2023年中考语文二轮复习专题训练专题12作文(解析版).docx

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1、作文学校:_姓名：_班级：_考号：_1阅读下面的文字，按要求作文。翻开语文课本，一个个鲜活的人物向我们走来：热诚严谨的藤野先生，富有正义感的托尔斯泰，勤劳宽厚的朱德母亲，坚韧执着的居里夫人，乐观顽强的红军战士，恪尽职守的周亚夫将军他们的优秀品格，滋养着我们的心灵，引导我们求真、向善、尚美。请从语文课本中选取一位人物，以“他（她）启迪了我”为题，叙写他（她）对你成长的影响。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现与考生相关的真实信息。【答案】例文他启迪了我是你，深深地影响了我一袭青衫，两袖清风，日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和着微风轻轻地摇

2、曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你送进我的梦里，在未离开。水光滟潋的背后“水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界，遥记那时，年幼无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，“滟潋”是什么样子呢？那样的晴天该有多美呢？西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗？小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在水面上反射出粼粼的光辉，天空一碧如洗，湖面金光灿灿。很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他随口一吟的！当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖，悄然地绽在了钱塘江的指尖，其

3、至被马可波罗装进书里，美得令欧州人赞叹不绝，撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞儿轻扬。何夜无月？初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败，像水手的桨一样，在我的心中翻起阵阵波浪。每一个夜晚，拖着疲惫的身子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。干是想起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过吧。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”那样艰难的处境，吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊！我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀着安然而炽热的笑容那是青春的心，也是东坡的馈赠。人

4、长久，共婵娟坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍？这成长的路上的一草一木，怎么舍得相离？“但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深影响了我【详解】本题考查命题作文。第一、审题立意。根据题目要求，本题需要选择语文课本中的一位人物来写，这位人物对你有所启迪，对你的成长有所影响。根据材料所给内容来看，可写的人物有很多，这些人物的身上都有能够带给我们影响的美好品质，会影响我们求真、向善、尚美。写作时，选取材料中给出的人物或者是课本中其他对自己有启迪意义的人物，任意一个来写都可以

5、。根据题目“他（她）启迪了我”可知，本题应以第三人称来进行写作，适合写成记叙文，内容要以他对你的影响和启迪为主。第二、构思选材。在选择材料写作这位人物时，先确定好这个人物在哪方面对你产生了影响。写作时可以先写自己是如何接触到这位人物的，或是通过读他的文章或诗对他感兴趣，或是对他的人生经历有所感触，然后再写自己是如何从这个人那里获得的经验和动力。也可以写成散文，以名句或生活经历或作品的人物为线索，把课本中人物的生活和自己的学习生活交叉来写，突出相似处，从而抒发赞美和感激之情，表达学习和效仿的决心。注意在写作过程中，要突出人物与众不同的细节，这样会增加文章的感染力，更能打动读者。也要注意写作要有真

6、情实感，才会引起读者的共鸣。2读下面材料，然后作文。耕柱子是墨子的得意门徒，墨子很器重他。一天，墨子授课时，一只鸟在外鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子跟着望了一眼。事后，墨子严厉地责骂他。耕柱子觉得委屈，墨子问：“假使要驾驶马和羊上太行山，如果是你，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子答：“我当然要鞭打马。”墨子说：“为什么要鞭打马而不是羊？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，而羊却不具备这样的特质。”墨子最后说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，值得批评啊！”读了，上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。【答案】

7、例文：严厉，也是一种爱我的母亲是个慈祥的母亲。生病时，她会给予我无微不至的照顾；上学时，她会一直目送我进入校门；回到家，她会用心做好每一道饭菜。每时每刻，我都能感受到母亲慈祥的目光和深深的爱意。但我的母亲，却又对我很严厉。上一、二年级的时候，母亲会亲自督促我做作业，检查我背课文，如果我不认真，字迹潦草，出错太多，母亲就会严厉地批评我，并监视我做好。看电视时，母亲也会严厉要求我。我离得近了，母亲会把我拖到后面。看过的电视又重播一次，妈妈是一定不会让我看的。甚至有时候我正看得起劲，妈妈就会过来关掉电视，只因为我看的时间太长。起初，我会又闹又哭，可平时那个慈祥的妈妈早已不见，她只会板着一张脸，对我的

8、哭恼置若罔闻，并严肃地告诫我不许再看。慈祥的妈妈和严厉的妈妈都在一个人身上，让我又爱又生气。在学校里，每当有人谈论某某明星，某某电视剧，某某动画片，我很少插得上嘴。因为我看过的，比他们少，而当这时，我会很生妈妈的气。我总是觉得，是妈妈让我的童年了无趣味。现在的我，早已长大，不再那么幼稚，也会独立思考问题了。现在回想，小时候不懂事，错把严厉当成一种伤害，其实严厉是一种爱，只是他隐藏得太深。幼时母亲对我学业的督促，使我养成了精益求精和认真踏实的习惯。在这个成绩得靠自己努力的中学，我可以做到不浮躁、认真对待学业。以前母亲对我看电视的严厉要求，使我成为班中为数不多不用配戴眼镜的人员之一，而对于那些电子

9、产品，我也没有狂热的迷恋。听到同宿舍的大呼某某电视剧看不上了，我能保持一颗平淡的心。谢谢母亲，您严厉的爱让我收获了现在稳重的我，让我在学业上一帆风顺。现在的我才知道，严厉，也是一种爱。爱的深沉，爱的不为人所知。但这严厉的爱，却让我获益匪浅!严厉，也是一种爱!【详解】本题考查材料作文。审题立意：分析材料可知，墨子对耕柱子的批评是对他的鞭策，更是一种关爱，也是对他的期盼。其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、

10、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？由此可确定立意为：人才也需要鞭策。或，批评也是一种关爱。选材构思：可以有两种写作思路。一是写人记事，创作一篇记叙文。如，自己在班上属于学习成绩较好的学生，但也是挨老师批评较多的学生，这一度引起了自己对老师的不满与抵触。老师觉察到自己情绪的不对劲，找到自己长谈，让自己明白了老师的批评是对自己的一种鞭策，从此更加努力学习。二是议论说理，创作一篇议论文。可设定中心论点为“人才更需要鞭策”，列实事例，引用名言，多角度证明这一论点的正确，做到有理有据，以理服人。3“温暖”是一种感觉，这种感觉

11、不仅仅是身体上的，更是一种直达心灵的触动。每个人都曾经感受过温暖。你的那份温暖可能来自家人的关切、老师的教海、朋友的分享、甚至陌生人的帮助可能来自特别的经历、难忘的旅行、美好的回忆还可能来自自然界的一草一木，来自书中的人物、故事温暖有很多种，写下你感受到的那份温暖吧！请以“_让我感受到温暖”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：那件小事让我感受到温暖温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。寒冬来

12、临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外得冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸

13、。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张寻人启事。上面写着：何某某，78岁，女疑窦解开，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，可我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。【详解】这是一篇半命题作文。第一，审题补题。“温暖”，这个题

14、目饱含温情。温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。而温暖与否，也不在于事物的本身，而在于心灵与灵魂上的感触。“温暖”指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。“让我感受到温暖”的对象，可以补写人、事、物。如：妈妈的那句话、老师的那个眼神、那个人、那件事、家乡、学校、书籍、音乐、足球、篮球、画画等。第二，选材构思。在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景或场景，美妙的片断呢？这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可

15、以选的。“温暖”它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。可以写“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护；可以写“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；可以联想到“友情”，写朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持生活中，有很多人、很多事经常陪伴在我们的周围，给我们带来关心、鼓励、温暖、思考，写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。这类情感极为丰富的字眼，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇

16、挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事；等等。在本题写作中，叙述事情的来龙去脉这是表象，突出此事对自己的“温暖”才是本质；因此，要在叙述中注重描写自己的感受，可以运用叙议结合，用抒情来点化自己被温暖的感受，用议论来升华被温暖的主题。4请以“还有一种幸福叫_”为题目，写一篇文章。要求：把题目补充完整，然后作文；文体自选（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

17、【答案】例文：还有一种幸福叫付出曾经有一位诗人说过：幸福，是一个未解之谜，它没有一个固定的答案，似乎人间万物都有着一种自己对于幸福的感觉。确实如此，小草的幸福是染绿了一块土地，蜡烛的幸福是燃烧自己照亮了他人，鸟儿的幸福自然是在蔚蓝的天空下自由飞翔。那么，我的幸福又会是什么呢？思之再三，似乎没有答案。但是，从那一天起，我找到了属于自己的幸福原来幸福就是一种付出后的快乐。记得去年清明节的时候，我跟随父母去了老家，看望年老多病的爷爷奶奶。临行之际，我忽然冒出一个想法，为何不带上一包花的种子，将它们撒在老家院门口，让爷爷奶奶也能看到鲜花盛开的美丽。刚到老家的时候，恰好快到中午了。我顾不得休息，就带上一

18、把铲子，开始在大门口的菜地里忙碌起来，希望几个月后，爷爷奶奶看到花团锦簇的美丽，身体也会好起来。时间过得可真快，一忙碌就是一个中午。虽然那时是春天，可是中午的太阳也挺热的。当把那些种子都埋进土壤时，我已经是满头大汗。于是，我便站在树阴下乘凉。沐浴着带着泥土气息的春风，我极目凝望着前方一派生机的田野，仿佛看到了三个月后的花儿朵朵的灿烂。此时春风暖暖，丽日融融，我的心中竟然泛起一丝幸福的涟漪。清明小长假转眼就过去了，怀揣这份幸福的感觉，我离开了老家。一晃三个月过去了，暑假也来临了。听着浓浓树荫间蝉儿的吟唱，我蓦然想起，种在老家土壤里的那些花也应该开放了吧。想象着我挚爱的爷爷奶奶置身于一片鲜花的芬芳

19、之中，看着这些花儿怒放的样子，一定很开心。想到这儿，我的心里竟漾起了一阵幸福的浪花。说来真巧，过了几天，爷爷在电话中告诉说，我上次种的那些花，前几天陆续都开了，有红的花、黄的花各种颜色都有，好看极了。他还说，感谢我替他们种花。当我听到这些话时，漫过心头的满满的都是幸福的喜悦。哦！这种幸福叫付出。想到这，我美美的笑了，仿佛自己就徜徉于一片芬芳之中了。【详解】这是一篇半命题作文。第一，审题立意。“还”字表示这种幸福和我们平时理解的幸福不一样。“幸福”，不同的人对幸福有不同的理解。幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福；幸福是没有公式的，幸福只是一种感觉。根据自己的生活体会拟题

20、，如“还有一种幸福叫珍惜”表达因为珍惜而得到的幸福体会；再如“还有一种幸福叫等待”，表达等待中获得的幸福感。第二，构思选材：可以写记叙类的文章。可以补充题目为“还有一种幸福叫做珍惜”“还有一种幸福叫做奉献”“还有一种幸福叫做给予”比如以“还有一种幸福叫做给予”为例写作，给予，要比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，

21、则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。5请阅读下面的文字，按要求作文。拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。请以“这也是收获”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；500字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【答案】例文：这也是收获秋天到了，树叶黄了，地里的各种农作物也都成熟了。我怀着激动的心情来到奶奶家，在路上，我看到地里有许多农民男女老少在埋头忙着收庄稼，农民伯伯们种的庄稼可多了：有棉花、高粱、谷子、玉米、红薯等等。你看，棉花羞答答的露出

22、了小脸蛋，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，玉米站在田间向大家露出了美丽的笑容，红薯像是憨厚老实朴素的大汉。到了奶奶家，我发现奶奶家的大门紧锁，奶奶到底去干什么了呢？爸爸说，可能是去地头上帮二伯收辣椒了，让我们一起开车去看看。到了地头上，奶奶在地头上坐着收辣椒。我看了看辣椒，辣椒红红的，大大的，长的真好看，真是一位身穿红裙子，长的非常美丽的仙女啊！再看一下周围，有许多农民伯伯和农民婆婆在地里精心摘取辣椒，生怕会把它给弄坏。在地里玩了一会儿，我们就回家了。在回家的路上，有许多卖红薯的人，妈妈对一个憨厚的大汉说：“这红薯多少钱一袋啊？”那大汉回答道：“今年的红薯收成好，非常便宜，一袋八元钱，一袋三十斤。

23、”妈妈又问：“这红薯好吃吗？”大汉回答：“这红薯绝对好吃，我们这儿的红薯是现刨现卖的，而且这红薯还是纯天然的，不打农药，不施化肥。大姐，你要是不相信，就拿上几块回家给孩子尝尝，这红薯对孩子有好处，要是好吃你再来买，行不？”这个大汉说完话就弯腰去盛。妈妈连忙笑着说：“不用了，那我就买上一袋吧！”在妈妈付钱的时候，大汉又往袋子里塞了几块，说：“给孩子的，多拿上几块。”妈妈不好意思的说：“谢谢你啊！”我们就回家了。我们吃了午饭，玩了一会儿，就回县城了。在回家的路上，我心想：农民伯伯收获的庄稼，而我收获的是一种人与人之间真挚而深厚的情感。【详解】考查全命题作文。第一，审题立意。“收获”本指取得成熟的农

24、作物，这里比喻心得、成绩、战果等。既有“物质”收获，也指“精神”收获。“这也是收获”意思是：在生活中，有苦、有甜、有欢笑、有悲伤，有让你难忘的一次挫折，有让你捧腹的一次闹剧等等，虽然历经挫折，甚至不堪，但这一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。这，对于自己而言，在这些事件中，自己成长了，也收获了很多。当然“这”也可以指自己忽略的一些重要的东西，在某一刻忽然发现，也是一种收获。选择让自己成长或有所启迪的素材，表达积极健康的主题。第二，选材构思。本文可以从自我、家庭、学校、自然、社会这些角度去考虑。自我方面，可以写“我”战胜学习、生活困难，收获了坚强乐观的生活态度；家庭方面，可以写每当我深夜

25、学习时，妈妈总会默默给我送上一杯牛奶，收获了无私的母爱等。文体上，本文适合写记叙文或散文。在进行记叙文写作时，要注意通过写人记事，运用真情实感表现自己获得何种收获以及获得这种收获的过程。6阅读下面材料，按要求完成写作。2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京隆重举行，习近平出席大会并发表重要讲话，他表示“奋斗，是青春最亮丽的底色；行动，是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”习近平总书记深情寄语广大青年，美好的梦想，要靠奋斗来实现；奋斗需要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见真章；奋斗的道路不会一帆风顺，青年人面对困难和压力要有毫不畏惧、不

26、断奋起的勇气，做经得起风雨的奋斗者。请以“青春才会闪光”为结尾，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，或者讲述身边的故事，也可以发表议论。除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明，不得套作。不少于500字，文中不得出现真实的校名和姓名。【答案】例文：奋斗的青春最美人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过

27、来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理

28、想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪”。这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候

29、，我们能够平静地说：“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！因为奋斗的青春才会闪光。【详解】本题考查材料作文。第一，审题。这是一篇材料作文。审题可知，结合这些材料，围绕“青春”“奋斗”“责任”等话题提炼主题，习近平总书记的话就可以作为行文的立意主题。我们可以自选角度，写一篇文章。可围绕这些主题来确定中心论点，引用古今中外名人轶事来论述这一观点。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式进行论证，文末深化论点，以“_青春才会闪光”为结尾总结。第二，立意。由材料“习近平出席大会并发表重要讲话，他表示奋斗，是青春最亮丽的底色；行动，是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才

30、会闪光”可知，可以围绕“青春”“奋斗”“责任”这些方面来立意，习主席的话“美好的梦想，要靠奋斗来实现；奋斗需要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见真章；奋斗的道路不会一帆风顺，青年人面对困难和压力要有毫不畏惧、不断奋起的勇气”都可以作为本次作文的主题，比如“青春需要奋斗”“人生要敢于担当”等均可。第三，选材。选材要紧扣主题，联系中学生的生活实际去选取材料。写成记叙文，可以记叙学习生活中通过奋斗取得成功的事例，为理想而拼搏的事例等，写出真情实感，给人以鼓舞和力量。写成议论文要思路清晰，比如以“奋斗”为话题，开篇提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话题。文中运

31、用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，证明了“只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人生”的道理，充分有力地论述了“奋斗的青春最美丽”，文末归纳论点，总结全文。一定注意，要以“_青春才会闪光”为结尾。7我们每个人在成长中会有快乐，也会有烦恼；有成功，有失败。请以“我的_”为题，写一篇文章。注意抒发自己的真情实感。要求：讲题目补充完整，字数不少于500字； 书写工整，语句通顺，勿写错别字；有事例，有真情实感。【答案】例文：我的烦恼随着我们年龄的成长，烦恼也随之而来。对于刚步入中学的我们来说，烦恼更是会扑面而来。一旦有了烦恼，忧郁感伤便会笼罩心头，阻止我们快乐地成长。然而这些烦恼并不都是没有解决办法的。

32、还记得去年寒假，这本是我期盼已久的假期，可我却过得一点也不开心。原因很简单，那便是因为我妹妹。自从有了妹妹，父母便拿走了对我所有的关爱，对妹妹宠爱有加，对我却十分严厉。随着妹妹越长越大，她变得越来越淘气了。每天变着法子地捉弄我，对于这些，爸爸妈妈总是视而不见，而对于我的过错却绝不放过，这使我十分地讨厌妹妹，尽管她真的很可爱，很讨人喜欢。那天，我正要出去玩，可妹妹却缠着我不放，没办法，我只好呆在家里陪她玩。我们在院子里玩丢石子的游戏，看石子一个一个地划出一道道优美的弧线，每次妹妹都连声叫好，而我则感到无聊至极，却还要无奈地陪她玩。忽然，妹妹扔出的一块石头不偏不倚正好砸在了一块玻璃上，只听见噼里啪

33、啦的破碎声，那块玻璃顿时惨不忍睹。妈妈闻声赶来，见状，二话不说就把我打了一顿，我心里委屈极了，妹妹一声不吭地站在旁边，欲言又止。我再也控制不住泪水，跑到自己的卧室哭了起来。爸爸走了进来，坐到我旁边，对我说：“妹妹还小，应该让着她。”可我却很不乐意，凭什么一定要我让着她，我明明没有错。爸爸接着又说：“等妹妹长大就会明白自己不对。妹妹是你的亲人，这个世界上，亲情才是最珍贵的。”我顿时恍然大悟，是啊，只有亲情才是最珍贵的，虽然妹妹是很淘气，可毕竟是我的亲人，霎时，笼罩在我心头的烦恼便烟消云散了。从那以后，我再也不讨厌妹妹了，每当她淘气时，爸爸那句话便会浮现脑海。成长中，总是少不了烦恼，可如果我们找到

34、解决的办法，终能克服这些烦恼的。不要让烦恼常压心头，只有这样，我们才能快乐地成长。【详解】考查半命题作文。第一、审题立意。本题要求以“我的_”为题，写一篇作文，可自由发挥的空间非常广阔。横线处可补充的对象非常广泛，可以是一座城市、一处乡村、一个家庭、一个团队，也可以是一个人、一只宠物、一件物品、一种情感如“家庭”“妈妈”“老师”“班集体”“村庄”“小狗”“爱好”“习惯”等等。根据题目分析，本文写作的重点是题目补充的“XXX”，而不是“我”。比如写“我的班级”，可以写班级中有“我”参与的几个片段，如“精彩的课堂”“课间十分钟”“有趣的班会活动”，分几个角度展现出班级的和谐团结，表现同学之间、师生

35、之间团结互助的精神，表达出“我”对班集体的热爱之情。一定要注意，补充题目时，需要补充的词语一般是积极向上的，最好不要选用丑恶、丑陋等负面情绪的词语。第二、选材构思。通过与写作对象有关事件的描写，表达对其热爱与感激之情。如，题目空白处补充为某个人物，“爸爸”“老师”“同学”“小伙伴”等，写作时要选择一件或几件有代表性的事，表现出人物对你的影响，你对人物的感情。如何老题新做，如何写出新意，是这种题目的难点。人物的选择，可以选与众不同的具有鲜明个性的人，如某个很有特点的同学或老师；如果写父母等人，尽量不要写“我生病时妈妈细心照顾”“我做错事时爸爸严厉责罚我”等老套的素材，要选择比较有新意的事件来写，

36、才能使得文章脱颖而出。8生活中，我们经常碰到各种问题。有学业上的问题，也有学业以外的问题。问题促使我们去思考，去探究，去发现解决问题的过程往往令我们有新的认知和收获。请以“有意思的问题”为题，写一篇文章。要求：（1）字数600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【答案】例文：有意思的问题今天，我一放学就兴冲冲地跑回家，因为在科学课上老师提出要我们回家与家人做一个实验。我别提有多高兴了，回到家，我丢下书包便马不停蹄地开始写作业。今天的作业有点多，可我为了做实验，改掉了慢吞吞的习惯，字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时，作业大功告成了。这时，爸爸看见我作业写完了，就走过来说：“

37、儿子，作业写完了，来和爸爸一起做个有趣的科学实验吧。”听见爸爸的话，我欣喜若狂，迫不及待地说：“好，快，我们快开始。”只听爸爸说：“问你一个有趣的问题，你相信纸能托住水吗？”我一听，哈哈大笑起来说：“纸当然托不住了，纸碰水就会破了。”爸爸笑笑说：“呆会儿你就会相信了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌满了水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信这是事实。“这真是像变魔术似的，我要亲自试试。”我说。爸爸说：“好啊！”于是

38、我照着爸爸的样子，往杯里倒了一些水，然后将纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，奇迹没有出现，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢，我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的脑袋说：“做任何事情都要认真，要仔细观察，刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水，而你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊，都怪我太马虎了。于是，我又重新做了一遍实验，这次我更仔细了。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了“这是什么原因呢？” 我急忙问爸爸。爸爸说：“在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把

39、杯子倒过 来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。”听了爸爸的解释，我豁然开朗。心中想：爸爸提出的这个问题不仅有趣，还让我懂得了很多道理。其实呀，生活中处处都有许多有趣问题，只要你认真观察，多多学习，多多思考，你一定有意想不到的发现。【详解】本题考查命题作文。审题立意。习作要求以“有意思的问题”为题，写一篇文章。联系材料“生活中，我们经常碰到各种问题。有学业上的问题，也有学业以外的问题。问题促使我们去思考，去探究，去发现解决问题的过程往往令我们有新的认知和收获”可知，本篇习作应围绕“问题”，要体现“问题”的“有意思”，既可以写生活中遇到的问题，如生活上如何更好地利用水资源，可

40、以是学习上的问题，如为什么在高海拔的位置煮鸡蛋水开了，鸡蛋却没有熟，等等。我们应该透过问题去思考这个过程有什么新的认知和收获，立意应积极向上，展现我们积极向上的态度。文体及思路。习作应写成记叙文，开篇可直接叙事，写自己遇到的有意思的问题，如发现伴随着欢快音乐生长的植物生长的更好，后来得知音乐的旋律经空气传播会产生有节奏的声波，这声波振动刺激植物叶片表面的气孔，可增大气孔开放度，植物增加吸收了光合作用的原料二氧化碳，合成的有机物质不断增加，植物的呼吸作用也得到增强，为植物的生长提供了更多的能量，我从中明白了我们应该以积极的心态面对人生。应该通过对有意思问题的探究思考我们如何面对人生以深化中心。9

41、背影中父亲本不必送“我”的，但踌躇再三后他还是觉得就该亲自送“我”；愚公移山里智叟认为愚公没有能力移山，不必徒劳，愚公却认为人定胜天，就该移山有时，我们觉得“不必如此”的，别人看来“就该如此”。甚至，生活中，一时我们认为“不必如此”的，但经年累月再回首会突然理解当时“就该如此”。请以“不必如此”或“就该如此”为题目，写一篇作文。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不少于700字。（3）不出现真实的人名、校名等。【答案】例文1：不必如此自古“佛要金装，人要衣装”“人要脸，树要皮”这些俗语在人们看来谓之人之常情。而在当今信息化的时代里，时而有闻“跌倒的老人扶不起，受伤的小孩抱不起，做善事的人伤不

42、起”这样的事。近日更是听到一则令人咋舌的消息：长春市首个“星级公厕”投资60万建成使用。其面积有145平方米，相当于一般小学课室的三倍大。其设施比宾馆更齐全，如用厕之后还可在大厅稍歇片刻。这样的星级公厕让人感觉置身于咖啡厅中品尝淡淡的咖啡，不急不迫，听起来是很美好的，简直是种享受。而正视现实时，“星级公厕”起带头作用抑或是炫耀呢？有这样的公厕市民当然愿意去如厕，公厕内没有扑鼻的臭味反而有淡淡的香味。和一般的公厕相比，公厕里臭气熏天，令人有恶心之感。政府花巨资投资建这样的公厕目的是为了什么？如果是积极的，依己见则是为了让市民如厕时感到舒心。从根本来看，这样的做法不可取。一般的公厕之所以让人产生厌

43、恶，是因为有些市民自身素质不够高，没有良好的行为习惯。要从根本上提高市民的素质，而不是用巨资去隐藏这些坏习惯。在我看来，这更像是一出闹剧，让人哭笑不得。此闹剧一出，引起社会各界人士广泛关注。有人认为这是政府的面子工程，是官员的政绩在作祟。也有人质疑道：如此公厕，收费否？在经济高速发展的社会中，也滋生了很多的腐败。诸如此类政府的“形象工程”，有的政府层层“造节”，一年内举办三十多次的节日活动，铺张浪费至极，与之相比的“民心工程”就实用多了。“钱不是万能的，没有钱却是万万不能的。”这是人尽皆知的道理。试想一下60万用到别处如何呢？依然有人靠捡垃圾，乞讨为生；依然有人露宿街头；依然有人“布衾多年冷似

44、铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，如果用60万为无家可归的人构建一个新家，让他们也感受家的温暖；如果用60万为贫困山区购置一批新的桌椅，添置一间多媒体课室，让学生享受学习的乐趣；如果用60万为山区学校儿童提供免费早餐，让孩子们健康成长该有多好啊！60万建了个公厕，不必如此！星级通常被用来划分等级，繁华竞逐，却忽略了人性的需求。它不该被这样“现代化”，政府应该让“民心工程”惠及万家，住进心房。一份爱心传递一份温暖，让星空灿烂；让世界充满爱！:例文2：就该如此希望我的一个小举动，能给一对老夫妇带去温暖。那天早晨，我穿过小区，准备去上学。走到拐角，瞥见“丰巢”储物柜边站着两位老人

45、。老爷爷一会儿跺脚，一会儿点着手机，焦急万分的模样。他们在干什么？我忍不住走了过去。他们拦了一个路人，对路人说“你好！可以帮我们开一下柜门吗？”那路人一脸不耐烦：“没时间。”然后匆匆离开。我走上前，两位老人看见我，并未拦住我。我径直走到他们跟前：“爷爷奶奶，请问有什么可以帮你们的吗？”老奶奶说：“是这样的，孩子，我女儿在外地工作，她寄了些东西给我们，东西就在这铁柜子里，好像要用手机开，你说就我老两口，平时在家，这年轻人的东西也不会用，所以一直搁在这里。”说完焦急地叹了口气。这不就是个开柜子的事吗？我抬腕看表，上学时间很紧了，我再看看爷爷奶奶急切的眼神，做出了决定：“我来帮你们吧！”“哎，好好好

46、 ”他们欣喜地拿出手机，用手指缓慢地解锁，然后打开微信，递给我。我站在丰巢屏幕前，点击“取件”，屏幕上跳出“取件码”。我在微信中找着取件码，划着屏幕，“丰巢取件”这几个字却一直未出现。“孩子，你可以快点吗？”奶奶问，我点了点头，加快了划动的速度，心中也十分着急。终于找到了，我点击进去，看着这进度条一点点变长，稍微松了一口气。可在这绿色的进度条快碰到屏幕右边时，却又停住了什么情况？我心中那快落下的石头又升起了。一旁的爷爷好像感受到了什么：“怎么这么慢呀？这丰巢太不方便了吧！”奶奶和爷爷说了一声“再等等”。爷爷不吱声了。这时进度条突然动了一下，取件码出来了，我赶忙记下取件码输入到丰巢。“咔嗒”门开

47、了，我彻底松了一口气。只见奶奶从门里抱出一个包裹，很开心地对我说：“谢谢你！好孩子！”看着他们脸上洋溢着的笑容，我也笑了。我一路奔向学校，耳边风声呼呼作响。我心中抑制不住地快乐：就该如此！现在有许多老人，因为子女不在身边，生活中常会遇到各种不便，我们应该尽自己所能，多去关心他们！希望我今天的一个小举动，能给老人们带去一丝温暖。【详解】此题考查命题作文。一、审题立意：此题是命题作文，要求以“不必如此”或“就该如此”为题目，写一篇作文。由“背影中父亲本不必送我的，但踌躇再三后他还是觉得就该亲自送我；愚公移山里智叟认为愚公没有能力移山，不必徒劳，愚公却认为人定胜天，就该移山”可知，“不必如此”的“如

48、此”应该是反面的，浅薄的，不合理的等，应采取批评的态度；“就该如此”的“如此”是指这样做肯定是收到了好的效果，得到情感、道德、正义等方面的满足，从而欣喜抑或自豪地发出“就该如此”的感慨！总之要给人以思想和道德等方面以积极健康的引领。二、构思选材：可以从反面选材，批评社会上一些不合理的现象。如老人跌倒怕是碰瓷而不敢扶不必如此；吃不了菜却为了摆阔气点了满满一桌子，最终浪费不必如此；家长望子成龙盼女成凤，给孩子报了好几个兴趣班，使孩子没有一点快乐和自由支配的时间不必如此等。也可以从个人、组织、社会、国家等层面出发进行思考，联系古今中外，发散思维，写各种值得赞美的行为。比如，对校园欺凌说不就该如此；制止不文明现象就该如此；中国的外交有魄力、有态度就该如此；林则徐虎门销烟就该如此要想使文章出彩，就要综合运用多种表达方式。如写阿姨和家人因为驰援疫区而发生矛盾，最终身为白衣天使的阿姨还是毅然前往，记叙