2023年中考语文复习一遍过专题15-八上文言文阅读习题(教师版).docx

《2023年中考语文复习一遍过专题15-八上文言文阅读习题(教师版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考语文复习一遍过专题15-八上文言文阅读习题(教师版).docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题15：八上文言文阅读一、（2022海南省中考真题）阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。【甲】自三峽七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡）【乙】山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记）1下列加点字注音正确的一项是（）A素湍绿潭（dun）B飞漱其间（s）C饮少辄醉（zh）D觥筹交错（gng）2给下列加点词语选择正确的义项。（1）沿溯阻绝( )绝𪩘多生怪柏( )绝：A隔断B独一无二C极（高）D气息中止（2）有亭翼然临于泉上者

3、( )临溪而渔( )临：A到B居高面下C将要D照着字画模仿3将下列句子翻译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4【甲】【乙】两文同属山水散文，都有动静结合的写法，请各举一例。二、（2022黑龙江齐齐哈尔中考真题）阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑

4、麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完之计。园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（苏轼超然台记有删改）【注】比：连续，连。登：庄稼成熟。苟完：大致完备。秫（sh

5、）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。瀹（yu）：煮。5请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）予弟子由适在济南闻而赋之6解释下列句子中的加点词语。（1）念无与为乐者念：（2）相与步于中庭相与：（3）狱讼充斥狱：（4）撷园蔬撷：7用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。8请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话？9请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。三、（2022广西柳州中考真题）阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举

6、于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（选自资治通鉴）【注释】上：皇上，指唐太宗。傥：倘若。遽（j）：

7、迅速。10下列各组加点的词，意思相同的一项是（）A行拂乱其所为蒙络摇缀，参差披拂（小石潭记）B曾益其所不能而计其长曾不盈寸（核舟记）C犹宜将护意将隧入以攻其后也（狼）D故欲数闻卿辈谏争也孤岂欲卿治经为博士邪（孙权劝学）11下列各项中加点词“于”的意义与例句相同的一项是（）例句：故天将降大任于是人也A宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）B力恶其不出于身也（大道之行也）C欲报之于陛下也（出师表）D皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）12下列对【甲】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡B入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡C入则无法家/拂士出则无敌国外/患者国

8、恒亡D入则无法家/拂士出则无敌国外患者/国恒亡13下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是（）A【甲】文蕴含深刻道理，告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，常处安逸快乐之中可以使人颓废死亡。B【乙】文唐太宗虽然身处太平盛世，但他能时时保持小心谨慎，有强烈的忧患意识，希望能经常听到大臣的谏言。C【甲】【乙】两文都谈及国家治理之道。【甲】文侧重议论，表达孟子鲜明的观点；【乙】文侧重描写，通过语言描写表达唐太宗的治国思想。D【甲】文从国家到个人，论证经受磨炼的好处，最终提出中心论点；【乙】文从治病到治国，表明虽然国家强大了，但国君仍要居安思危。四、（2022广西百色中考真题）阅读下列的

9、文言文，完成下面小题。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙

10、又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【注释】辩斗：辩论，争论。盘：圆的盘子。决：裁决，判断。14下列句子中加点词意思相同

11、的一项是（）A如太行、王屋何闻水声，如鸣珮环B帝感其诚臣诚知不如徐公美C及其日中如探汤及其家穿井D孰为汝多知乎人知从太守游而乐15下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A【甲】文选自列子汤问，题目是编者加的，“愚公”的“公”为敬称，相当于“老人家”。B【乙】文画波浪线文字的断句划分为“日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎”。C【甲】文“夸娥氏”，神话中的大力神；【乙】文“盂”，古代一种装酒食的敞口器具。D【甲】文的“甚矣，汝之不惠”为倒装句；【乙】文的“孔子不能决也”为被动句。16下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A【甲】文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见两

12、个人都坚决反对愚公移山。B【乙】文两小儿辩日，一个从视觉出发，另一个从触觉出发，表现他们善于独立思考。C【甲】【乙】两文内容都与自然有关，前者侧重表现改造自然的坚强毅力；后者侧重对自然现象质疑。D【甲】【乙】两文都是寓言，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给人深刻启示。17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。五、阅读下面文言文，完成下面小题。小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参

13、差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏

14、条交映，有时见日。注：缥碧青白色。寒树形容树密而绿，让人心生寒意。轩邈向高处远处伸展。千转长久不断地叫。鸢飞戾天比喻极力追求名利。经纶世务治理国家大事。横柯横斜的树枝。18下列加点字的意思相同的一项是（）A如鸣珮环竹树环合B斗折蛇行大道之行也C伐竹取道虽有至道D记之而去去以六月息19下面是两位同学对小石潭景色的画面描绘，正确的一项是( )【甲】参差披拂。画面：小石潭周围那些青翠的细枝长蔓长短不齐，在风中轻柔地摇曳，婀娜多姿。【乙】明灭可见。画面：小石潭曲径通幽，两岸形状交错不齐，到明亮的地方就可以看得清清楚楚。20结合语境，下列语句中不能表明“水清”的一项是（）A皆若空游无所依。B日光下澈，影

15、布石上。C水皆缥碧，千丈见底。D急湍甚箭，猛浪若奔。21同样是面对优美山水，不同的人会有不同的感受。请结合文章内容，分别说说柳宗元和吴均面对美景时的感受。六、阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（节选自富贵不能淫）【材料二】孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃

16、述唐、虞、三代之德，是以所如者不合，退而与万章之徒序诗书述仲尼之意作孟子七篇。（节选自史记孟子荀卿列传，有删改）【注释】子思：孔子之孙，授业于曾子。事：奉事，为服务。果：实现。则见以为迁远而阔于事情：被认为不切合实际。务：致力，从事。是以：因此。如：前往，到去。22根据提示的方法，解释加点词。积累方法联系内容释义课内迁移既出军门（周亚夫军细柳）道既通（1）_字典查阅适：到去；女子出嫁；适合，适宜；恰好。（古汉语常用字字典）适粱（2）_（填序号）词类活用动心忍性（生于忧患，死于安乐）富国强兵（3）_23孟子文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请结合材料一画横线句做具体分析。24请用“/”给

17、材料二画波浪线句断句。（限断两处）退 而 与 万 章 之 徒 序 诗 书 述 仲 尼 之 意 作 孟子 七 篇。25在“光耀华夏”大丈夫评选中，同学们一致认为孟子是当之无愧的大丈夫。请结合材料内容，联系三章，简述孟子当选的理由。七、阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安

18、乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自新序）鄙，边境。发政举事：施政办事。侍御：这里指侍从、妃子。谄谀：谄媚奉承。26解释下列句子中加着重号的词语。（1）空乏其身空乏：_（2）入则无法家拂士拂：_（3）吾知所以亡矣亡：_（4）卒得反国反：_27用“/”给下面的句子断句。（标两处）由 宋 君 观 之 人 君 之 所 以 离 国 家 失 社 稷 者 谄 谀 者 众 也。

19、28把下列句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）内外不闻吾过，是以至此！29结合【甲】【乙】两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。八、阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，

20、其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子叉有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”（愚公移山）【乙】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（蜀鄙二僧）注释：鄙，边境。恃，凭借。顾，表转折的副词，难道。30解释加点词。（1）惩山北之塞_（2）荷担者三夫_（3

21、）吾欲之南海_31用现代汉语翻译下面两个句子。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）贫者自南海还，以告富者32下面的说法正确的一项是（）A甲文段中写邻居的小男孩“跳往助之”，是为了表明愚公移山的行为受到了众人的拥护和支持。B甲乙两文段运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将贫僧和富僧进行对比。C乙文段中画线句子的节奏划分应该是“吾数/年来欲/买舟而下”。D甲乙两文都反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。33甲文中的愚公和乙文中的贫僧有什么共同之处？请结合生活实际，围绕其中一点谈谈你受到的启示。九、阅读下面两个文段，完成下面小题。甲至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳

22、军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。（节选自周亚夫军细柳）乙陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上。怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（节选自陈涉世家）34

23、下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A军士吏被甲被：同“披”，穿着B吾欲人劳军劳：慰劳C改容式车容：表情D若为佣耕若：如果35下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A天子且至且焉置土石B天子为动士卒多为用者C佣者笑而应曰而伯乐不常有D燕雀安知鸿鹄之志哉悉以咨之36对文中画线句子翻译正确的一项是（）陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上。A陈涉年轻时，曾经雇佣了别人一起耕地，（一次）他停止耕作田埂上的地。B陈涉年轻时，曾经同别人一道受雇佣耕地，（一次）他停止耕作走到田埂上。C陈涉年轻时，经历了雇佣别人一起耕地，（一次）他停止耕作走到田埂上。D陈涉年轻时，经历同别人一道受雇佣拼地，（一次）他停止

24、耕作田埂上的地。37下列对文章理解和分析有误的一项是（）A两段选文皆长于记人。甲文重点勾勒出治军严明的“真将军”周亚夫，乙文形象刻画了不甘现状、少有大志的陈涉。B两段选文均以对话展开内容。甲文在天子至营前后的对话中交代了劳军经过，乙文以陈涉与佣者的交流表现了人物鲜明个性。C两段选文写法巧妙。甲文以霸上及棘门军戒备松弛对比凸显细柳军守备森严，乙文用佣者目光短浅鲜明地衬托出陈涉志向远大。D两段选文语言简练。甲文只用“被”“锐”等字就展现出细柳军严阵以待之势，乙文仅以“笑”字就写出佣者对陈涉的宽解安慰。十、阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒

25、而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令

26、，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。38下列语句中加点词的解释正确的一项是（）A公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：诚信。B往之女家女：女子。C上自劳军劳：慰劳。D军霸上军：军队。39下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）A居

27、天下之广居居无何B成礼而去下视其辙，登轼而望之C丈夫之冠也，父命之已而之细柳军D使人称谢：“皇帝敬劳将军。”秦王色挠，长跪而谢之40下列理解和分析表述有误的一项是（）A甲文中，孟子指出具有“仁”“义”“礼”品德的人才是真正的大丈夫。B乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。C甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现了公孙衍、周亚夫的才华和个性。D乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫”。41把选文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）至于亚夫，可得而犯邪！十一、阅

28、读下面文言文，完成小题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”42解释下列加点的词语。（1）至于夏水襄陵 （2）沿溯阻绝（3）回清倒影43用现代汉语翻译下面的句子。（1）两岸连山，略无阙处。（2）虽乘奔御风，不以疾也。44下列对文章内容分析不当的一项是（）

29、A“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”交代了三峡之长，说明两岸山的特点在于“连”。B“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。C“绝巘多生怪柏”写三峡的“怪柏”，着一“怪”字，照应下文猿声凄异，渲染环境氛围的悲凉。D“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”引渔歌为证，一言“峡长”，一言“声哀”，进一步渲染萧瑟、凄凉的气氛。十二、阅读下面的文言文，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之

30、仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。45解释下列加点的词语。（1）高峰入云（_）（2）晓雾将歇（_）（3）五色交辉（_）（4）实是欲界之仙都（_）46将下列句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。47下列理解表述有误的一项是（）A“山川之美，古来共谈。”这里相共谈者，指的是那些有高雅情趣的人。B答谢中书书是陶弘景写给朋友谢征的书信中的一部分。第二个“书”指书信。C“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。”作者的观察角度依次是“仰视平视俯视”。D“自康乐以来，未复有能与其奇者。”一句既表现了对奇景无人能欣赏的惋惜，又暗含自己能领悟山水真谛的得意之情。4

31、8结合文章和链接材料，谈谈“乐”的情趣分别是什么。【链接材料】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”十三、阅读下面文言文，完成下面小题。生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士。孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。49下列句中加点词意思相同的一项是（）A而后作一鼓作气(曹刿论战)B生

32、于忧患又患无硕师名人与游(送东阳马生序)C征于色未尝稍降辞色(送东阳马生序)D故天将降大任公问其故(曹刿论战)50用现代汉语翻译下列句子。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。51下列对文章的理解和分析表述不正确的一项是（）A孟子散文善用排比和对偶，使文章读起来节奏感强，富有文采和气势。B文章开篇列举古代贤士起于卑贱的事例，摆事实论证“死于安乐”的观点。C孟子认为造就人才不仅需要客观环境的磨练，也需要主观努力，提出了“困于心，衡于虑，而后作”的观点。D文章以历史事实为依据，从逆境成才讲到定国安邦，理至情切，具有很强的感染力。52颜回、舜、傅说等人都

33、是“仁者”，按孔子说法，应该“不忧”；按孟子说法，却需要“忧”。根据链接材料和选文，简述孔子、孟子这么说的原因。【链接材料】子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”论语雍也子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”论语宪问参考答案1D2 A C B A3（1）即使骑着飞奔的马驾着风，也没有这么快。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色中啊!4【甲】示例：素湍绿潭，回清倒影。【乙】示例：渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。【解析】1本题考查重点字音。A.湍（dun）（tun）；B.漱（s）（sh）；C.辄（zh）（zh）；D.觥（

34、gng）正确；故选D。2本题考查文言文重点词的理解，注意结合语境确定词义。（1）句意，顺流而下和逆流而上都被阻隔。绝，隔断；故选A。句意，江岸的极高的山峰上，长着许多奇形怪状的柏树。绝，极高的。故选C。（2）句意，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子。临，居高面下；故选B。句意，到溪边钓鱼。临，到。故选A。3本题考查文言文语句的翻译。注意：（1）御：驾着，驾驶。不以：不如。奔，动词活用作名词，指飞奔的马。（2）“也”用于表肯定的判断句。“不在在”，前半句作否定，后半句作肯定，确切地说是个选择判断句。4本题考查对动静结合写法的概括。在三峡中：“素湍”即为白色的急流，为动态，“绿潭

35、”则是静态，“回清”回旋的清波是动态描写，而“倒影”又为静物，动静彼此交叉结合，有张有弛；醉翁亭记中，从第一句可以看出，蔚然壮秀的琅山是静态，潺潺流淌的酿泉水是动态，山色苍郁悦目，泉声琮琮动听，动静结合，相映成趣。参考译文：甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白

36、色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。乙：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于背着东西

37、的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。5予弟子由/适在济南/闻而赋之6（1）念：考虑，想到；（2）相与：共同，一起；（3）狱：诉讼事件（案件）；（4）撷：采摘（摘取）。7（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其

38、中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。8（1）苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。（2）在苏轼的眼中，欣赏月色（竹柏影）的美好，是快乐的。9（1）闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如，富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。（2）超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神境界。【解析】5本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加

39、以验证。本句句意为：我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章。“予弟子由”是主语，“适在济南”“闻而赋之”两个分句主语都是“予弟子由”，故在“子由”后面和“济南”后面断开。故断句为：予弟子由/适在济南/闻而赋之。6本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到。（2）句意：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。（3）句意：案件也多得不胜数。狱：诉讼事件（案件）。（4）句意：（我们）采摘园子里的蔬菜。撷：采摘（摘取）。7本题考查文言句子翻译

40、。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。（2）因，靠着，就是；为，建造；葺，修整；新，使新。8本题考查对文章内容的理解与分析。乙文中“乐哉！游乎！”的意思是：“多么快活的游乐啊！”由甲文“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼夜晚与友人张怀民一同在庭院中散步，排遣心中的愁绪而感到快乐。由甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在苏轼看来，庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，这样的夜色美景让人感到快乐。据此回答即可。9本题考查对文章内容的理解与分析。甲文“闲人”一词表达的感情是微

41、妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。作者直言自己是“闲人（贬谪之人）”，先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸。由乙文“予弟子由适在济南闻而赋之，且

42、名其台曰超然”可知， 一方面“超然”是指弟弟子由为苏轼游玩之地取名“超然台”。由“台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉！游乎！”“以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也”可知，苏轼在被调任的地方，与朋友采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，一起过着自由快乐的生活，体现了他超出世俗生活之外，乐观旷达的人生态度。参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。【乙】我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而