2023年中考语文复习专题04病句的辨析与修改考点通讲(学生版).docx
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1、专题04 病句的辨析与修改复习目标1.掌握病句的常见类型;2.能准确地判断句子有无语病; 3.能对病句进行恰当的修改。基础存盘一、要点概览二、知识归纳所谓病句,是指那些语言表达有错误的句子,即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。病句辨析与修改是借助基本的语法知识,辨析、修改常见病句如搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等。中考关于病句的题型可以分为2大类:(1)客观型试题。也就是辨析判断性质的选择题。(2)主观型试题。即对病句进行修改,可划分为语句修改类和语段内病句修改类。主观型该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。解答此类题,明
2、确病因是关键。常见病句的类型有下面几种。知识点一:搭配不当1主谓搭配不当例:他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。解析:句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”,应改为“目光”。2动宾搭配不当例:英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。解析:句中动宾搭配不当,“红旗”可以插,“胜利”怎么插?应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。3主宾搭配不当例:冬天的上海是美丽的季节。解析:本句提取主干为“上海是季节”,“冬天”是“季节”,“上海”不是“季节”,应改为“上海的冬天是美丽的季节”。4修饰语和中心语搭配不当例:我们有一双聪明能干的手,什么造不出来?解析:本句属于修饰语和
3、中心语搭配不当。“聪明”不能修饰“手”,应把“聪明”改为“灵巧”。5一面与两面搭配不当。例:摄影作品拍得好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思想、艺术修养决定的。解析:句中“思想、艺术修养”的含义是确定的,意思是“有思想、艺术修养”,只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。这个句子要做到前后搭配,需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。知识点二:用词不当1.感情色彩不当。如:他认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(效尤含贬义,可改为“学习”)2.关联词使用不当。如:只要坚持下去,我们才能取得成功。(关联词语一般成对使用,“只要”一般与“就”搭配,“只有”与“才”搭配。)3.意思表
4、达不当。如:他这个人,性格直爽,为人忠厚,说起话来信口开河。(“信口开河”意为“随口乱说一气”,此处误用为“快言直语”。)4.词性误用。如:从大量统计资料来看,吸烟能导致癌症是无可疑问的。(“疑问”是名词,应改为“置疑”。)5.大词小用。如:每个老师日常从事的事业,是平凡而又伟大的。(“事业”应改为“工作”。)知识点三:语序不当1名词修饰语次序不当例:在新中国的建设事业中,他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。解析:“无穷的”应紧靠“力量”。多项定语与中心语的正确次序一般是:表领属性的或时间、处所的;指称或数量的短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的
5、”的定语前。2动词修饰语次序不当。例:开考半个小时后,就有人陆续交卷。“陆续”应移到“有”的前面。多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:先时间后处所;先介词结构后动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心语;不要弄错修饰对象。3关联词语位置不当。例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。解析:“他”应移到“如果”后面。一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。 知识点四:成分残缺1缺少主语例:通过形式多样的活动,使广大青年学生树立了正确的人生观和价值观。解析:“通过”与“形式多样的活动”构成介宾短语,充当状语,后一分句由“使”领起,造成该句缺少主语,
6、“通过”或“使”保留一个即可。2.缺谓语例:中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。“为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构,只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样?话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”,句子就有谓语了。例:发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。这种较长较复杂的句子,乍一看没什么毛病,但提取主干后变成了“表明我国已经能力”,显然是缺谓语了。在“已经”后面加个“具备”,成分就完整了。3缺少宾语中心语例:经过阿富汗与伊拉克战争,美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战
7、争。解析:此句缺少宾语中心语,“得出”与“打赢一场战争”不能搭配,应在“战争”后面加上“的结论”。4.缺介词例:周日,嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。乍看好像没什么问题,分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分,而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改,在“跟”字前加个“和”即可。知识点五:成分赘余成分赘余,顾名思义就是句子里有多余的成分,造成了语义重复的问题。1.主语有多余成分例:全场座位座无虚席,教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。“座无虚席”的“座”已经是“座位”的意思了,没有必要再说一次“座位”。例:我这次没考好的原因,是因为没按老师的
8、要求认真审题。“原因”和“是因为”说重复了。可以改成“我这次没考好,是因为没按超帅的要求认真审题”,或者“我这次没考好的原因是没按老师的要求认真审题”。2.谓语有多余成分例:这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。“堪”的意思就是可以、能够,再说一个“可以”,说重了。可以改成“在国内堪称一流”或者“在国内可以称得上一流”。3.宾语有多余成分例:只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。“真知灼见”的“见”就是意见的意思,这里直接说“提出真知灼见”就行了,没必要加“的意见”。例:语文老师们去香山开月会,一天之内走了30公里路的距离。直接说“走了30公里路”就行了
9、,已经是恰当的宾语,没必要加“的距离”。4.定语多余例:你去劝劝她,让她别把过去的往事放在心上。“往事”的“往”就是“过去”的意思,“过去的往事”,显然说重复了,可以说“别把往事放在心上”,或者“别把过去的事情放在心上”。例:昨天是交作文截止日期的最后一天,小胜老师又收到了十多篇作文。“截止日期”就是“最后期限”的意思,“截止日期”也只能是一天,不存在这个范围里还有“最后一天”的问题。“截止日期的最后一天”,犯了语义重复的错误。5.状语多余例:在使用电器的时候,如果一旦出现漏电现象,应该立即切断电源。“如果”和“一旦”都是表示假设,没有必要都用,删去任意一个即可。6.其他多余例:从那以后,这个
10、原本平静的家里,不时发生使人不安的怪事出来。句中的“发生”就有“出来”的意思,再加“出来”就多余了,形成了补语赘余的问题,应当删掉“出来”。例:消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大的保护。“深受欢迎”已经是完整的表意结构了,再加“所”是多余的。知识点六:结构混乱1一个句子套用了两种结构。例:一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。 “关键在于内因”与“内因起决定作用”保留一个即可。2两个分句糅成一个单句。指本来是两个分句组成的复句,却被杂糅成一个单句。例:小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 “小张兼任报幕”和“开场由她
11、编导”是两个分句,各有主语,其间误用顿号;“兼任”一词一直管到“节目”,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。3藕断丝连。指一句话结构已完整,却把它的最后部分用作另一部分的开头。例:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。“民间力量”在前部分作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论的作用”部分,又使它作了后部分的主语,整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”,可从它后面断开,再在“在舆论的作用”前加“民间力量”,使整个句子变成两句话。4中途易辙。一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。例:观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我
12、们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 “观摩庭审”的主语无疑是“我们”(省略了),但接下来的“对我们的主语”显然不是“我们”,中途更换主语造成了结构混乱,删去“对”。知识点七:不合逻辑1自相矛盾例:他是多少个死难者中幸免的一个。解析:既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢?应改为“多少人遇难了,他是幸免的一个”。2并列不当。例:他们一面拼命地往上爬,一面又不免跌落深渊。解析:“一面一面”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为“他们虽然拼命地向上爬,但是最终不免跌落深渊”。3强加因果。例:最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。解析:去了南方
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