2023年天津市河北区中考二模语文试题(学生版).docx

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1、河北区2022-2023学年度九年级总复习质量检测（二）语文本试卷分为第卷、第卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、学校、考场号、座位号填写（涂）在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。祝你考试顺利！第卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11題，共28分。一、（本大题共11小题，共28分。14小题、6小题，每题2分；5小题、711小题，每题3分）1. 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）

2、A. 两栖（q）缄默（jin）锲而不舍（qi）B. 殷红（yn）驰骋（chng）鞠躬尽瘁（cu）C. 沙砾（l）炽热（zh）酣然入梦（hn）D. 哺育（b）亘古（hng）怒不可遏（）2. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）我们的一生，不过是无数习惯的_。你的一言一行、一举一动，都在不断重复中_成你的生活方式和人生态度。好的习惯可滴水穿石，在日积月累中，让你变得愈来愈好。因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。与其期待所谓的人生巨变，不如从现在起去养成一个又一个看似_的好习惯。每天进步一点点，慢慢地，你就能成为更优秀的自己。A. 总和 转变 微弱B. 总和 转化 微小C. 综合 转

3、变 微小D. 综合 转化 微弱3. 依次填入下面语段中方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日同新，又日新”马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写三度飞天的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。这正如歌曲超越所唱：“超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。”A. ； ； B. 。 ； “ ”C. 。 。 D. ； 。

4、 “ ”4. 下面一段文字中标序号的画线句子，有语病的一项是（ ）2022中国诗词大会栏目组邀请的“非遗”传承人、空军飞行员、缉毒警察、搜救犬训导员，用自己的故事诠释古人的诗意，彰显古典诗词的力量。贵州支教教师梁俊改编清朝诗人袁枚的苔，以对原作的点化改写为主。袁枚的苔本是一首咏物诗，经贵州山区的孩子们翻新演唱，阐发出新的意旨，成为对平凡而卓越的生命的祝福。“风一来，花自然会盛开”“所有黑暗，为天亮铺排”，新作感动了亿万国人，深化了原作的内涵，给予了山区孩子对抗困境。这档电视节目借传诵者的风采，增强古典诗词的感染力，助推了古诗词的时代传播。A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句5. 下面对杜甫

5、的望岳一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A. 首联以问答的形式表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现了泰山雄伟阔大的气势。B. 颔联写近望中所见的泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象。C. 颈联由静转动，写细望之景，表现了诗人激荡的心情和开阔的眼界，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。D. 尾联写诗人登上泰山后发出的感叹，蕴含着站得高才能望得远的哲理。阅读谁偷了我们WiFi信号一文，完成下面小题。谁偷了我们的WiFi信号在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，WiFi不好这种事，还

6、每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。在西方，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。在中国，新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中WiFi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰WiFi网络中用到的无线电波。

7、所以，电线或者电灯都会干扰WiFi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中，WiFi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。

8、这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2.4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和WiFi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布WiFi网络时侯，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在WiFi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦WiFi信号，任何的液体，

9、包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现WiFi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。而且，在不同材质造的房子里，WiFi也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的

10、铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。（选自大科技百科新说，有改动）6. 下面说法与文章介绍内容相符的一项是（ ）A. 彩灯对网速影响较大，主要是因为使用时间长。B. 厚重的墙体会对网速造成干扰。C. 任何用电的东西都会干扰到WiFi的无线电网络。D. 现代家庭的房子应该用轻薄的石膏板做墙面。7. 在对第、段中画线句子的分析，准确的一组是（ ）（1）第段中画线句采用列数据的方法说明彩灯对网速的影响比较大。（2）第段中画线句采用列数据的方法说明彩灯对网速的影响比较小。（3）第段中画线句采用举例子的方法说明厨房里的家电

11、也会干扰网速，并且用作诠释的方法说明了微波炉对网速干扰大的原因。（4）第段中画线句采用打比方的方法说明厨房里的家电也会干扰网速，并且用作诠释的方法说明了微波炉对网速干扰大的原因。A. （1） （3）B. （2） （4）C. （1） （4）D. （2） （3）8. 下列对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A. 文章对各类干扰因素的介绍，是按照“电液体墙体”的顺序分类进行的。B. 标题用“偷走”表示WiFi信号被干扰，语言生动，引发读者的阅读兴趣。C. 文章标题和开头段接连使用问句的形式，内容重点突出，引人关注。D. 全文采用“总分总”的结构形式。阅读小石潭记，完成下面小题。从小丘西行百二十步

12、，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄枪幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 隔篁竹 篁竹：竹林B. 潭中鱼可百许头 可：大约C斗折蛇行 斗：打斗D. 悄怆幽邃

13、邃：深10. 从行文来看，下面景物中引发作者凄凉伤感情绪的一项是（ ）A. 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环B. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽C. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依D. 四面竹树环合，寂寥无人11. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ）A. 文章开头采用未见其形、先闻其声手段展示小石潭环境的清幽。B. 文章采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，突出水的澄澈透明。C. 文章抓住小石潭的景物特点，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭幽深冷寂的氛围。D. 文章采用情景交融，景中传情的方法，字里行间透出作者与同游人高兴愉悦的心情。第卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本

14、卷共13题，共92分。二、（本大题共1小题，共7分）12. 请将下面古诗文语句补充完整。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）_，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗其五）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）大道之行也，_。（礼记礼运）在古代诗人写景状物、叙事抒情的诗句中，我们有时还可以品味出人生哲理。王湾在次北固山下中以“海日生残夜，江春入旧年”两句传达出“旧事物中孕育着新生机”的意思；王安石登飞来峰中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句，会让人联想到“思想认识达到了一定的高度，就能透过纷乱的现象看到事

15、物的本质，不会被种种假象所迷惑”的意味；陆游在游山西村一诗中则以“_，_”暗含“迷茫之时锲而不舍，也许即将迎来前所未有的新天地”的道理。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成下面小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，驽八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，号令其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死

16、国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”（节选自宋史岳飞传，有修改）【注释】朔望：朔日和望日，旧历分别指每月的初一和十五。冢：坟墓。徇：通“殉”，为而死，为达某种目的、理想而牺牲生命。猝：突然。枭：勇猛，强悍。颁犒：用酒食或财物分赏下属。统制：武官名。13. 解释下列句中加点词。父义之 义：_ 躬为调药 躬：_14. 翻译文中画线句子。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。15. 岳飞治军有哪些特点，才铸就了敌军口中那支“比大山还难以撼动”的岳家军？请简述。四、（本大题共4小题，

17、共15分）阅读下面的文章，完成下面小题。抬头看见花张金凤早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花。这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长：称它为“梅”，大概是它开在冬天吧。我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴，王老师大赞：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作，忙

18、到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机益然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰

19、花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。一日，孩子在阳台喊：“快看，黑森林开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，

20、花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：“攒下的礼品盒包装纸，都那么新，那么鲜艳，不如做成花儿，让它们再开一次。”让我惊异的是，老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。再从阳台上眺望

21、，那一树树花让我无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕，出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层薄片，翻卷开来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色。然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的

22、生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急骤的风雨打落，被杂的市声淹没，在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花（网络文章，有修改）16. 文中都写了哪些“花”？请从文中寻找并梳理、归纳。17. 从修辞方法入手，对第段中画线的句子进行赏析。她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。18. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）A. “我”将从市场上买到的长寿梅分发给了同事、好友、老夫妇和孤寡老人。B. 看护卫生间的老夫妇，艰苦劳

23、碌一生，喝酒和扎花是聊以排遣愁苦的良方。C. 第段中，老人的腿病艰难、屋子狭暗，和他的“不见困顿之情”、窗台摆满鲜艳的木花形成了鲜明的对照，形象丰满，主题突出。D. 文中人物的共同特点是：无论平凡还是不幸，都善于发现生活中的美好，热爱生活，努力创造美好。E. 本文综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，画面感强，真挚动人。19. 简要分析第段在文中的作用。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）九年级同学参加“未成年人网民调查”数据的分析，获得了如下四则材料。请根据要求，完成下面小题。【材料一】据统计，中国未成年人网民规模持续增长，“触网”低龄化趋势明显。小学生互联网普及

24、率达到百分之92.1%，在学龄前就接触互联网的未成年人比例达到33.7%。【材料二】受疫情影响，很多学校为保证停课不停学，利用网课开展在线教学，这也进一步提升了互联网在低龄未成年人特别是小学生中的普及率。【材料三】“目前来看，网民低龄化趋势不可避免，堵不如疏，疏不如导，应积极引导，让网络成为低龄人群成长的有力助力。”南京大学社会学院教授陈云松认为，疫情之前未成年人网民的网络应用以休闲娱乐为主，但后期在线学习的功能逐渐凸显，“未成年人通过网络进行课程学习、写作业、了解课外知识等，互联网可以成为未成年人认识世界的窗口、日常学习的助手。”【材料四】从细化年龄结构角度来看，_。小学及以下年龄段网民使用

25、社会属性较强的应用较多，初中阶段网民更偏好于使用休闲娱乐类应用。20. 结合材料四的图文信息，在横线处填一个总结的句子。21. 对前三则材料的内容进行简要概括。（二）名著阅读（8分）22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品文段好或评述西游记这是一部浪漫主义长篇神话小说。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护（1）_西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。（2）_本书以写实主义手法描绘各类人士对于“功名富贵”不同表现，一方面真实揭示人性被腐蚀的过程和原因，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪的进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情歌

26、颂少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，寄寓了作者的理想。尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。钢铁是怎样炼成的（3）_深夜意外来访，使两个人共同生活的八天给予保尔极大的影响。保尔生平第一次从这个老水兵嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话，这几天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。（4）_他立即俯下身子，以无比的沉静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼。待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺入鲨鱼的腹部。23. “能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以骆驼祥子中的祥子为例，从正反两方面概括相关情节来印证这句话。六、（本大题共1小题，共50分）作文（50分）24. 人生就像一场漫长的旅行。每一次停留，都会有收获；每一次出发，也都怀有憧憬。或许旅途中的景色、风物、际遇，会在你心里种下了一颗做“驴友”的种子；抑或成长中的经历、体验、感悟，让你在前往“下一站”之前已做好了心理准备。无论怎样，太阳再一次升起的时候，我们或许已经踏上了新的征途根据以上内容，以带着_去旅行为题目，或者自拟题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。要求：题目完整；紧扣主题，内容充实，有真情实感；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。