安徽省2022年中考语文总复习学案-语文积累考点一　字音与字形.docx

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1、专题二语文积累综合训练能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹名家书法,体会书法的审美价值。写字姿势正确,有良好的书写习惯。建议考生在平时的学习中,多读多写,培养语感;注重积累教材、名著中的重点词语;留意多音字、同音字和形近字的差异;学会依据语境理解词义;学会准确判断句子的修辞手法;加强片段阅读的训练。真题再现对接中考 1.(2021安徽)请运用所积累的知识,完成(1)(4)题。(13分)虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧,但是他们都没有太悲伤,也许是因为年纪太轻的缘故。在

2、我看来,他们相当快活,也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌,能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥,都是自发的,唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了,或者想到了一个合适的歌,他就突然引hn高歌,指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱,从农民那里学新的民歌,这时农民就拿出来陕西琵琶。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)缘(yun)故劲(jn)儿引hn(吭)高歌(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( B )(3分)A.粽叶飘香B.光辉历程C.绿水青山D.面向未来(3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的

3、一项是( A )(3分)A.葡萄美酒夜光杯B.谁家玉笛暗飞声C.箫鼓追随春社近D.五十弦翻塞外声(4)以上文段节选自长篇纪实作品红星照耀中国(又名西行漫记),选文中的“我”指的是埃德加斯诺(或“斯诺”)(人名)。选文中“他们”乐观、坚强的美好品质尤为突出。(4分)2.(2020安徽)请阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(11分)一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝b,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头b斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些

4、松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)分泌(m)腐蚀(sh)绝b(壁)b(搏)斗(2)“不期而至”中“期”的意思是( B )(3分)A.规定的时间或一段时间B.约定时日C.盼望,希望D.一周年,一整月(3)画线句子运用了拟人、比喻的修辞手法。(2分)(4)请把下面句子改为陈述句。(2分)还有什么树木有如此顽强的生命力?没有什么(别的)树木有如此顽强的生命力。(2分)3.(2019安徽)请运用所积累的知识,完成(1)(4)题。(12分)阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了

5、解保尔的悲剧“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。(1)以上文段选自钢铁是怎样炼成的,作者是奥斯特洛夫斯基。(2分)(2)“生龙活虎”在句子中的意思是:指身体和精神状态都很好。(2分)(3)请把文中画线的句子改为反问句:?(2分)示例一:像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感

6、(吗)(2分)示例二:像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)(2分)(4)请结合原著回答:文段中“悲剧”指什么?“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(每小题3分,共6分)考点归纳系统提升考点一字音与字形类型一字音常考考点答题方法举例多音字根据词性判断处名词,读ch,表示地方或机关组织系统中的单位,如“处所”“办事处”动词,读ch,表示与人交往、置身在(某地、某种情况等)、处置、办理、处罚等意思,如“相处”“设身处地”“处事”根据词义判断禁表示“承受、忍耐”

7、时,读jn,如“禁受”“弱不禁风”表示“不准许”时,读jn,如“禁令”“严禁”“禁地”根据使用情况判断剥单用时,读bo,如“剥花生”“剥皮”在合成词或成语中,读b,如“剥夺”“生吞活剥”形近字辨别字形之间的微小差异“炙”与“灸”、“亨”与“享”、“辍”与“缀”、“概”与“慨”形声字谨防声旁误读“诣”读y,不能按照其声旁“旨”读zh类型二字形答题方法举例以“义”辨“形”知道“脉搏”的“搏”是“跳动”之意,就不会与“博”字混淆了以“形”推“义”“沤”的形旁是“氵”,与水相关,用在“沤歌英雄”中就是错误的,应改为“讴”,表示该字与语言有关以“源”定“形”通过理解词语中某字的本义来识记该词,如“再接再

8、厉”“针砭时弊”“功亏一篑”,加点字本义分别为“磨刀石”(引申为磨砺)“古代治病的石头针”“盛土的筐”从结构辨形“惹是生非”为并列结构短语,“是”和“非”反义对举,不能误写为“惹事生非”常规查字典的方法1.音序检字法知道字的读音,不知道字形和释义,可以使用音序检字法。步骤如下:(1)先确定被查字读音的第一个字母,即音序;(2)按音序在音节表中查找音节;(3)找到该音节右边标明的页码;(4)翻到该页码,结合固定的语境就能找到所要查的字。如:“点zhu”的“zhu”,用音序检字法,应先查音序,也就是音节里的第一个字母的大写“Z”,再查音节“zhui”,翻到相应页码后,根据释义和组词,就能找出“缀”

9、字。2.部首检字法知道字的字形,不知道字的读音和释义,可以使用部首检字法。步骤如下:(1)确定被查字的部首,数清部首的笔画数;(2)按笔画数从“部首目录”中查出该部首在“检字表”中的页码;(3)数清被查字除部首外的笔画数,按笔画数从“检字表”中找到该字;(4)翻到“检字表”中被查字右边标明的页码,在正文中查到这个字。如:“谙”字用部首检字法,应先查“讠”部,“讠”共2画,可在“部首目录”中根据笔画找出;然后翻到其在“检字表”中的页码,再根据“音”的笔画数9画,就能找到“谙”字;翻到正文中相应的页码,可知:“谙”读“n”,表示“熟悉”的意思。部首检字法使用示例例字结构方法部首夭独体字查起笔丿身本身是部首查自己身奇上下结构取上方大艰左右结构取左方又罔内外结构取外框冂