2023年中考语文复习一遍过专题20-七上诗歌鉴赏习题(学生版).docx

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1、专题20：七上诗歌鉴赏一、（2022黑龙江牡丹江中考真题）赏析观沧海，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。1请用生动的语言描绘“水何游澹，山岛竦峙”的画面。2这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗句赏析。二、（2022湖南怀化中考真题）完成下面小题【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙诗】于郡城送明卿之江西明 李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。【注】明卿：作者的好

2、友。楚：楚地。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。3乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。4甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。5阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成小题。三、（2022云南昆明中考真题）完成下面小题【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。四 （2021江苏连云港中考真题）6.阅读岑参的两首诗歌，完成赏

3、析任务。【甲】行军九日思长安故园【乙】山房春事二首（其二）岑参岑参强欲登高去，无人送酒来。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。遥怜故园菊，应傍战场开。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【知背景】乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相伴。【绘画面】乙诗前两句_【赏写法】甲诗后两句_乙诗后两句_五、阅读下面这首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7这首诗的作者是_。8诗歌第一句选取了哪些意象？有什么作用？9这首诗运用想

4、象遥寄深情，请结合诗句加以说明。六、阅读观沧海，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。本诗中用“澹澹”表现了水波荡漾之动态，用“_”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海_的特点，形成意象和意境的和谐统一。11清代诗论家叶燮曾说过：“诗之基，其人之胸襟是也。”说说本诗画线诗句与王安石登飞来峰中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王冕墨梅中的“不要人夸好颜色，只

5、留清气满乾坤”，分别表现了三位诗人怎样的胸襟。七、阅读下面这首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12有人认为“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”要重读，请你说说这样朗读的原因。13下列各项对诗句的理解不正确的一项是（）A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄与春江花月夜中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”情感相近的诗句是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。B“杨花”指柳絮，“龙标”在诗句中指“王昌龄”，“残夜”是夜将尽未尽时。C

6、“潮平两岸阔”描写潮水平静、水面不惊、微波粼粼的景象；“风正一帆悬”描写江风和缓与船的平稳。D“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。八、阅读下面诗歌，完成下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。14下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）A开头两句点题。诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想象，这两句诗暗含了诗人旅途奔波之意。B颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好；“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势

7、。C尾联抒发作者真挚的情感，表达了诗人对官场生活的厌倦之情。D题目次北固山下的“次”是停宿的意思，全诗层层相因，浑然一体。15请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。九、阅读下面这首诗，回答各题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。16赏析诗歌峨眉山月歌，不正确的是（）A峨眉山月贯穿了整个诗境，全诗描写了月映清江的美景，首句又点出了诗人远游的时令。B“入”和“流”两个动词写出月影映入江水，又随江水流去的画面，也点明秋夜行船。C诗中连用四个地名，这在绝句中是独一无二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧，连用四个地名构成一种清朗秀美的意境。D本诗寓情

8、于景，山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人离开故乡时的复杂情感。17用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。十、阅读下面古诗，回答后面的问题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。18前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？请简要谈谈你的看法。19谈谈你对“落花时节”的理解。十一、阅读下面的唐诗，完成下面小题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。20下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A诗题中“行军九日”表明作者正处于连续九天的行军路途中，暗指军情紧急。B“强”字表现了诗人无可奈何的

9、情绪，“送酒”则化用了有关陶渊明的典故。C本诗中的“怜”与“仍怜故乡水”中的“怜”意思分别是“怜惜”和“喜爱”。D“遥怜故园菊”与“采菊东篱下”中的“菊”，分别寄托了诗人不同的情感。21阅读下面的“知识卡片”，简要分析本诗“虚实结合”的手法。知识卡片：虚实结合，是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。十二、阅读次北固山下，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。22下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）A诗题次北固山下中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡

10、书”“归雁”遥相呼应。C颔联生动形象地写出了景物阔大和诗人放眼山川的博大胸襟。D尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达浓浓的思乡之情。23下列诗句与本诗抒发的情感，不相同的一项是（）A夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）B风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（纳兰性德长相思）C正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）D不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）十三、阅读古诗，完成下面小题。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。24下列理

11、解和分析不恰当的一项是（）A秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的图画。C两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出对秋天的喜爱之情。D在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。25请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面与情感描绘出来。十四、阅读下面一首，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。26展开合理联想和想象，描述“共剪西窗烛”的场景（不少于20字）。27提到时间词语，通常会想到年月日、上下午等，而古诗词中表

12、示时间的词语则繁多而丰富，且蕴含情感。请仿照示例，从其他三句中任选一句，指出含时间的词语并简要分析。示例：第一句：归期，未有期。你问：何时归？我答：无准时。问中含有思念、渴望亲人归之意，答中含有思归不能归、不知何时归的苦涩和无奈。十五、阅读下面古诗，完成小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。28对本诗赏析有误的一项是A诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B第三句写时间、环境和现实生活中的诗人形象。风吹雨既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。C诗的三、四句诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦

13、述志，表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。D本诗采用直接抒情的方式，格调积极向上，具有强烈的感染力。29“僵”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？十六、阅读下面的文字，回答其后的问题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。30对本诗品析有误的一项是（）A此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要。B第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种动态美。C三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。D全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。31第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。