物精神品质即可。示例一：保尔是一个善良、勇敢、坚强、有理想、有抱负、有目标的人。他酷爱读革命书籍，使他有了坚定的人生目标。他为了党而放弃了冬妮娅，说明了他把党和祖国放在了第一位。他明明知道自己已经病入膏肓了，仍不放弃生命，仍然想为党多做点事情，即使是躺在病床上也是不分昼夜地进行文学创作。说明了保尔

43、不怕死、愿意为党和祖国牺牲的精神。事例二：在保尔的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，但保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉、让人感到亲切的榜样式人物。示例三：年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作、肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了

44、坚持真理和不怕艰险的大无畏精神。示例四：在一次战斗中保尔头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象。（3）此题考查阅读专题设计。由示例“探究孙少安精神斗士形象”可知，只要为保尔柯察金设计一个阅读

45、探究专题，做到主题明确，语言简洁即可。示例：探究保尔柯察金从愣头青到钢铁战士；探究保尔柯察金的成长史；探究保尔柯察金的磨难史；探究保尔柯察金的英雄形象。四、写作(50分)22（50分）阅读下面的材料，按要求作文。时光总是匆匆，美好的初中生活即将与我们挥手告别，蓦然回首，那些温暖而生动的日子总在不知不觉中从指尖悄悄滑过，留下丝丝缕缕让人回味；细数往事，你的生活中是否有过那么一次成功时的闪耀、一次逆境时的崛起、一份坚守下的收获、一份不曾预料的惊喜让时光在某个时刻定格。题目：_在此刻定格写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁；选择真实经历，抒写真情实感。请务必补全题目。【答案】例文：温暖在此刻定格不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。而母亲，总是用她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。生性不羁的我厌恶被人操纵着。于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。因为自己的英语成绩不甚理想，母亲帮我找了一个家教，课外辅导我。虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还是勉强地接受了。那天晚上，我去英语老师家补习，直到九点多才离开。下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子