第七模拟-备战2023年中考语文仿真模拟卷(上海专用)(学生版).docx

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1、备战2023年中考语文仿真模拟卷（上海专用）姓名准考证号考场号座位号第七模拟（考试时间：100分钟试卷满分：150分 ）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、 古诗文（40分）（一）(本题15分)古诗文默写填空。1.千里莺啼绿映红，_。（江南春）2._，札札弄机杼。（迢迢牵牛星）3._，拔剑四顾心茫然。（行路难（其一）4.小明在做题时绞尽脑汁也忍考不出答案，这时他的妈妈一句无心之语启发了他，让他解出了题目，这可真是“_，_”。（西江月夜行黄沙道中）（二）(本题4分)阅读下面古诗，

2、完成下面小题。城中闲游（唐）刘禹锡借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。注本诗作于使人被贬归来，闲居洛阳时。5(2分)以下对本诗风格评价贴切的一项是（） A深沉哀怨B清雅委婉C瑰奇明丽D高古淡远6(2分)结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。（三）(本题14分)阅读下文，完成各题【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧

3、叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽曰：“儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤雏。”备问为谁，曰：“诸葛孔明、庞士元也。”徐庶见备于新野，备器之。庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？”备曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”备由是诣亮，凡三往，乃见。【注释】器：器重。7(2分)【甲】文作者正是【乙】文中司马徽、徐庶口中的“_

4、”，【甲】文节选自他写的_。8(3分)用现代汉语翻译【甲】文中划线句。故临崩寄臣以大事也9(4分)解释【乙】文中加点词。（1）君与俱来俱：_（2）由是诣亮诣：_10(2分)下列对【乙】文中划线句的理解，正确的一项是（）A这个人能马上召见，不能弯腰向他表示屈服。B这个人能马上召见，而不能让他降低身份来。C这个人可以去见他，不能弯腰向他表示屈服。D这个人可以去见他，而不能让他降低身份来。11(3分)【甲】文中的“先帝”指的就是【乙】文中的_；两文中都提到他“_”（填入成语）的事迹，由此可见他是_的人。（四） (本题7分)阅读下文，完成各题(本题12分)夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子

5、射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”注释：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。12(3分)用现代汉语翻译下面的句子斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？13(2分)文中有一个地方预示了后羿难以射中，请摘录出来。14(2分)本文是一则寓言故事，其寓意是_二、 现代文（42分）（一）(本题19分)阅读下面材料，完成下面小题九年级老师们从报纸上收集了四

6、则关于上海市民的阅读信息报道，她们想了解同学们在疫情期间的阅读情况，设计了四道题，请你配合完成。材料一：4月15日，2021年上海市全民阅读工作会议上，一份2020年度上海全民阅读调查报告发布。报告显示，上海市的综合阅览率（即纸质阅读和数字阅读的人数占总人数的比率）以97.04%的占比居全国榜首。该报告由中共上海市委宣传部（新闻出版局）联合上海交通大学研究团队共同发布。调查历时一年，多方面呈现了上海市 2020 年度市民的阅读状况，为上海市全民阅读的工作开展提供了有力的数据支持。材料二：调查主要有以下发现：材料三：上海市民选择纸质书阅读的最重要的两个原因是“需要深度阅读”和“需要反复阅读”，而

7、选择数字阅读的最重要的两个原因是“阅读内容更方便携带”以及“资源获取更便利”。材料四：调查组参考了心理学、社会学等学科相对成熟的量表，将阅读意义划分为“认识自我”、“认识世界”和“社会责任感”三个维度，探究了市民的阅读行为与阅读意义间的关联。结果发现，市民的阅读时间越长、阅读花费越多、阅读评价越高以及公共文化设施使用频率越高，越能够帮助他们更好的认识自我，认识世界，同时具有更高的社会责任感。15(4分)材料一告诉我们的信息有：2020年度上海全民阅读调查报告发布的时间、_、_、调查时长和报告覆盖面及实际作用。16(3分)读材料二中的四幅图，下面理解正确的两项是（）A人们花在数字阅读上的时间高于

8、传统的纸质阅读。日阅读时间越长，纸质阅读和数字阅读之间的时长差距越大。B家庭是市民阅读较为重要的场所，在不同阅读场所的选择上，“书房或客厅”“卧室”的占比均位列前三位。C从市民的阅读支出上看，市民不愿意为纸质书花钱，更倾向选择免费的电子阅读资源。D报告显示，阅读对市民在疫情期间的焦虑缓解无法起到一定的正向作用。17(6分)作为一个上海市民，你平时大多选择纸质书阅读还是数字阅读，为什么？请结合材料三和自己阅读实际经历陈述理由。18(6分)读了材料四，你一定从结果发现阅读对个人发展的具体作用和独特价值。疫情期间，你肯定也读了多本名著，感受到阅读的魅力。请从下列五部名著中选择一部，结合所读名著中具体

9、人物形象和内容谈谈你的阅读收获。（100字左右）鲁滨逊漂流记童年 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 水浒传（二）(本题23分)阅读下文，完成小题。我煨暖了，你离开的背影孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的间隔只有短短半分钟，我却花

10、了好长一段时间，才把思绪转回写作方案。黄昏，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。我大步上前，一把捞起你。孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，假设你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰

11、品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的工程有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反

12、而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难：_，_。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好似在说，别送了，回去吧。孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！”孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，

13、快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。【注释】煨（wi）：用微火慢慢地煮。19(4分)文章主要写了三件事，请用简洁的语言概括。（1）_。（2）“我”小时候被堂姐捉弄，以为妈妈不要“我”了而大哭。（3）_。20(5分)请在第二和第三段的画线句中任选一句，按要求品析语言。（1）我大步上前，一把捞起你。（分析加点词“捞”的语言表现力。）（2）你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（从修辞的角度品析句子的表达效果）我选第_句（填数字1或2），_21(3分)下列对第段的画线句理解分析不恰当的一项是（）A“我”通过自己的努力，跨越了人生障碍，成为一个

14、独立的“男人”。B“我”为自己过去的行为感到羞愧，并想早日摆脱对母亲的依赖。C“我”想以此回报母亲，表现了“我”对母亲的理解和爱。D照应了标题，也暗含了“我”对“你”的期待与祝福。22(5分)请根据文章内容，在横线处补写出第段妈妈“两难”的心理。_，_。23(6分)文中第段说“孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。”请结合生活实例，说说你是否感受到了这种倾斜？并请站在晚辈的立场，谈谈对这种“倾斜”现象的看法。三、 综合运用（8分）(本题8分)“天行健，君子以自强不息。”这句话出自周易。自强不息是我国传统文化的精髓，是中华民族生生

15、不息的精神源泉之一，也是人类文明共有的精神财富。达立和然然两位同学要开展一次以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你协助他们共同完成相关任务。活动一、读名言，认识自强不息的内涵达立喜欢历史和军事，他喜欢钢铁是怎样炼成的中主人公_的名言：【A】“一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”【B】“艺术范儿”然然喜欢弹钢琴，她在傅雷家书中读到：“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，

16、是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。”达立和然然都喜欢诗歌，他们在艾青诗选中找到了这样的诗句：【C】假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明24(2分)请在空格处填入书中主人公的名字：_25(3分)达立和然然在这些语句中发现，自强不息精神在个人修养、国家发展和历史进步等方面各有不同的表现，呈现出多样化的内涵。请你选择其中一例进行具体分析。我选_，我理解了自强不息的内涵在于_。26(3分)请根据语文课上的学习，再写出一例能表现自强不息精神的名人名言。_（作者或作品）：_。四、写作(60分)27(本题60分)生活中，我们会遇见不同的人、事、物，也会观察或实践某种具体的行为，随着时间的推移，我们也会产生理解或看法方面的改变。请以“我重新认识了你”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不要透露个人相关信息：（2）不得抄袭。