2023年中考语文过关练-专题16非连续性文本阅读(含解析).docx
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1、现代文阅读专题十六 非连续性文本阅读 一、考点引领在内容上,非连续性文本大多由多种材料组成,除了文字之外,还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等,具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点,生活实用性突出,在现代社会中运用广泛在文体上,非连续性文本不同于论述文、说明文等一般的文章体裁。它强调各种文体的应用文的综合应用,把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来,让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容当今时代已进入读图时代、媒体时代,大量信息以碎片状呈现,如何有效地整合并利用这些信息,无疑将成为网络时代考生的重要能力之一。
2、二、备考策略非连续性文本的阅读,主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力,以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。在阅读过程中,我们要注意以下几方面:(1)查看标题:有的标题或标识了文本的线索,或表明了作者的态度,或说出了事件的内容,或提出了亟待解决的问题。(2)通读材料:各则材料是承载文本观点的重要载体,通读时不仅要关注文字材料中的观点,也要注意图表材料的内容,整体了解文意,勾画出和主题相关的信息。(3)提取信息:信息有虚实、显隐之分,明显的信息容易获取,而隐含信息分辨较为困难,要善于从字面看出表达的言外之意;抓住文中负载信息的关键词句,剔除与阅读目的无关的多余信息。(4)
3、读懂图表:在非连续性文本中,文字和统计图表相结合是常见的文本形式,阅读图表必须注意的事项有:表头。表头是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题。分类、图例。如统计图表首先要确定统计的类别,阅读中,首先要看纵轴、横轴的分类情况。数据。统计图表以数据或箭头反映问题,阅读时要进行纵向、横向比较,从中得出结论。注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字,图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息三、真题回应1.(2022江苏南通中考真题)阅读下面材料,完成题目。【材料一】南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内。全馆展区分四个展厅:第一展厅,厚重的风筝文化;第二展厅,巨大的风筝
4、贡献;第三展厅,精彩的风筝世界;第四展厅,独特的南通板鹞。除此之外还设有风筝制作室、影视厅。馆中藏有来自民间演奏“空中交响乐”的各种器乐:“嗡声”“啜子”“哨子”“葫龙”等,种类齐全。还收藏着展示传统文化的数十种风筝画品,以及风筝制作器材、工具等,实物、照片、文字俱全。【材料二】“风筝”一词较早出现在明代陈沂的询刍录里:“五代李邺于宫中作纸鸢,引线乘风戏。后于鸢首,以竹为笛,使风入竹,如鸣筝,故名风筝。”可见鸣唱的“纸鸢”才叫“风筝”。近代以来,人们熟悉的“南鹞北鸢”中的“南鹞”,往往就是指南通的板鹞风筝。南通板鹞具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美,独特的分中有合、合中有分的结构美,
5、介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美,得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色。2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美,形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征。南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”,源于北宋,它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体。南通板鹞风筝核心技艺是“扎绘糊雕搓放”,其形状有正方形、长方形、六角形和八角形,以六角板鹞为多,也有由多个几何图形组合而成的“七联星”“九联星”“十九联星”等。这样的风筝因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹞。南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小
6、不一的哨口,多者达数千。放飞时风力鼓荡百哨齐鸣,声线似古筝奏响天籁。南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩,内容有“八仙”“凤戏牡丹”“三国故事”等,喜用红、黑、青、紫色,以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。如“福寿双全”“花开富贵”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等,这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。南通临黄海,渔业资源丰富,在渔业生产过程中,天气预测是头等大事,关乎渔民的生命安全。从前每逢出海前夕,渔民将风筝放上高空,可以据鹞尾的摆动测定高空气流的缓急和气流方位的变化,以此作为获取气候变化情况的一个参考
7、依据。渔民们还放一种六角形风筝,在风筝上绑上小旗,风筝放上天空后,可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力,这种风筝称作“顺风旗”,有顺遂平安之意。南通板鹞源自人们对生活经验的积累,是人们内心情感物化的体现。在小小的风筝中,凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天,能增进人与人之间的情感交流,承载的是浓郁的乡土情怀,难忘的童年记忆,还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。(选自光明日报2022年3月2日,有删改)【材料三】红楼梦第七十回里,体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道:“放风筝图的是这一乐,所以又说放晦气,你更该多放些,把你这病根儿都带了去就好了。
8、”当紫鹃要去捡别人放掉的风筝时,林黛玉笑着劝阻说:“知道是谁放晦气的,快掉出去罢。把咱们的拿出来,咱们也放晦气。”可见古时放风筝是人们消灾祛难的手段,不能捡拾别人放的风筝,否则就会沾上晦气。放晦气当然是迷信说法,但是,放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视,这能增强体质,提高免疫力,且有益于视力。古人对此也有认识,宋朝李石在续博物志中记载:“春日放鸢,引线而上,令小儿张口而视,可以泄内热。”清朝的富察敦崇在燕京岁时记中说:“儿童放之(风筝)空中,最能清目。”(选自语言文字报2022年3月23日,有删改)南通风筝博物馆举办“传承非遗,筝鸣蓝天”专题展览,你作为江海志愿者积极参与
9、。(1)在第四展厅,你向参观者介绍南通板鹞的特点。(2)你来到“风筝制作室”,参与互动。(1)你的同学融融希望制作的风筝能参加“筝迎新年”作品展。下面三种图案中,你推荐了最合适的一种给他,并告知了理由。ABC(2)融融跟他爸爸说:“爸爸,学校建议参观展览的同学,学会制作简单的风筝,回去和爸爸妈妈或者同学一起放风筝呢。”爸爸说:“这是你们孩子的娱乐活动,你们放就好。”你听见后,结合材料二、材料三,就放风筝的益处作现场宣传。(3)假如南通风筝博物馆准备增设第五展厅。阅读三则材料,仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名,并就展览内容提出具体建议。【答案】(1)示例:大家好,欢迎来到第四展厅!南通板鹞风
10、筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体,核心技艺是“扎绘糊雕搓放”。形似门板,形状各异,以六角板鹞为多。筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千。装饰图案多为工笔重彩,寄托美好愿望。(2)示例:选择C。理由:风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”,寓意“吉庆有余”;“莲”谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”,符合“筝迎新年”作品展的要求。示例:大家好!放风筝可以在牵线跑步、抬头远视中增强体质,愉悦身心。家长与孩子一起放风筝还能加强与孩子之间的交流,使亲子关系更加融洽,这将是孩子难忘的回忆。和您的家人孩子、亲朋好友一起动起来吧,尽情享受美好的快乐时光!(3)示例:展厅名称:文学作品中
11、的风筝元素具体建议:分类展示名著中的风筝、诗词中的风筝等。【解析】考查对材料内容的理解概括和语言表达能力。解答时,全面把握材料内容,抓住体现南通板鹞特点的语句进行提取概括,再合理组织语言进行叙述。通过材料二第段中“2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美”的内容可概括为:南通板鹞是国家级非物质文化遗产,具有动态美、结构美、绘画美、音律美的特点;通过材料二第段中“南通板鹞风筝又称哨口板鹞,源于北宋,它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、哨口雕刻于一体。南通板鹞风筝核心技艺是扎绘糊雕搓放,其形状有正方形、长方形
12、、六角形和八角形,以六角板鹞为多,这样的风筝因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹞南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千”的内容可概括为:南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”,它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体,核心技艺是“扎绘糊雕搓放”,其形状以六角板鹞为多,因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹞,筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千;通过材料二第段中“南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩,内容有八仙凤戏牡丹三国故事等,喜用红、黑、青、紫色,以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。这些风筝无一不表现着人们
13、对美好生活的向往和憧憬”的内容可概括为:南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩,通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,表现着人们对美好生活的向往和憧憬。示例:大家好,欢迎来到第四展厅!南通板鹞是国家级非物质文化遗产,具有动态美、结构美、绘画美、音律美的特点。南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”,它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体,核心技艺是“扎绘糊雕搓放”,其形状以六角板鹞为多,因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹞,筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千。南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩,通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,表现着人们对美好生活的向往和憧憬。考查语言表达能力
14、。解答时,围绕“筝迎新年”的主题,结合题干所给风筝图片,分析其与主题的关联,再进行选择叙述即可。A图图案为一只猫头鹰,与“新年”主题无关;B图图案由祥云组成蝴蝶形状,中间有一个“寿”,寓意“长寿”,与“新年”主题无关;C图图案为一只金鱼,金鱼两侧还有莲花图案,“鱼”和“余”同音,表示着年年有余,代表了人们对新的一年美好的祝愿。“荷”与“和”、“合”谐音,“莲”与“联”、“连”谐音,中华传统文化中,经常以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征;以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。因此,某种意义上说,赏荷也是对中华“和”文化的一种弘扬。春节,大量的荷花图、鲤鱼荷花图的运用,
15、是取其谐音,象征“和和美美”、“连(莲)年有余(鱼)”。据此可知,C图最符合“筝迎新年”作品展的要求;考查语言表达能力。解答时,结合材料二、材料三的内容,从“放风筝的益处”来进行叙述。通过材料二第段中“在小小的风筝中,凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天,能增进人与人之间的情感交流,承载的是浓郁的乡土情怀,难忘的童年记忆,还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化”的内容可知,放风筝承载着浓郁的乡土情怀,勾起难忘的童年记忆,能增进人与人之间的情感交流;通过材料三第段中“放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视,这能增强体质,提高免疫力,且有益于视力”的
16、内容可知,放风筝确实有益于身心健康。可以增强体质,提高免疫力,且有益于视力。示例:大家好!放风筝不仅承载着浓郁的乡土情怀,还能勾起童年记忆,放风筝时需要牵线跑步和抬头远视,这能增强体质,提高免疫力,且有益于视力,保障身心健康。家长和孩子们一起放风筝,还能增进亲子间的情感交流,使亲子关系更加融洽,带给孩子美好的童年回忆。来吧,大家一起放风筝,一起感受快乐!考查活动设计能力。解答时,结合对材料内容的理解,参考已有展厅的名称和功能,仿照其模式进行设计即可。示例:展厅名称:虚拟风筝天地具体建议:用数字化、智能化手段展出全国不同地区,甚至世界各地的风筝,还可以通过VR技术现场体验放风筝。2.(2022广
17、西桂林中考真题)阅读下列材料,完成下面小题。【材料一】C919大飞机是我国按照世界先进标准完全自主研制的大型客机。为什么取名C919?它的全称是“COMAC919”(飞机主制造商中国同飞公司的英文名称简写)。“C”是“COMAC”的第一个字母,也是中国的英文名称“CHINA”的首字母;第一个“9”,寓意经久不衰,持久耐用;“19”则代表最大载客量为190座,合起来就代表着中国一款持久耐用的190座民用客机。从1970年我国自主研制的“运十”飞机立项,到2017年C919首飞成功,历经47个春秋,中国人的“大飞机梦”终于成真。飞机设计有多难?研制飞机,就犹如谱写一首自己的歌。C919并非循着前人
18、的曲子填词,而是重新根据需求创作新曲。2008年中国商飞公司成立后,从初步设计到详细设计再到机体制造,C919走过了7个年头。2000多份机翼图纸,机头、机身、机翼、翼吊发动机等一体化设计,近200项专利申请,拥有完全自主知识产权的干线飞机C919,全部设计均由中国人自己的团队自主完成。研制大飞机是我们建设创新型国家的一个标志性工程,也是一个国家装备制造业的标志。C919大飞机的研制意义,不仅仅是飞机本身,它还可以带动材料、装备制造、电子系统、信息等一系列产业的发展。现在,C919大飞机的研制不但使我国大型客机技术创新化系逐步形成、还吸引和带动了多所高等院校和多家企业参与大型客机项目研制。研制
19、工程涉及5个大类、20个专业、6000多项民用飞机技术,带动了我国技术、材料的群体性突破。C919有何骄人之处?与同类型飞机相比,它在安全性、经济性、环保性、舒适性方面优势突出。它完全按照国际适航标准设计,确保了安全性;与同类型150座级飞机相比,经济性能更好;因采用了先进的动力系统,产生的尾气和噪声,比现有飞机要低50%以上;采用先进的气动设计,气动阻力比同类型飞机小。(选自光明日报2022年5月3日,有删改)【材料二】新华社上海5月14日电5月14日6时52分,编号为B-00IJ的C919大飞机从上海浦东机场第4跑道起飞,于9时54分安全降落,标志着中国商飞公司即将交付首家用户的首架C91
20、9大飞机首次飞行试验圆满完成。记者从中国商飞公司了解到,在3小时2分钟的飞行中,试飞员与试飞工程师协调配合,完成了预定的各项任务,飞机状态及性能良好。目前,C919大飞机试飞取证和交付准备工作正在有序推进。自2019年起,6架C919在上海等地进行飞行试验。2020年11月,C919获型号检查核准书,全面进入局方审定试飞阶段。2021年3月1日,东航与中国商飞在上海签署C919采购合同,首批引进5架。(选自光明日报2022年5月15日,有删改)【材料三】C919大飞机大事记(部分)时间重要事件2008年底完成项目可研论证2015年11月2日总装下线2017年5月5日首飞成功累计拥有国内外27家
21、客户785架订单2020年10月31至11月1日进行全球首次飞行表演累计拥有国内外28家客户815架订单下列表述有误的一项是()A【材料一】主要介绍的是C919大型客机。B【材料一】通篇采用时间顺序进行介绍说明。C【材料二】第一行黑体字部分称为“电头”。D【材料二】时间、地点、事件等叙述得准确而精要。对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是()A研制飞机,就犹如谱写一首自己的歌。(打比方)B合起来就代表着中国一款持久耐用的190座民用客机。(下定义)C研制工程涉及5个大类、20个专业、6000多项民用飞机技术。(列数字)D它采用先进的气动设计,气动阻力比同类型飞机小。(作比较)下列对【材料一】
22、的分析,正确的一项是()AC919大飞机取名时其中的“9”都寓意经久不衰、持久耐用。BC919大飞机从初步设计到详细设计再到机体制造历时47年。CC919大飞机的研制,带动了我国技术、材料的群体性突破。DC919大飞机产生的尾气和噪声比现有飞机要高一半以上。对三则材料理解有误的一项是()AC919大飞机对我国意义重大,人们持续关注它的相关消息。B后两则材料显示我国C919大飞机的客户和订单数量逐步增加。C【材料三】显示我国自主研发C919大飞机事业正在稳步发展。D“东航与中国商飞签署C919采购合同”可作【材料二】这则消息的标题。同学们想了解C919大飞机相关情况,计划采访大飞机总设计师,下列
23、拟提问题中有一项不符合采访目的,它是()。AC919大飞机与其它同类飞机竞争时有哪些优势?B您认为哪些学习方法适合我们中学生呢?C在设计C919大飞机时遇到的最大困难是什么?D您认为C919大飞机的发展前景怎样?【答案】B B C D B【解析】本题考查内容理解。B.表述有误。根据【材料一】第一段“飞机设计有多难?”、第三段“C919有何骄人之处?”等可知,是按照自主研制、骄人成就等逻辑顺序,而非“通篇采用时间顺序进行介绍说明”;故选B。本题考查说明方法。B.判断有误。【材料一】第一段“合起来就代表着中国一款持久耐用的190座民用客机”一句,使用的是作诠释,而非下定义;故选B。本题考查信息筛选
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